Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα σπαθασκία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα σπαθασκία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τετάρτη 9 Σεπτεμβρίου 2026

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ SHIMGUM: ΟΤΑΝ ΤΟ ΞΙΦΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΟΥ ΝΟΥ

 

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ SHIMGUM:

ΟΤΑΝ ΤΟ ΞΙΦΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΟΥ ΝΟΥ


To κείμενο που ακολουθεί δεν είναι δικό μας αλλά προέρχεται από ένα εξαιρετικό Ιστολόγιο πολεμικών Τεχνών το οποίο εκτιμούμε ιδιαιτέρως για την ποιότητα των περιεχομένων του και το οποίο επιμελείται ο επαίων του αντικειμένου κ. Σπύρος Λουμάνης. Συνιστούμε την απευθείας μελέτη του στον σύνδεσμο που οδηγεί η επενέργεια επάνω στο παραπάνω εικονίδιο εκεί όπου θα φωτισθείτε με πλήθος, ακόμη, διδακτικών κειμένων. Ως μαθητές της Οπλομαχίας εκφράζουμε την θλίψη μας για το ότι ουδέποτε έχει συγγραφεί ένα κείμενο παρόμοιας εμβαθύνσεως στην ουσία των όπλων από κάποιον Συνέλληνα Δάσκαλο Οπλομαχητικής, ευγνώμονες προς τον κ. Σπύρο Λουμάνη που μας καθιστά κοινωνούς με το δίδαγμά αυτού του κειμένου!    



Εισαγωγή: Μια Έννοια που Δεν Μεταφράζεται Εύκολα

Υπάρχουν λέξεις που αντιστέκονται στη μετάφραση. Όχι επειδή δεν έχουν αντίστοιχο, αλλά επειδή φέρουν μαζί τους ολόκληρο τον πολιτισμό που τις γέννησε. Στην κορεατική ξιφασκία, μια τέτοια λέξη είναι το shimgum (심검, 心劍).

Αν ζητήσεις μια γρήγορη μετάφραση, θα πάρεις “νου-ξίφος” ή “ξίφος του νου”. Αν όμως μείνεις λίγο παραπάνω με αυτή την έννοια, θα ανακαλύψεις ότι μιλά για κάτι πολύ βαθύτερο: για εκείνη τη σπάνια κατάσταση στην οποία η τεχνική, η διανοητική και η πνευματική διάσταση του ασκούμενου δεν λειτουργούν παράλληλα, αλλά ως μία ενιαία δύναμη.

Το shimgum δεν είναι βαθμός. Δεν είναι τεχνική. Δεν κερδίζεται σε εξέταση. Είναι μια κατάσταση παρουσίας και αυτό ακριβώς το καθιστά τόσο απαιτητικό και τόσο γοητευτικό.


Η Ρίζα: Haidong Gumdo και η Φιλοσοφική του Καρδιά

Για να κατανοήσουμε το shimgum, πρέπει πρώτα να κατανοήσουμε το πλαίσιο μέσα στο οποίο αναπτύχθηκε. Το Haidong Gumdo (해동검도) είναι κορεατική τέχνη ξιφομαχίας που αναδύθηκε στη σύγχρονη μορφή της στις αρχές της δεκαετίας του 1980, με ρίζες που διεκδικούν ιστορική συνέχεια από τους πολεμιστές Samurang του αρχαίου βασιλείου Goguryeo. Σε αντίθεση με το kumdo, που διαδραματίζεται κυρίως ως αναμέτρηση ένας εναντίον ενός, το Haidong Gumdo δίνει έμφαση στη μάχη πολλαπλών αντιπάλων, στη ρευστότητα και την αίσθηση χώρου.

Ωστόσο, αυτό που διαχωρίζει αυτή την τέχνη από μια απλή πολεμική επιστήμη είναι ακριβώς η φιλοσοφική της βάση. Και αυτή η βάση φέρει το όνομα shimgum.


Τι Είναι το Shimgum: Ορισμός και Παράδοξο

Το shimgum ορίζεται ως η ενοποίηση νου, σώματος και πνεύματος που εκφράζεται μέσα από τη χρήση του ξίφους. Προϋποθέτει τεχνική κυριαρχία, αλλά την ξεπερνά. Και εδώ βρίσκεται το μεγάλο παράδοξο: μπορείς να εκτελείς κάθε τεχνική άψογα και να μην έχεις φτάσει ποτέ στο shimgum. Αντίστροφα, μπορείς να κάνεις ένα τεχνικό λάθος και εκείνη τη στιγμή να το βιώνεις πλήρως.

Αυτό το παράδοξο δεν είναι αντίφαση. Είναι η καρδιά της ιδέας.

Η τεχνική είναι απαραίτητη ακριβώς επειδή δεν αρκεί. Χωρίς αυτή, δεν υπάρχει βάση. Με αυτή μόνο, δεν υπάρχει τέχνη. Το shimgum ζει στο χώρο ανάμεσα, σε εκείνη τη στιγμή που ο ασκούμενος σταματά να “κάνει” και αρχίζει απλώς να “είναι”.

Στις σχολές του Haidong Gumdo, οι ασκούμενοι στη μαύρη ζώνη αναμένεται να εργάζονται συνειδητά προς την κατεύθυνση αυτή. Δεν είναι μια επίδοση που κατακτάται άπαξ. Είναι μια πρακτική, μια συνεχής τάση.


Η Αναλογία με το Ισπανικό “Duende”

Για τους ασκούμενους από τον δυτικό κόσμο, η συχνότερη γέφυρα κατανόησης είναι η σύγκριση με μια έννοια άλλης πολιτισμικής παράδοσης: το ισπανικό duende.

Ο Federico García Lorca, ο μεγάλος Ισπανός ποιητής, έγραψε για το duende ως εκείνη τη σκοτεινή, ανεξήγητη δύναμη που κάνει ένα φλαμένκο να σε χτυπά στην καρδιά. Όχι επειδή ο χορευτής ακολουθεί τέλεια τον ρυθμό, αλλά επειδή κάτι αληθινό περνά μέσα από το σώμα του. Το duende δεν ελέγχεται. Δεν διδάσκεται. Μόνο αναγνωρίζεται.

Το shimgum λειτουργεί με παρόμοιο τρόπο. Είναι εκείνη η ποιότητα παρουσίας που κάνει έναν ασκούμενο να ξεχωρίζει από τον τεχνικά ισάξιό του. Όχι επειδή έχει μελετήσει περισσότερο, αλλά επειδή κάτι έχει ολοκληρωθεί μέσα του. Η κίνηση δεν προηγείται της σκέψης, ούτε ακολουθεί. Απλώς γίνεται.


Η Τριάδα: Νους, Σώμα, Πνεύμα

Για να κατανοήσουμε το shimgum βαθύτερα, πρέπει να δούμε τα τρία στοιχεία που το αποτελούν και πώς αλληλεπιδρούν.

Νους (心 / Shim): Η πρώτη συνιστώσα δεν είναι η λογική, αλλά η διαύγεια. Ο νους που έχει γαλουχηθεί μέσα από χρόνια πρακτικής δεν αντιδρά, αλλά προηγείται. Αναγνωρίζει πρότυπα, διαισθάνεται, καθοδηγεί χωρίς να διατάζει. Στη σχολή Shim Gum Do, ο ιδρυτής Μεγαλος Δασκαλος του Ζεν Chang Sik Kim δίδαξε ότι ο καθαρός νους είναι η σημαντικότερη άμυνα. Όχι η δύναμη, όχι η ταχύτητα.

Σώμα (劍 / Gum, ξίφος ως μέσο): Το σώμα είναι το όργανο έκφρασης. Χρόνια εκπαίδευσης δεν προσθέτουν απλώς δεξιότητα. Επαναπρογραμματίζουν τη νευρομυϊκή μνήμη ώστε οι κινήσεις να γίνονται αυτόματες, φυσικές, σαν αναπνοή. Το σώμα σταματά να είναι μέσο εφαρμογής τεχνικής και γίνεται μέσο έκφρασης εσωτερικής κατάστασης.

Πνεύμα (道 / Do, η οδός): Ο τρίτος άξονας είναι αυτό που στις ανατολικές παραδόσεις ονομάζεται πνευματική ολοκλήρωση. Η συνειδητοποίηση ότι η πρακτική δεν αποσκοπεί στην ήττα του αντιπάλου, αλλά στην αυτογνωσία. Η τέχνη γίνεται καθρέφτης. Το ξίφος γίνεται εργαλείο αυτοεξέτασης.

Η ενοποίηση αυτών των τριών στοιχείων δεν γίνεται με εντολή. Γίνεται με αφοσίωση, χρόνο και, εν τέλει, με παράδοση. Όταν ο ασκούμενος σταματά να παλεύει με τον εαυτό του, το shimgum εμφανίζεται.


Γιατί η Τεχνική δεν Αρκεί

Σε ένα κόσμο που λατρεύει τη μετρησιμότητα, η ιδέα ότι η τεχνική τελειότητα δεν αρκεί αντηχεί σαν αντίφαση. Ωστόσο, κάθε έμπειρος δάσκαλος πολεμικής τέχνης έχει δει αυτό το φαινόμενο: τον ασκούμενο που εκτελεί το kata/poomsae με μαθηματική ακρίβεια και παραμένει άδειος. Και τον άλλον, με ελαφρά μικρότερη τεχνική αρτιότητα, που κάτι στη στάση του, στο βλέμμα του, στη μεταβολή του βάρους σε κάνει να σταματάς και να κοιτάς.

Η διαφορά είναι ποιοτική, όχι ποσοτική. Και ακριβώς γι’ αυτό δεν μπορεί να μετρηθεί, μόνο να αναγνωριστεί.

Το shimgum αποτελεί ίσως την πιο ευθεία διατύπωση αυτής της αλήθειας στις κορεατικές πολεμικές τέχνες: η τέχνη ξεκινά εκεί που τελειώνει η εκτέλεση.


Πώς Καλλιεργείται το Shimgum στην Πράξη

Η καλλιέργεια του shimgum δεν είναι μια ξεχωριστή άσκηση. Είναι ο τρόπος με τον οποίο προσεγγίζεται κάθε άσκηση. Μερικές αρχές που διέπουν αυτή την προσέγγιση:

Επανάληψη χωρίς αυτοματισμό. Η επανάληψη χτίζει τη νευρομυϊκή μνήμη, αλλά η πλήρης παρουσία σε κάθε επανάληψη κρατά ζωντανή την αίσθηση. Μια κίνηση που εκτελείται με “αυτοματο πιλοτο” είναι γυμναστική. Μια κίνηση που εκτελείται με πλήρη παρουσία είναι πρακτική.

Ησυχία ως προπαίδεια. Στη σχολή Shim Gum Do, ο διαλογισμός δεν είναι δραστηριότητα πριν ή μετά την προπόνηση. Είναι αναπόσπαστο μέρος της. Η ησυχία καλλιεργεί τον νου που δεν αντιδρά, αλλά ανταποκρίνεται.

Η σχέση με τον αντίπαλο ως σχέση με τον εαυτό. Ο αντίπαλος δεν είναι ο εχθρός που πρέπει να νικηθεί. Είναι ο καθρέφτης που αποκαλύπτει που βρίσκεσαι. Η επιθετικότητα, η φοβία, η έλλειψη εμπιστοσύνης: όλα αυτά εμφανίζονται με ακρίβεια μέσα στη μάχη.

Ο χρόνος ως συνεργάτης. Το shimgum δεν βιάζεται. Δεν κατακτάται σε χρονοδιάγραμμα. Είναι αποτέλεσμα χρόνων αφοσίωσης και αυτό το καθιστά επίσης πολύτιμο.


Shimgum Πέρα από το Dojo

Αυτό που κάνει το shimgum ιδιαίτερα ενδιαφέρον για τον σύγχρονο αναγνώστη είναι ότι, παρόλο που γεννήθηκε μέσα στην ξιφασκία, οι εφαρμογές του εκτείνονται πολύ πέρα από τους τοίχους ενός dojang.

Κάθε τεχνίτης, μουσικός, χειρουργός, αρχιτέκτονας, γνωρίζει τη στιγμή στην οποία η δουλειά του “ρέει”. Εκείνη τη στιγμή δεν σκέφτεσαι τα χέρια σου. Δεν σκέφτεσαι τα εργαλεία. Απλώς δημιουργείς. Ο ψυχολόγος Mihaly Csikszentmihalyi ονόμασε αυτή την κατάσταση flow και η ομοιότητα με το shimgum είναι εντυπωσιακή.

Η διαφορά είναι ότι το shimgum δεν θεωρείται τυχαίο αποτέλεσμα ιδανικών συνθηκών. Είναι κατάσταση στην οποία ο ασκούμενος μαθαίνει ενεργά να εισέρχεται μέσα από χρόνια πειθαρχίας, αυτογνωσίας και εσωτερικής εργασίας.


Shimgum και Shim Gum Do: Δύο Ξεχωριστές Παραδόσεις

Αξίζει εδώ μια διευκρίνιση που συχνά δημιουργεί σύγχυση. Το shimgum ως φιλοσοφική έννοια ανήκει κυρίως στη φιλοσοφία του Haidong Gumdo. Από την άλλη, το Shim Gum Do (심검도, 心劍道) είναι μια ξεχωριστή κορεατική τέχνη που ιδρύθηκε από τον Μεγαλο Δασκαλο Ζεν Chang Sik Kim, μετά από 100 ημέρες διαλογισμού στον ναό Hwagyesa της Σεούλ το 1965. Η μετάφρασή του, “η οδός του νου-ξίφους”, μοιράζεται το ίδιο ιδεόγραμμα, αλλά αποτελεί αυτόνομη παράδοση, βαθιά ριζωμένη στον Ζεν Βουδισμό.

Και στις δύο περιπτώσεις, το ξίφος λειτουργεί ως μεταφορά: δεν είναι το αντικείμενο, αλλά το μέσο. Ο στόχος δεν είναι η κατανίκηση. Είναι η ολοκλήρωση.


Επίλογος: Το Ξίφος ως Οδός

Σε έναν πολιτισμό που ανταμείβει την απόδοση και μετρά τα πάντα, η έννοια shimgum αποτελεί μια υπενθύμιση για κάτι που συχνά ξεχνάμε: ότι η αριστεία δεν είναι αθροιστικό αποτέλεσμα, αλλά ποιοτική μεταβολή.

Το ξίφος, στις κορεατικές παραδόσεις που εξετάσαμε, δεν είναι απλώς όπλο. Είναι ερώτηση. Κάθε κίνηση σε ρωτά: είσαι παρών; Ο νους σου είναι εδώ; Το σώμα σου και το πνεύμα σου μιλούν την ίδια γλώσσα;

Όταν η απάντηση είναι ναι, αυτή τη στιγμή, εκείνη την κίνηση, αυτό είναι shimgum.

Σάββατο 14 Δεκεμβρίου 2019

ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ


«ΚΑΙ ΜΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΠΑΛΙ,
ΞΕΚΟΥΡΑΖΟΜΑΙ ΑΠ’ ΤΗΝ ΔΟΥΛΕΨΗ ΤΗΣ»
Κ. Καβάφης


     Όταν ο λαμπρός Δάσκαλός μας Kassai Lajos μας τονίζει "Έφιππη Τοξοβολία μέχρι θανάτου!" δεν εννοεί τίποτε άλλο παρά την υποχρέωση διαρκούς αφοσιώσεως του ασκουμένου στο αντικείμενο της εξασκήσεώς του. Και για όσους, όπως εμείς, περικλείουμε στο πλαίσιο της αέναης εξασκήσεώς μας μιαν ολοκληρωμένη Παιδεία Εφίππων Πολεμικών Τεχνών, αυτή η υποχρέωση αφοσιώσεως γίνεται ακόμη δεσμευτικότερη περιλαμβάνοντας στα αντικείμενά της πολύ περισσότερα της Έφιππης Τοξοβολίας.


     Οι "Έλληνες Κένταυροι" εξασκούμενοι, εκτός από την Έφιππη Τοξοβολία, στο Ιππικό Θέατρο, την Έφιππη Σπαθασκία κ. ά., γίνεται αντιληπτό πόσο πιο πολύ αφοσιωμένοι σε πολλά περισσότερα αντικείμενα θα πρέπει να παραμένουμε αφιερωμένοι και πόσο πολύ πιο "εργονομικά" να κατανέμουμε τον χρόνο μας, ενθυμούμενοι την παραπάνω φράση του μεγάλου μας Κωνσταντίνου Καβάφη, ώστε να μπορούμε να διατηρούμεθα προσηλωμένοι και ευεργετούμενοι από μία ορθή "σχεδίαση" μαθήσεως.


     Δυστυχώς, ο σύγχρονος άνθρωπος παρατηρείται ότι "κουράζεται" γρήγορα κι "εγκαταλείπει", υφιστάμενος τον περισπασμό προσοχής κι ενδιαφερόντων από μία συνεχή "ροή" νέων ερεθισμάτων τα οποία εκπέμπονται, κυρίως, από κέντρα εμπορικοποιήσεως του ελευθέρου χρόνου των πολιτών των συγχρόνων κοινωνιών αλλά, όταν ο Άνθρωπος κρατά στα χέρια του ακλόνητη την "σημαία" των "θέλω" του καταφέρνει άνετα να παραμείνει αφιερωμένος στις επιλογές του και να προοδεύσει εκπαιδευόμενος σε ό,τι θεωρεί ως ψυχωφελές! 


     Αν και η πρόοδος των "Ελλήνων Κενταύρων" επιτάσσει την καθημερινήν επαφή με το αντικείμενο των Εφίππων Πολεμικών Τεχνών αλλά και του Θεάτρου, ειδικώς τώρα τον χειμώνα που πολλές ημέρες ακυρώνουν την ομαλή διαξαγωγή των δραστηριοτήτων μας που είναι υπαίθριες, η διδασκαλία που μπορεί να μας παράσχει η παρακολούθηση ενός εκπαιδευτικού βίντεο κρίνεται ως εκ των ουκ άνευ! 


     Όμως, κάθε "πηγή" εκπαιδεύσεως είναι σαν την ...μαρμίτα απ΄ όπου μπορεί να ξεπηδήσει ένα θρεπτικό φαγητό, ή, κάτι δηλητηριώδες που μπορεί να ταλαιπωρήσει ή και, ακόμη, να "σκοτώσει" ένα ...στομάχι. Και για τον λόγον αυτό ας είμαστε όσο περισσότερον επιλεκτικοί στην "πηγή" που θα προτιμήσουμε για να εκπαιδευθούμε με δεδομένο ότι στην "αγορά" και στο διαδίκτυο πλεονάζουν τα σκουπίδια τα οποία παράγουν οι σύγχρονες μερκαντιλιστικές κοινωνίες στις οποίες υφέρπει, απλώς, μια δίψα ευκαιριακού  πλουτισμού με εντελώς παρακμαστική κατάληξη για τον Πολιτισμό.


     Ας επιλέξουμε προσεκτικά και διεξοδικά το τι θα μελετήσουμε εκπαιδευόμενοι από τις ταινίες που προσφέρονται μέσω του διαδικτύου το οποίο ευνοεί την ανωνυμία και την μέσω αυτής ασύδοτη κι ανεξέλεγκτη διάδοση ο,τιδήποτε βλαπτικού και ανευθύνου. Και ας προσέξουμε, πρώτα απ΄ όλα, αν η επιλογή μας πληροί συγκεκριμένα βασικά κριτήρια, όπως, εν αρχή, η εγκυρότητα της προελεύσεως της παραγωγής και ας αποφύγουμε τους αμέτρητους αγύρτες οι οποίοι προσπαθούν να μας σερβίρουν το ..."Στρατηγικόν" του Μαυρικίου με χρήση ...κουζινομάχαιρου! Το "ποιος" υπογράφει την παραγωγή αποτελεί την αφετηρία της επιλογής μας.  


     Ο θεματικός πυρήνας της ταινίας που αποτελεί και το εκπαιδευτικό αντικείμενο θα πρέπει και να βαραίνει στο περιεχόμενό της. Το να παρακολουθήσουμε ένα ανιαρό δίωρο μιας χολυγουντιανής παραγωγής για να "μελετήσουμε" τριών λεπτών σκηνική Σπαθασκία δεν είναι μόνον απώλεια χρόνου αλλά και απώλεια ..."στόχου"! Είναι προτιμότερο να αφιερώσουμε μελέτη λίγης ώρας σε ένα τρίλεπτο βίντεο το οποίο, όμως, περιέχει "καρέ" σπαθασκητικής ουσίας.


     Η διάχυση ενός πειστικού ρεαλισμού σε ολόκληρο το δημιούργημα και η αποφυγή τεχνασμάτων εντυπωσιασμού, είναι το επόμενο τεκμήριο εκπαιδευτικής αξιοπιστίας της ταινίας. Στο έμπειρο μάτι τα τρικ με εκτινάξεις ...Bruce Lee ενοχλούν αφάνταστα και "σηκώνουν από την καρέκλα" ενώ η διατήρηση της δράσεως στα όρια του μέσου ανθρώπου μπορεί να μην προκαλεί "ουάου" αλλά ερεθίζει την γνώση πολύ καλύτερα.


     Και εκτός του τι περιέχει, έχει σημασία και το πως δίδεται... Όσο πιο προσεγμένη είναι η όλη δημιουργία, όσο πιο σωστές θεματικά, ιστορικά, αισθητικά είναι οι λεπτομέρειές της, τόσο πιο εύληπτη την "διδασκαλία" που εμπεριέχει κάνει για τον προσλαμβάνοντα εκπαιδευόμενο θεατή.


     Διότι, είναι τραγικό να μιλάμε για αλεβάρδα δείχνοντας μία partisan ή ένα miitary fork, ή να δείχνουμε μαξιμιλιανή πανοπλία με μιλανέζικο κράνος salade... Aν συμβαίνει κάτι τέτοιο δεν πρόκειται, απλώς, περί αναντιστοιχίας ή ετεροχρονισμού αλλά περί αγνοίας του παραγωγού επί του αντικειμένου του οπότε καταρρέει και η εκπαιδευτική του αξία. 


     Τέλος, είναι όλο το περιεχόμενο τοποθετημένο στο κατάλληλο σκηνικό και επενδύεται με κατάλληλη, ει δυνατόν, μουσική; Τελευταία, τούτα, αλλά όχι έσχατα ως κριτήρια επιλογής ενός διδακτικού βίντεο διότι η αίσθηση του τόπου αλλά και του μουσικού "επενδύτη" διευκολύνει την πρόσληση της "διδακτέας ύλης". Κι ένα παράδειγμα: 


     Tα βίντεο που παρουσιάζονται αναφορικώς με πολεμικές τέχνες, στη πλειονότητά τους είναι, επιεικώς, ανόητα και το μόνο που επιδιώκουν είναι την ικανοποίηση ασχέτων παραγωγών για το ακατάρτιστο «εγώ» τους. Μία από τις λαμπρές εξαιρέσεις σε ό,τι αφορά στην Σπαθασκία είναι οι τσέχικες παραγωγές "Adorea Olomouc" οι οποίες χαρακτηρίζονται από ρεαλισμό, δυναμισμό και σκηνική πειστικότητα. Δυστυχώς οι μουσικές επιλογές τους είναι τραγικές (ουδείς τέλειος) αλλά, όσοι ενδιαφερόμενοι για την Σπαθασκία αξίζει να τις παρακολουθείτε και να μελετάτε (έστω μα ήχο στο off) προσέχοντας ότι οι πρωταγωνιστές προχωρούν σε πολύ επικίνδυνους χειρισμούς των αγχεμάχων τους χωρίς προστατευτικά μέσα καθώς και σε ιδιαιτέρως δυναμικές κινήσεις πάλης σώματος προς σώμα διαχειριζόμενοι, παραλλήλως, και τα όπλα τους κατά τρόπο που να αποφεύγεται κίνδυνος ατυχήματος. Πραγματικό «Σχολείο» σκηνικής και όχι μόνον,  Σπαθασκίας!


Πέμπτη 18 Απριλίου 2019

ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΣΠΑΘΗ


     Στην Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν φειδόμεθα ούτε του αυστηρού ελέγχου, ούτε της απονομής ευσήμων διότι και οι δύο περιπτώσεις συνεπάγονται μιας χρηστής διοικήσεως και σε αυτή την Ομάδα είναι γνωστή η αυστηρότητα τόσο του Δ.Σ. της όσο και του ιδίου του Ιδρυτή της, λόγος για τον οποίο κάποιοι επιλέγουν την "έξοδο"! Και οι μένοντες και οι αποχωρούντες άξιοι, αλλά αξιότεροι οι άοκνοι, όπως ο επικεφαλής του Παραρτήματος των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" ο οποίος επεξέτεινε την εκπαίδευση του Ίππου της Σχολής του και στην εξοικείωσή του με την Σπάθη, προετοιμάζοντάς τον για ασκήσεις στρατιωτικού Ιππηλασίου που αποτελεί ακόμη μιαν εκπαιδευτική παράμετρο της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων"!


     Χωρίς οι βαρύτατες οικογενειακές και υπηρεσιακές υποχρεώσεις του να του έχουν επιτρέψει να παρουσιασθεί στην κεντρική Κοιλάδα των Αθηνών για να δώσει τις απαιτούμενες εξετάσεις ώστε να διαπιστευθεί ως Εφιπποτοξότης, ήδη, με την έγκριση του Δ.Σ. και την προς το πρόσωπό του ομόφωνη εμπιστοσύνη, έχει προχωρήσει και ως Εκπαιδευτής Ίππων σε ένα θεαματικό αποτέλεσμα με τον νεόλεκτον Ίππο της Σχολής του ώστε να εκπαιδεύει επ΄ αυτού με ασφάλεια τους μαθητές της Σχολής του και, πλέον, προχωρεί σε εξειδικεύσεις εκπαιδεύσεως του συγκεκριμένου Ίππου, εισάγοντάς τον  κ α ι στην Σπάθη.


     Ακολουθώντας προσεκτικώς τα βήματα εξοικειώσεως, ο Αθανάσιος Ψωρομύτης επιμελέστατα "συμφιλιώνει" κάθε ανησυχία του Ίππου με "την κόψη του σπαθιού, την τρομερή" και την θέα του την τρομερότερη, καθώς αντανακλάται επάνω της η λάμψη των ηλιακών ακτίνων.


     Πολύ σοφά, όπως αποκαλύπτει το οπτικοακουστικό υλικό των επιτυχέστατων προσπαθειών του, ο Αθανάσιος Ψωρομύτης, με "στρογγυλή κίνηση",  θέτει βαθμιαίως στο οπτικό πεδίο του Ίππου του το σχήμα και τον όγκο της Σπάθης, εισάγοντάς τα στην ανυποψίαστη αίσθηση του τετραπόδου. Και με την ίδια κίνηση του επιδεικνύει στη περιφερειακή του όραση την κυρτότητα της λάμας ώστε ο Ίππος να αρχίσει να "σκιτσάρει" στις αισθήσεις του την μορφολογία του αντικειμένου του, πιθανού, φόβου ή ερεθισμού του. 


     Ακολούθως η επίδειξη της καμπυλότητος πάντοτε στην ζώνη της περιφερειακής οράσεως του Ίππου ώστε η κατανόηση του αντικειμένου να είναι πλήρης και να προσδοκάται η αφετηρία της ομαλής αποδοχής του.


     Στο πλαίσιο της ίδιας εκπαιδευτικής προσεγγίσεως, ο Αθανάσιος Ψωρομύτης, εκτελεί κινητικές εξοικειώσεις με σπαθιστικές καταφορές όπως ακριβώς και επί πεδίου Ιππηλασίου.


     Αλλά δεν αρκείται σε αυτά και επαναλαμβάνει υποθετικά σενάρια σκιαμαχίας με καταφορές επί απροβλέπτων και αιφνιδιαστικώς εμφανιζομένων "στόχων" κοινωνώντας τον Ίππο με όλα τα ενδεχόμενα. Το ένστικτο του Συνασκουμένου μας αποδεικνύεται εξόχως μαχητικό...


     Σημειωτέον ότι η παρούσα εξοικείωση, καθ΄ όλη την διεξαγωγή της, έγινε με πραγματική Σπάθη!


     Περιττό να υπογραμμίσουμε ότι ο νεαρός Ίππος καθ΄όλη την διάρκεια της εξοικειώσεώς του με την Σπάθη παρέμεινε απαθής και προσηλωμένος στις διαδικασίες κινήσεως, όπως φαίνεται στο σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και τούτο οφείλεται στην άρτια γενική εκπαίδευσή του ως νεολέκτου, την οποία, ήδη, του έχει προσφέρει ο Αθανάσιος Ψωρομύτης στον οποίο ευχόμαστε σύντομα και σε ασκήσεις Έφιππης Σπαθασκίας και Ιππηλασίου όπως προβλέπονται στην Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" η οποία αναβιώνει Έφιππες Πολεμικές Τέχνες και, κυρίως, την εποποιία των Ελλήνων Στρατιωτών της Δύσεως όπως ο αείμνηστος ιστοριοδίφης Κωνσταντίνος Σάθας περιέγραψε!


Κυριακή 16 Σεπτεμβρίου 2018


ΣΚΗΝΙΚΗ ΣΠΑΘΑΣΚΙΑ


     H σκηνική Σπαθασκία αποτελεί μιαν «εικαστική» χορογραφικήν αναπαράσταση πραγματικής σπαθιστικής εμπλοκής η οποία δεν έχει καμία σχέση με μαχητικό ρεαλισμό.



     Ο ειδικός, δάσκαλος Σπαθασκίας και συγγραφέας Νick Evangelista, στο βιβλίο του  "The Art and Science of Fencing"  αφιερώνει, μόνον, τις δύο τελευταίες, από τις 288, σελίδες του, στη σκηνική Σπαθασκία (Theatrical Fencing) σημειώνοντας τα εξής:


     «Η Σπαθασκία επί σκηνής θεάτρου ή στην κινηματογραφική κάμερα δεν έχει καμία σχέση με την πραγματική Σπαθασκία. Το μεγαλύτερο μέρος της δράσεώς της δραματοποιείται με την ακραία υπερβολή και μεγαλοποίηση. Ο δάσκαλος της σκηνικής Σπαθασκίας Fred Cavens που διηύθυνε τις σκηνές μονομαχίας σε κλασικές ταινίες όπως "The Adventures of Robin Hood" (1938) και το "The Mark of Zoro" (1940), κάποτε παρετήρησε: "Στην οθόνη οι σκηνές μονομαχίας για να επιτύχουν άριστη "φωτογραφία" και να γίνουν αποδεκτές από τους θεατές θα πρέπει να παρουσιάζονται υπερθετικά μεγαλοποιημένες"»


     Συνεπώς, η επί σκηνής θεάτρου ή κινηματογραφικής κάμερας μονομαχητικών ή σπαθιστικών στιγμιοτύπων δεν προϋποθέτει καθόλου την τήρηση των κανόνων Σπαθασκίας αλλά την ανάπτυξη χορογραφικής φαντασίας ώστε ο θεατής να εντυπωσιασθεί και όχι να βαθμολογήσει την σπαθιστική ακρίβεια των αντιδράσεων των εμπλεκομένων, δοθέντος, άλλωστε ότι ο θεατής δεν παρακολουθεί ένα θέαμα ως ειδικός Σπαθιστής αλλά μόνον για την προσωπική του ψυχαγωγία.


     Η μεγαλοποίηση κι ο εντυπωσιασμός του θεατή είναι, λοιπόν, ο στόχος, της σκηνικής Σπαθασκίας και όχι η ακριβής απόδοση σπαθιστικών τεχνικών και κανόνων και όποιος αποφασίσει να πάει στον κινηματογράφο για να δει μία ταινία του ...Ζορό προκειμένου να μάθει Σπαθασκία και Μονομαχητική αντί να πάει σε μία ειδική Σχολή, θα παραμείνει θεατής χωρίς ποτέ να γίνει Σπαθιστής. 


Τετάρτη 25 Νοεμβρίου 2015

ΜΑΘΗΜΑ ΣΠΑΘΑΣΚΙΑΣ ΕΔΑΦΟΥΣ


     Καμία έφιππη πολεμική τέχνη δεν μπορεί να θεωρηθεί ως ολοκληρωμένη για έναν Ιππέα ο οποίος στερείται της ικανότητος του εφίππως σπαθίζειν!


     Ο έφιππος χειρισμός της Σπάθης δεν σημαίνει, απλώς, την ικανότητα του Ιππέως για μάχη, αλλά την ικανότητα εξαιρετικής ισορροπίας κατά το ιππεύειν, λόγω του ότι κάθε κίνηση της Σπάθης διαμορφώνει για τον Ιππέα νέα κατάσταση ισορροπίας, υποχρεώνοντάς τον σε συνεχείς διορθώσεις προκειμένου να διατηρήσει την ισορροπία του.


     Η "ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΦΙΠΠΟΤΟΞΟΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ" στην διαρκή προσπάθειά της να παραγάγει ικανούς Ιππείς, συνεχίζει ένα ειδικό πρόγραμμα Σπαθασκίας για όλα τα Μέλη των «ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ» προκειμένου να ασκηθούν σ’  αυτή την υψηλή Τέχνη η οποία, εκτός της ιππικής ευσταθείας και σπαθιστικής δεξιότητος, προσφέρει και το σοβαρό όφελος της υψηλής αυτοσυγκεντρώσεως και αναπτύξεως των ανακλαστικών σε όποιον την κατέχει.


     Αυτό το Σάββατο 28η Νοεμβρίου 2015, στη Κοιλάδα μας, ο Πρωτεσίλαος θα βοηθήσει τους Συνασκουμένους μας να εξασκήσουν το καρπό τους σε σπαθιστικές καταφορές με ένα πρόγραμμα που θα αρχίσει στις 13:30 ακριβώς και για την παρακολούθηση του οποίου θα χρειασθεί οι συμμετέχοντες να φέρουν μία ξύλινη ράβδο μήκους μεταξύ 0.80 μ και 1.20 μ, αποκλειομένων μεταλλικών αγχεμάχων, πραγματικών ή ομοιωμάτων για λόγους προστασίας από ατυχήματα.



     Το πρόγραμμα, το οποίο αποτελεί συνέχεια του εισαγωγικού μαθήματος το οποίο έγινε κατά την ορεινή προπονητική διημερίδα στη Πεντέλη (7-8 Νοεμβρίου 2015)  θα διαρκέσει περίπου μιάμιση ώρα και, κατόπιν, οι Συνασκούμενοι θα μπορούν να συμμετάσχουν στην τακτική ομαδική Προπόνηση Παραδοσιακής Τοξοβολίας. Ωστόσο, όσοι επιθυμούν και κατόπιν έγκαιρης επικοινωνίας με τον Αρχηγό της Ομάδος Αρπάλυκο (6972496303) θα μπορούν από το πρωί να ιππεύουν και να προπονούνται στην Έφιππη Τοξοβολία.