ΑΥΤΟ ΚΙ ΑΝ ΗΤΑΝ ΜΑΘΗΜΑ!...

 ΑΥΤΟ ΚΙ ΑΝ ΗΤΑΝ ΜΑΘΗΜΑ!...

     Χωρίς να έχει καμιά προηγούμενη εμεπιρία Ιππασίας ο Νίκος είχε την έμπνευση να συνοδεύσει την Μαίρη στο σημερινό της μάθημα χωρίς να γνωρίζει ότι στη Κοιλάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" τα πάντα είναι αιφνιδιαστικά και όλα καταλήγουν σταθερά στο καλύτερο αποτέλεσμα! Έτσι, ενώ περίμενε να δει την Μαίρη επάνω στον Ίππο άκουσε έκπληκτος τον Εκπαιδευτή να του λέει: "Εφίππευσε!" κι όταν ακούς τον κακό παππού που έχει και πλάι του την Ρία να σου λέει "Εφίππευσε!" είναι κάτι σαν να ακούς τον αποσπασματάρχη να λέει το "Επί σκοπόν, πυρ!".

     "Μα ξέρετε...εγώ δεν έχω ξανανέβει ποτέ σε άλογο..., εγώ δεν ξέρω Ιππασία..." ψιθύρισε ο έκπληκτος Νίκος, αλλά βλέποντας το αγριεμένο μάτι του αμίλητου Εκπαιδευτή, την ανάγκη φιλοτιμία ποιούμενος, γύρισε κι εφίππευσε δι εφάλσεως χωρίς δεύτερη κουβέντα καταχειροκροτούμενος από όσους τον παρακολουθούσαν! Κάπως έτσι την πατάνε τα αθώα παιδιά που δεν ξέρουν που τα οδηγεί ο δρόμος τους...

     Και ο Νίκος δεν αντιμετωπίσθηκε ως επισκέπτης και αρχάριος αλλά ως κανονικότατος εκπαιδευόμενος ο οποίος σήμερα θα παρακολουθούσε μάθημα τροχασμού με ...έφιππο ακοντισμό και δεν το συζητάμε ότι τα κατάφερε σαν να ίππευε συνεχώς, τουλάχιστον, ένα τετράμηνο!

     Το πως βρήκε το ασφαλές κάθισμά του, το πως έθεσε σε κίνηση τον Ίππο του και πως τον διηύθυνε σε βάδην και παρατεταμένο και γρήγορο τροχασμό κρατώντας και τους δύο προσομοιωτές (ακόντια) είναι κάτι που δεν το 'βρε και δεν το 'πε κανένα στόμα, ή μάλλον, αυτή η μόνιμη συνοφρύωση του Εκπαιδευτή και το "γυρισμένο" μάτι του θα μπορούσαν να πουν...

     Πάντως ο Νίκος, σήμερα στην πρώτην επαφή του με τον Ίππο, κυριολεκτικώς, απέδειξε ότι ο Έλληνας έχει μοναδική σχέση με τον Ίππο και την Ιππική και δεν "κόλλησε" σε κανένα απολύτως σημείο του μαθήματός του! Εύγε Νίκο!

     Τώρα που πάμε στα καλύτερα, να το ξέρετε όλοι, ΟΛΟΙ όσοι μας πλησιάζουν για τον οποιονδήποτε λόγο θα υποχρεώνονται να ιππεύουν  ακόμη κι η γιαγια με το γωνιακό μίνι μάρκετ! Και για όσους έχουν αντιρρήσεις ο Εκπαιδευτής ξέρει να συνοφρυώνεται και να γυρίζει το μάτι του ανάποδα ώστε να τους βλέπει όλους ευτυχείς πάνω στον Ίππο! Άσε που έχει και την αβάντα της Ρίας. Όχι, παίζουμε! 

     Αυτό το μάθημα απέδειξε ότι η εκπαιδευτική εμπειρία της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων" είναι, προ πολλού, ασφαλέστατη κι επαρκέστατη, μπορώντας να κάνουμε θαύματα. Κι η ευχαρίστηση στο πρόσωπο του Νίκου μετά από αυτή την επεισοδιακή του εμπειρία είναι η καλύτερη ενθάρρυνσή μας!

ΔΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΜΑΣ

Η Ελληνική Ομάδα Έφιππης Τοξοβολίας "Έλληνες Κένταυροι", έχει την καταγωγή της στον Οργανισμό "KASSAI" με Δάσκαλο τον ίδιο τον παγκόσμιο Πρωταθλητή Kassai Lajos,  λειτουργεί από το 2005 με μηδενικό δείκτη ατυχημάτων, είναι Μέλος της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Έφιππης Τοξοβολίας (W.H.A.F.) και έχει τιμηθεί με δύο πρώτα παγκόσμια βραβεία και πολλές διακρίσεις.

Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν εισπράττει χρήματα και, βεβαίως και η Τοξοβολία προσφέρεται ΔΩΡΕΑΝ στους μαθητές μας, ενώ τους παρέχονται και Τόξα (κατασκευής "KASSAI").

Η Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" παρέχει στα Μέλη της μια πολυσχιδή και ολοκληρωμένη εκπαίδευση η οποία αποβλέπει στη δόμηση χρηστών και δυνατών χαρακτήρων!

Οι τακτικές Προπονήσεις διεξάγονται στους Αμπελοκήπους (κέντρο) και την πρόσβαση στον προπονητικό χώρο εξυπηρετεί η μπλε γραμμή του μετρό, στάση "Αμπελόκηποι".

Aνεξαρτήτως του περιορισμένου του χώρου, μπορούμε όλοι να προπονούμεθα κατόπιν συνεννοήσεως στο 6977764737 ορίζοντας, όπως καθένας ευκαιρεί, ημερομηνία και ώρα, τουλάχιστον 24 ώρες πριν. Αυτό επιτρέπει τον καλύτερο συνδυασμό Συνασκουμένων με την καλύτερη σχεδίαση προπονητικού προγράμματος.

Πλην των νεοπροσερχομένων, όλοι υποχρεούνται να αποδέχονται το Καταστατικό της "Ελληνικής Εφιπποτοξοτικής Εταιρείας", τον Κανονισμό Λειτουργίας της Ομάδος, να φέρουν την προβλεπόμενη αμφίεση των "Ελλήνων Κενταύρων" και να τηρούν τις οδηγίες των Εκπαιδευτών. 

ΜΕ ΔΟΡΥΠΕΛΕΚΥ ΑΝΤΙ ...ΤΟΞΟΥ

     Ο δορυπέλεκυς (αλεβάρδα) είναι όπλον αγχέμαχο, νύσσον και τέμνον, με "λίκνο γεννήσεώς" του τον 15ο μ.χ.χ. αι. Η Ομάδα μας το χρησιμοποιεί σε διάφορες εκπαιδευτικές εφαρμογές, εφίππως και μη, όχι μόνον μέσα στο πλαίσιο της χρήσεως όπλων όπως διαλαμβάνεται στον κύκλο του Ιππηλασίου αλλά και ως μέσο υποβοηθητικό της αναπτύξεως ευκαμψίας των καρπών, ζωτικότατο σημείο της Τοξοβολίας ως επιδρόν επί της αφέσεως της χορδής. 

     Πέραν αυτών, ο δορυπέλεκυς, έχει αποδειχθεί ότι αναπτύσσει την στοχαστική αντίληψη του χρήστη του και σε άνυσμα χρόνου και αποστάσεως, ενώ γυμνάζει χέρια και πόδια κατά την λαβή, την διεύθυνση και την κίνηση, παράμετροι τις οποίες αξιοποιεί η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" στην εκπαίδευση των μαθητών της.

     Αυτή η εξάσκηση είχε ως σκοπό της να γυμνάσει τον Εφιπποτοξότη Μηνά στον χειρισμό του δορυπελέκεως αλλά και να τον εξοικειώσει με την σχέση διευθύνσεως, αποστάσεως και χρόνο συλλαμβάνοντας με αυτό το αγχέμαχο ζεύγη εκτινασσομένων δακτυλίων.

     Επιβαρυνόμενος, για εκπαιδευτικούς λόγους, με αλυσιδωτό χιτώνιο, ο Μηνάς ξεκίνησε με τον χειρισμό ενός ελαφρού δορυπελέκεως ο οποίος αποτελεί μια νεώτερη ανακατασκευή.

     Άριστο κατασκεύασμα για εισαγωγή στη χρήση δορυπελέκεως η συγκεκριμένη, ελαφρά, ανακατασκευή, "έδειξε" στον Μηνά το σωστό κράτημα, την σωστή διεύθυνση αλλά και την σωστή συνολική διαχείριση για ένα εύστοχο αποτέλεσμα.

     Μια "Τοξοβολία" με άλλα ...μέσα και, γιατί όχι, ένα παραπλήρωμα για την ακόμη βαθύτερη κατανόηση της ...Τοξοβολίας.

     Μετά την εισαγωγή του με την ελαφρά εκδοχή του νεοκατασκεύαστου δορυπελέκεως, ο Μηνάς ανέλαβε έναν αυθεντικό δορυπέλεκυ ηλικίας μερικών ...αιώνων, κατά πολύ βαρύτερο του προηγουμένου, προοριζόμενο για πραγματική πολεμική χρήση!

     Οι δακτύλιοι συνέχισαν να εκτινάσσονται με γρήγορους ρυθμούς και ο Μηνάς δεν έχανε ούτε ένα...

     Η επικέντρωση στους ιπτάμενους στόχους, η αποτελεσματική προσβολή (σύλλυψή) τους και η επιμονή στην επανάληψη της διαδικασίας επί μισή ώρα, "ζέστανε" αρκετά τον Μηνά ενδυναμώνοντας τους καρπούς του και βελτιώνοντας την ευκαμψία τους. 

  

     Όταν τα μουσειακά αντικείμενα βγαίνουν από τις παγερές προθήκες τους και παίρνουν ζωή στα χέρια των νεωτέρων, ανακτούν την πραγματική τους αξία η οποία δεν αποτιμάται σε χρήμα αλλά σε αναγνώριση του δημιουργού τους και της ίδιας της Ιστορίας. 

     Έτσι και σήμερα, ο δημιουργός των παμπάλαιων δορυπελέκεων που διατηρούμε στη μουσειακή συλλογή της «Ελληνικής Εφιπποτοξοτικής Εταιρείας» θα ένιωσε πολύ υπερήφανος παρακολουθώντας τον Μηνά να χειρίζεται το δημιούργημά του, δίνοντάς του ζωή μετά από αιώνες!  

     Και παρά το μεγάλο βάρος αυτού του ιστορικού αγχεμάχου αλλά και το δύσχρηστό του, θα ήταν πολύ άτυχος εκείνος που θα είχε την έμπνευση να βρεθεί προ του ...δορυπελεκυφόρου Μηνά! Μα, πολύ άτυχος…!

ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΣΠΑΘΗ

     Στην Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν φειδόμεθα ούτε του αυστηρού ελέγχου, ούτε της απονομής ευσήμων διότι και οι δύο περιπτώσεις συνεπάγονται μιας χρηστής διοικήσεως και σε αυτή την Ομάδα είναι γνωστή η αυστηρότητα τόσο του Δ.Σ. της όσο και του ιδίου του Ιδρυτή της, λόγος για τον οποίο κάποιοι επιλέγουν την "έξοδο"! Και οι μένοντες και οι αποχωρούντες άξιοι, αλλά αξιότεροι οι άοκνοι, όπως ο επικεφαλής του Παραρτήματος των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" ο οποίος επεξέτεινε την εκπαίδευση του Ίππου της Σχολής του και στην εξοικείωσή του με την Σπάθη, προετοιμάζοντάς τον για ασκήσεις στρατιωτικού Ιππηλασίου που αποτελεί ακόμη μιαν εκπαιδευτική παράμετρο της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων"!

     Χωρίς οι βαρύτατες οικογενειακές και υπηρεσιακές υποχρεώσεις του να του έχουν επιτρέψει να παρουσιασθεί στην κεντρική Κοιλάδα των Αθηνών για να δώσει τις απαιτούμενες εξετάσεις ώστε να διαπιστευθεί ως Εφιπποτοξότης, ήδη, με την έγκριση του Δ.Σ. και την προς το πρόσωπό του ομόφωνη εμπιστοσύνη, έχει προχωρήσει και ως Εκπαιδευτής Ίππων σε ένα θεαματικό αποτέλεσμα με τον νεόλεκτον Ίππο της Σχολής του ώστε να εκπαιδεύει επ΄ αυτού με ασφάλεια τους μαθητές της Σχολής του και, πλέον, προχωρεί σε εξειδικεύσεις εκπαιδεύσεως του συγκεκριμένου Ίππου, εισάγοντάς τον  κ α ι στην Σπάθη.

     Ακολουθώντας προσεκτικώς τα βήματα εξοικειώσεως, ο Αθανάσιος Ψωρομύτης επιμελέστατα "συμφιλιώνει" κάθε ανησυχία του Ίππου με "την κόψη του σπαθιού, την τρομερή" και την θέα του την τρομερότερη, καθώς αντανακλάται επάνω της η λάμψη των ηλιακών ακτίνων.

     Πολύ σοφά, όπως αποκαλύπτει το οπτικοακουστικό υλικό των επιτυχέστατων προσπαθειών του, ο Αθανάσιος Ψωρομύτης, με "στρογγυλή κίνηση",  θέτει βαθμιαίως στο οπτικό πεδίο του Ίππου του το σχήμα και τον όγκο της Σπάθης, εισάγοντάς τα στην ανυποψίαστη αίσθηση του τετραπόδου. Και με την ίδια κίνηση του επιδεικνύει στη περιφερειακή του όραση την κυρτότητα της λάμας ώστε ο Ίππος να αρχίσει να "σκιτσάρει" στις αισθήσεις του την μορφολογία του αντικειμένου του, πιθανού, φόβου ή ερεθισμού του. 

     Ακολούθως η επίδειξη της καμπυλότητος πάντοτε στην ζώνη της περιφερειακής οράσεως του Ίππου ώστε η κατανόηση του αντικειμένου να είναι πλήρης και να προσδοκάται η αφετηρία της ομαλής αποδοχής του.

     Στο πλαίσιο της ίδιας εκπαιδευτικής προσεγγίσεως, ο Αθανάσιος Ψωρομύτης, εκτελεί κινητικές εξοικειώσεις με σπαθιστικές καταφορές όπως ακριβώς και επί πεδίου Ιππηλασίου.

     Αλλά δεν αρκείται σε αυτά και επαναλαμβάνει υποθετικά σενάρια σκιαμαχίας με καταφορές επί απροβλέπτων και αιφνιδιαστικώς εμφανιζομένων "στόχων" κοινωνώντας τον Ίππο με όλα τα ενδεχόμενα. Το ένστικτο του Συνασκουμένου μας αποδεικνύεται εξόχως μαχητικό...

     Σημειωτέον ότι η παρούσα εξοικείωση, καθ΄ όλη την διεξαγωγή της, έγινε με πραγματική Σπάθη!

     Περιττό να υπογραμμίσουμε ότι ο νεαρός Ίππος καθ΄όλη την διάρκεια της εξοικειώσεώς του με την Σπάθη παρέμεινε απαθής και προσηλωμένος στις διαδικασίες κινήσεως, όπως φαίνεται στο σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και τούτο οφείλεται στην άρτια γενική εκπαίδευσή του ως νεολέκτου, την οποία, ήδη, του έχει προσφέρει ο Αθανάσιος Ψωρομύτης στον οποίο ευχόμαστε σύντομα και σε ασκήσεις Έφιππης Σπαθασκίας και Ιππηλασίου όπως προβλέπονται στην Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" η οποία αναβιώνει Έφιππες Πολεμικές Τέχνες και, κυρίως, την εποποιία των Ελλήνων Στρατιωτών της Δύσεως όπως ο αείμνηστος ιστοριοδίφης Κωνσταντίνος Σάθας περιέγραψε!

ΥΠΕΡΠΗΔΗΣΗ ΜΕ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΙΑ*

     Ανεβαίνει διαρκώς το επίπεδο της ιππικής διδασκαλίας των μαθητών της Σχολής του Ιππικού Θεάτρου των "Ελλήνων Κενταύρων" και σήμερα επιχειρήθηκε με επιτυχία η εκτέλεση μιας δύσκολης ασκήσεως η οποία προετοιμάζει τον έφιππο πολεμιστή για τα πραγματικά δύσκολα και, ως εκ τούτου και ωραία!

      Η σημερινή άσκηση ήταν η Υπερπήδηση Εμποδίου με σημαιοφορία, ή, εν προκειμένω, με την Λόγχη των Ουλάνων, ενός εφίππου σώματος που άφησε πίσω του "ιστορία" και, μέρος των τακτικών του οποίου διαμορφώθηκαν από τους, επίσης λογχοφόρους, Έλληνες Στρατιώτες της Αναγεννήσεως οι οποίοι διεμόρφωσαν και τις τακτικές του Ελαφρού Ιππικού της Δύσεως, των οποίων την ηρωική εποποιία τιμούμε εμείς οι, έφιπποι, απόγονοί τους!

     Παλαιότατο όπλο η Λόγχη των εφίππων πολεμιστών εντοπίζεται συχνά σε παραστάσεις αγγείων από την αρχαιότητα και καταφέρνει να επιβιώσει χρηστικώς έως και τις αρχές του 29ού αιώνος, παρά την, ήδη, κυριαρχία της πυρίτιδος.

     Και από την αρχαιότητα, η Λόγχη περνά στον μεσαίωνα με εφαρμογή είτε σε πεζούς είτε σε εφίππους πολεμιστές, οπωσδήποτε δε, στα ιπποτικά τάγματα τα οποία, αν και γνωστά για την καθιερωμένη χρήση του ξίφους, εν τούτοις, πάντοτε διέθεταν ικανό αριθμό λογχοφόρων πεζών, με τους τελευταίους να καταλήγουν, πλέον, εξοπλισμένοι όχι με Λόγχη αλλά με βαρύτερο κοντάρι (δόρυ) λόγω των αυξημένων αναγκών διατρήσεως που υπαγόρευσαν οι ενισχυμένες θωρακίσεις των πανοπλιών. 

     Και, εκτός των γνωστών παραστάσεων των Ελλήνων Στρατιωτών της Αναγεννήσεως που φέρουν, έφιπποι, Λόγχη, σε μία ξυλογραφία του Jörg d. Ä. Breu 1475/1480- 1536, ενός καλλιτέχνη της Γερμανικής Σχολής του Δουνάβεως, «Οι δέκα Ούγγροι Λογχοφόροι Ιππείς»(1530) παρατηρούμε την ιστορική σημασία της καθιερώσεως του συγκεκριμένου όπλου από τα ευρωπαϊκά, έφιππα, σώματα. 

     Η συγκεκριμένη άσκηση προετοιμάζει τον Ιππέα για τις ιππηλασιακές Υπαιχμίες (κονταρομαχίες) "καθίζοντάς" τον βαθύτερα στη σέλλα και, κυρίως, κάνοντάς τον να εννοήσει στοχαστικότερα ότι ο Ίππος  ξ έ ρ ε ι  και να κατευθύνεται προς την ενδεδειγμένη διαδρομή και να ρυθμίζει τον διασκελισμό του ενώπιον εμποδίου ώστε, ανεξαρτήτως ύψους, να υπερπηδά επιτυχώς! 

     Και όλες οι παράμετροι αυτού του μαθήματος βασίσθηκαν στην Λόγχη των εφίππων λογχοφόρων, όπως αυτό το όπλο μας παραδίδεται από τις σελίδες της πλούσιας βιβλιογραφίας από την Βιβλιοθήκη της «Ελληνικής Εφιπποτοξοτικής Εταιρείας» εκ της οποίας αντλούμε πολύτιμες εκπαιδευτικές πληροφορίες.

     Το σημερινό μάθημα και για τους δύο μαθητές διήρκεσε μόλις 43 λεπτά μέσα στα οποία και οι δύο προθέρμαναν τον ίππο, προθερμάνθηκαν οι ίδιοι και εξετέλεσαν από τέσσερις επιτυχείς υπερπηδήσεις καθέτου 0.60 εκτμ και οι ίδιοι, αφού προηγουμένως διήλθαν επιτυχώς υπεράνω διαγωνίου βαλβίδος.

     Ταχύτητα, ακρίβεια, ρυθμός και εγρήγορση διατηρουμένου, συνεχώς, του "στρατιωτικού καθίσματος"  (εντελώς διαφορετικού του "αθλητικού") με την προσομοιωτική Λόγχη ανά χείρας και με τον επισείοντα να κυματίζει, οι δύο Γεώργιοι "κατεσπάραξαν" το κάθετο εμπόδιο, προετοιμαζόμενοι  για τα καλύτερα που είναι επί θύραις! Προηγουμένως, όμως...

     Με έμφαση στο σωστό "κάθισμα", στην αποτελεσματική διεύθυνση, στο ενδεδειγμένο κράτημα του ιστού και στον ακριβή ρυθμό, οι δύο "Έλληνες Κένταυροι" προετοιμάσθηκαν για την τελική υπερπήδηση καθέτου εμποδίου 0.60 εκτμ. με, κατά σειράν προηγούμενες, τις διελεύσεις υπεράνω επιδαπέδιας βαλβίδος και διαγωνίου βαλβίδος Μία διαδικασία η οποία θα πρέπει να διεκπεραιωθεί με προσοχή στην ακριβή τήρηση μιας ενότητος παραμέτρων ώστε, τελικώς, να εκτελεσθούν με ασφάλεια και ακρίβεια οι τελικές υπερπηδήσεις των εκπαιδευομένων μας.

     Το ανά χείρας βοήθημα στην πλήρη μορφή του ζυγίζει 1400 γραμμάρια συμπεριλαμβανομένου και του κώνου της κορυφής του αλλά στην συγκεκριμένη άσκηση ο κώνος είχε αφαιρεθεί και το συνολικό βάρος του ήταν μόλις 360 γραμμάρια, αρκετά για την ασφαλή εκτέλεση υπερπηδήσεων από πρωτεισάκτους. Για τους συγκεκριμένους μαθητές θα ακολουθήσουν πολλές ασκήσεις με το συγκεκριμένο βοήθημα στην πλήρη μορφή του.

     Στη Σχολή του Ιππικού Θεάτρου των "Ελλήνων Κενταύρων", όπως ακριβώς και στην ευρύτερη Σχολή μας, η "σχεδίαση" των μαθημάτων γίνεται μελετημένα και με γνώμονα την ασφάλεια Ίππων και μαθητών ώστε, επί δεκατρία χρόνια, να διατηρούμε μηδενικό τον δείκτη ατυχημάτων σε μία δραστηριότητα της οποίας η υψηλή επικινδυνότητα αποθαρρύνει ακόμη και τις ασφαλιστικές εταιρείας να ασφαλίζουν πελάτες!

     Και όλα τούτα κατατείνουν στην ορθή χρήση της Λόγχης (όπως και του δόρατος) και όχι απλώς της σημαίας, από έναν έφιππο πολεμιστή!

     Βεβαίως και το ασκησιολόγιο που εφαρμόζεται στην Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν αποτελεί αποκύημα αυτοσχεδιασμών, ως είθισται σε τούτο τον τόπο όπου αυτοχρισμένοι τσαρλατάνοι δηλώνουν ό,τι τους κατεβαίνει, αλλά βασίζεται σε τεκμηριωμένη τεχνογνωσία η οποία, μαζύ με την εκπαίδευση του ίδιου του Εκπαιδευτή και την σώρευση ιδίας εμπειρίας, καταλήγει με ασφάλεια στο επιθυμητό αποτέλεσμα προόδου του εκπαιδευομένου!

     Οι σημερινές χαμηλές θερμοκρασίες κράτησαν κάποια σκυλάκια, αλλά και κάποια "γατάκια" κάτω από τις κουβέρτες, όμως υπήρξαν κι εκείνοι που χαρήκαμε το πρώτο χιόνι του χρόνου!

     Μπορεί με τις πρώτες νιφάδες του χιονιού, σήμερα, να παρέλυσε το δημοκρατικό κρατικό σύμφυρμα, όμως, οι "Έλληνες Κένταυροι" απτόητοι βρεθήκαμε  στο Ιππευτήριο για μια ακόμη εκπαιδευτική ημερίδα - απότιση φόρου Τιμής στους εφίππους Προγόνους μας, Έλληνες Στρατιώτες της Αναγεννήσεως, αφού για μας ο κόσμος δεν καταρρέει, ή, όπως τραγουδά η αείμνηστη Ζarah Leander: "Davon geht die Welt nicht unter!"

Υστερόγραφο:

     Και τώρα μπορούμε να πούμε κι ένα ...μυστικό: 

Σήμερα ξεκινήσαμε και την εξοικείωση του Ίππου μας με την σημαία 

ώστε να μπορούμε να τον χαιρόμαστε ιππεύοντάς τον 

φέροντας και την σημαία της Ομάδος μας. 

Ευκαιρία ήταν...

*  O όρος "σημαιοφορία" επιλέγεται ως εκπαιδευτική προτεραιότητα, πάντοτε με δεδομένο την κατάληξη της ασκήσεως στη λογχοφορία.