ΑΝΤΙ-ΚΡΟΤΟΦΟΒΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΠΠΟΥ

 ΑΝΤΙ-ΚΡΟΤΟΦΟΒΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΠΠΟΥ

     Ο Ίππος είναι ένα ζώο φυγής, ένα ζώο που υπόκειται σε φοβικές αντιδράσεις αποφυγής του κινδύνου οι οποίες φθάνουν μέχρι σημείου πανικόβλητου αφηνιασμού, κάτι διόλου ασφαλές για τον Ιππέα! Και μία βασική αιτία αρνητικών αντιδράσεών του είναι και οι διάφοροι θόρυβοι των οποίων το άκουσμα μεταδίδει στον εγκέφαλο σινιάλα φόβου εξωθώντας τον Ίππο σε πανικόβλητη συμπεριφορά.

     Θα μπορούσε κανείς να αναρωτηθεί αν οι ήχοι που προκαλούν φοβία στον Ίππο είναι όντως ήχοι που χαρακτηρίζονται από ένδειξη επικινδυνότητος (π.χ. σύρσιμο φιδιού) ή όχι (π.χ. ήχος μουσικού οργάνου). Όμως, έχει αποδειχθεί ότι ο Ίππος μπορεί και στις δύο περιπτώσεις, ανεξαρτήτως υποβάθρου πραγματικού κινδύνου ή όχι, να τρομάξει το ίδιο διότι ακόμη και ο αιφνιδιασμός ενός μελωδικού ήχου μπορεί να προκαλέσει τις φοβικές αντιδράσεις του.

 

     Συνεπώς, εάν θέλουμε έναν ασφαλή Ίππο θα πρέπει να τον εκπαιδεύσουμε, κατά προτεραιότητα, να μην αιφνιδιάζεται από τον οιονδήποτε ήχο, θόρυβο ή και κρότο, αλλά να τον αξιολογεί ψύχραιμος χωρίς να θέτει σε κίνδυνο τον εαυτό του και τον αναβάτη του. Και αυτό σημαίνει «Αντι-Κροτοφοβική» εκπαίδευση.

      Αναφερόμενοι, δε, σε κάθε ήχο, θόρυβο ή και κρότο, εκκινούμε από τον, «αμελητέο» για τον Άνθρωπο αλλά επαισθητότατο για τον Ίππο, συριγμό της αφέσεως της χορδής του Τόξου, μέχρι και τυχαίο ...πυροβολισμό παρακείμενου και, εν πολλοίς, αθέατου κυνηγού!

     Στην Σχολή των «Ελλήνων Κενταύρων» αποδίδουμε πρώτιστη σημασία στην ασφάλεια των δραστηριοτήτων μας, λόγος για τον οποίο πάντοτε αποδίδουμε μεγάλη έμφαση στην θεραπεία της φυσικής κροτοφοβίας του Ίππου ακολουθώντας, κατά περίπτωση, την πλέον ενδεδειγμένη «οδό» απαλλαγής κάθε σχολικού Ίππου από κροτοφοβικά συμπτώματα! Πάντοτε επιχειρούμε μιαν αντι-κροτοφοβικήν εκπαίδευση στο μέτρο που κάθε ζώο απαιτεί με διάφορους τρόπους για κάθε περίπτωση Ίππου.

     Επειδή δε, στη δική μας Σχολή, οι εκπαιδευόμενοί μας προορίζονται όχι απλώς να εξελιχθούν σε αρίστους Ιππείς αλλά σε Ιππο- και γενικώς σε Εκπαιδευτές, αποφασίσαμε να τους επιδείξουμε το πλαίσιο της Αντι-Κροτοφοβικής εκπαιδεύσεως του Ίππου ώστε να μπορούν οι ίδιοι να το εφαρμόζουν όταν τους χρειασθεί.

     Έτσι, μετά τις εορτές και σε ημερομηνία και ώρα που θα καθοριστούν σύντομα, θα προσφερθεί σε περιορισμένο αριθμό εκπαιδευομένων μας (διότι το πλαίσιο της πρακτικής εφαρμογής θέτει όριο συμμετεχόντων) ακόμη ένα δωρεάν εκπαιδευτικό σεμινάριο  Αντι-Κροτοφοβίας του Ίππου. Ήδη αναρτάται ειδική σελίδα εκδηλώσεως στο “Facebook” αλλά και στην Κλειστή Ομάδα των «Ελλήνων Κενταύρων» του”Facebook”. Και όσοι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή εγκαίρως, τηρουμένης αυστηρώς της σειράς προτεραιότητος λόγω του προαναφερθέντος περιορισμού.

     Aξ'ιζει να σημειωθεί ότι κατά το συγκεκριμένο σεμινάριο δεν θα χρησιμοποιηθεί Ίππος ήδη εκπαιδευμένος σε Αντι-Κροτοφοβικήν αγωγή, δηλαδή, ένας ήδη "έτοιμος" Ίππος όπως συνηθίζεται σε ανάλογες επιδείξεις/σεμινάρια, αλλά ένας Ίππος ο οποίος θα εισαχθεί για  π ρ ώ τ η   φ ο ρ ά   σε μια τέτοιαν εκπαίδευση!  

Σελίδα εκδηλώσεως Facebook ΕΔΩ

ΔΟΚΙΜΗ ΑΝΤΟΧΗΣ ΥΛΙΚΩΝ

 ΔΟΚΙΜΗ ΑΝΤΟΧΗΣ ΥΛΙΚΩΝ

     Xωρίς καμία πρόθεση διαφημίσεως καταναλωτικών προϊόντων θελήσαμε να μετρήσουμε αντοχές υλικών και μόνον, υλικών που έχουμε καθημερινώς μπροστά μας και ως Τοξότες και ως εργαζόμενοι γραφείου. 

     Χρησιμοποιήσαμε το Τόξο μας (Kassai Falcon II 35#) από απόσταση 10 μέτρων, δύο διαφορετικά βέλη, ένα Μογγολικό με αιχμή νεροβούβαλου σχήματος κολούρου κώνου κι ένα κοινό παραδοσιακό ξύλινο χειροποίητο κλασικό προοριζόμενο για Παραδοσιακό Τόξο. Στόχος μας μια οθόνη επιτραπέζιου υπολογιστή παλιάς τεχνολογίας η οποία έχει παρελθόν ...15χρονης λειτουργίας. Κι ενώ περιμέναμε ...θεαματικές διατρήσεις το μεν Μογγολικό βέλος απλώς εξοστρακίστηκε το δε κλασικό πρόλαβε δύο τοξεύσεις, με την πρώτη απλώς να εξοστρακίζεται και την δεύτερη να ...θραύεται, εξοστρακιζόμενο και πάλι! Και επί της οθόνης-στόχου, απλώς, τα δύο στίγματα των προσκρούσεων και τίποτε περισσότερο, ούτε οπή, ούτε εν γένει θραύση. 

     Όσοι αγωνιούν για τις δήθεν ...ευπαθείς ηλεκτρονικές συσκευές τους ας αναθεωρήσουν αφού δεν είναι και τόσο "ευπαθείς" όσο νομίζουν!

Ο ΤΑΥΡΟΣ ΕΦΟΡΜΑ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ...ΥΑΛΟΠΩΛΕΙΟ

 Ο ΤΑΥΡΟΣ ΕΦΟΡΜΑ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ...ΥΑΛΟΠΩΛΕΙΟ

     Με εμφανές το "σφράγισμα" του δικηγορικού επαγγέλματός του την κύφωση της "στάσεως γραφείου" που πρέπει να διορθώσουμε, ο Μάνος μας ξαναβρήκε σήμερα την παλιά καλή του "φόρμα" στην καλπαστικήν Έφιππη Τοξοβολία και, μάλιστα, επί ανοικτού φυσικού πεδίου, ξαναβρίσκοντας και τον ...εαυτό του ως ...ταύρο εφορμώντας ξανά στο ...υαλοπωλείο!

      

Σε ένα σπίτι στο οποίο λόγω της χορτο-ωμοφαγικής Συζύγου δεν «εισέρχονται» με κανέναν τρόπο κρεατικά, ο κρεοφάγος Σύζυγος μπορεί να «μετασκευάσει» τους νερόβραστους γίγαντες σε ένα συναρπαστικό πρόγευμα σοτάροντάς τους στο τηγάνι με λάδι, ρίγανη, σκορδοκρέμμυδο, μπαχαρικά στα οποία να κυριαρχεί η καυτερή πάπρικα, α και τον απαραίτητο βασιλικό και να τους απολαύσει σε ένα ταγιαρισμένο κρασοπότηρο έμφορτο με ερυθρό Chateau Plagnac του 2001. Βεβαίως δε, όλα τούτα υπό τους θεσπέσιους ήχους του «Radio Il Discobolo» με, τι άλλο, ιταλικές επιτυχίες της πρωινής ζώνης «Canzoni del Buongiorno» και δεν έχει καμία σημασία ότι δεν απολαμβάνεις ένα carpaccio il Santo Bevitore στο «Ristorante Verona» της οδού Κόδρου 3 στη Πλάκα, φτιαγμένο από τα χέρια του Ordinovista μετρ της υψηλής Ιταλικής κουζίνας Αngelo Angeli ο οποίος όταν δεν μαγείρευε πεντανόστιμες όρνιθες κατσαρολάτες τις … «τρομοκρατούσε»! Έτσι, ακόμη κι αν ο Ιππέας μόλις διεπίστωσε ότι ο ηλικίας 22 ετών επιτραπέζιος υπολογιστής του τέθηκε οριστικώς εκτός λειτουργίας, ακόμη κι αν οι εγκληματίες εβραιοσιωνιστές γενοκτονούν Παλαιστινίους, ακόμη κι αν η πλάση γυρίσει ανάποδα, ο Ιππέας μετά από ένα τόσο επαρκές πρόγευμα θα αφήσει πίσω του κάθε τι αρνητικό συνεχίζοντας την απόλαυση της αδιατάρακτης τελετουργικής σχέσεώς του με τον Ίππο που εκτείνεται μπροστά του στο Ιππευτήριο που τον περιμένει ένα χειμωνιάτικο πρωινό, εξακολουθώντας να υπηρετεί την υψηλή πολεμική τέχνη της Έφιππης Τοξοβολίας! Kαι κάπως έτσι καταλήγουμε στο ποθητό έφιππο αποτέλεσμα...

     Το σημερινό πρόγραμμα "επανεντάξεώς" του στα "νενομισμένα" της καλπαστικής Έφιππης Τοξοβολίας περιελάμβανε ένα  ασκησιολόγιο ακριβείας στον τροχασμό και καλπασμού, κατ΄ αρχήν, εντός Ιππευτηρίου. 

     Το πρόγραμμα αυτό ξεκίνησε με βελτίωση γυμνιππευτικού, φυσικά, τροχαστικού "καθίσματος" και ρυθμού με μικροδιορθώσεις μέχρι την επίτευξη ιδανικών παραμέτρων όπερ και εγένετο.

     Ο Μάνος με την στρατιωτικήν αυτοπειθαρχία του αποδίδει άριστα υπό συνθήκες απαιτητικές παρά χαλαρότητος και, δόξα τοις θεοίς, ο Εκπαιδευτής του διαμορφώνει τέτοιες συνθήκες εξ ιδιοσυγκρασίας.

     Κατόπιν, ο Μάνος εξήλθε σε ελεγχόμενο καλπασμό επί συγκεκριμένου μήκους, ώστε να διδάσκεται και ο Ίππος σε ελεγχόμενες καλπαστικές εξόδους. Μπορεί η μικρή "κύφωση" να επέμενε αλλά η όλη στάση του υπήρξε υποδειγματική εξ όσων, μάλιστα, έδειξε και η καλπαστική άνεση του Ίππου.

     Αφού σταθεροποιήσαμε τα όσα προανεφέρθησαν εντός του Ιππευτηρίου, ακολούθησε η έξοδός μας σε αναπεπταμένο φυσικό έδαφος όπου, κατά την παγίαν άποψή μας θα πρέπει να ασκείται η Έφιππη Τοξοβολία και ο Μάνος χειρίσθηκε τον Ίππο του επί παντοειδούς, ως συνήθως, εδάφους.

     Και σ΄ αυτή την περίπτωση, προ της ενάρξεως του κυρίως προγράμματος της καλπαστικής Έφιππης Τοξοβολίας, ο Μάνος "πέρασε" από διάφορες επιφάνειες εδάφους, κάτι που βελτιώνει ραγδαία "κάθισμα" και χειρισμούς για ό,τι θα επακολουθήσει.

 

     Οι καλπαστικές έξοδοι Έφιππης Τοξοβολίας του Μάνου, οι πρώτες μετά από μία μακρά περίοδο αποχής, ήσαν εξ αρχής άριστες και κατά τον ρυθμό τον οποίο υποστηρίζει και ο εξαιρετικός σχολικός Ίππος μας και κατά την τοξευτική τεχνική.

     Ο Μάνος σε κάθε ευκαιρία προσφέρει φιλότιμα τον καλύτερον εαυτό του κι αυτό δεν ανεβάζει, απλώς, το επίπεδο "χημείας"  των ημερίδων μας, αλλά συντελεί δυναμικότατα και στην ατομική, δική του,  πρόοδο, κάτι που συντομότατα θα τον φέρει στην γραμμή εκκινήσεως διεθνών αγώνων! Κι όπως, όπως όλοι οι εκπαιδευόμενοί μας, ασκούνται επί φυσικού αναπεπταμένου εδάφους, οι καθοριζόμενες και περιφραγμένες καλπαστικές διαδρομές των αγώνων θα του φαίνονται παιγνίδι...

Η ΩΡΑΙΑ ...ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ

 Η ΩΡΑΙΑ ...ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ

     Η ωραία ...περιπέτεια της πρώτης ανακατασκευής αρχαίου Ελληνικού Τόξου συνεχίζεται από τον πρωταγωνιστή της Περικλή Τελειορίδη κι αυτή τη φορά, στη χειμωνιάτικη νυκτερινή ημερίδα μας, τον χαρήκαμε να τα δοκιμάζει όπως χαρήκαμε κι εμείς τις "γλυκύτατες" τοξεύσεις των δημιουργημάτων του.

     Ο Περικλής μας, έχοντα ήδη σωρευμένη αρκετήν εμπειρία ανακατασκευής διαφόρων αρχαίων Ελληνικών Τόξων που κοσμούν τον οπλοβαστό του, επιδίδεται πλέον σε επιμέρους βελτιώσεις βλητικών επιδόσεων αλλά και της καθόλου αισθητικής των δημιουργημάτων του. Άλλωστε κι εμείς έχουμε ήδη αίσθηση δοκιμής των κατασκευών του.

     Τώρα, τα Τόξα του Περικλή κατακτούν μιαν άλλην αισθητική με αρκετά στοιχεία που παραπέμπουν σε αρχαίους χρόνους.

     Βεβαίως, ο δρόμος προς την απόλυτην ιστορικήν αυθεντικότητα είναι ακόμη μακρύς όμως, εξ όσων προκύπτουν, είναι ήδη ο σωστός!

     Και ήδη, είναι ενθαρρυντικό ότι έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον γι' αυτή την προσπάθεια έγκριτος οργανισμός Ιστορικής Τοξοβολίας του εξωτερικού.

     Τούτο το βράδυ χαρήκαμε αρκετές τοξεύσεις με σταθερό αποτέλεσμα πολύ καλές συγκεντρώσεις βελών.

     Και αν δεν μας προλάβαινε και η βροχή θα συνεχίζαμε για κάμποση ακόμη ώρα να τοξεύουμε αφού ο πρωινός κάματος στο Ιππευτήριο δεν είναι ικανός να μας στείλει νωρίς στο βραδινό κρεβάτι.

     Παρά ταύτα, επιφυλασσόμεθα να οργανώσουμε μιαν ειδικήν ημερίδα τοξεύσεως με τα χειροποίητα δημιουργήματα του Περικλή τα οποία αποδεικνύονται το ίδιο αξιόπιστα με τα αντίστοιχα εργοστασιακά της αγοράς.

ΜΑΘΗΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΑΡΙΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΤΗΣ

 ΜΑΘΗΜΑ 

ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΑΡΙΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΤΗΣ

     

Για έναν συνειδητόν Εκπαιδευτή δεν υπάρχει τίποτε πολυτιμότερο από το να αποδέχεται και να αναλύει τα μαθήματα που, με διαφόρους τρόπους, του προσφέρουν οι εκπαιδευόμενοί του. Κανένα ψήγμα εγωισμού δεν επιτρέπεται να παρεμποδίζει τον όποιον "υπερκείμενο" να λαμβάνει υπ΄ όψη του την "φωνή" του "υποκειμένου" του αγνοώντας την εν ονόματι μιας, έτσι κι αλλιώς, αμφιλεγόμενης "αυθεντίας" η οποία πάντοτε θα "συζητείται" και πάντοτε θα επιδέχεται αμφισβητήσεων. Και ο συγκεκριμένος Εκπαιδευτής, προσερχόμενος πάντοτε ως αρχάριος μαθητής σε κάθε εκπαιδευτικήν ημερίδα, αποζητά διαρκώς πρώτος την μάθηση μέσω  της διδασκαλίας που του παρέχει ο μέγας Διδάσκαλος Ίππος και ακολούθως, προσλαμβάνοντας κάθε πιθανή διδασκαλία που του παρέχουν ποικιλοτρόπως οι εκπαιδευόμενοί οι οποίοι, κατά κανόνα, αγνοούν την πολύτιμη προσφορά τους προς τον "αεί διδασκόμενο" Εκπαιδευτή τους. Και, αυτή την φορά η αρχάρια Εύα, ένα παιδί με υψηλότατο Ήθος, λαμπρή ευφυία και αξιοπρόσεκτες δεξιότητες έγινε η Δασκάλα του Εκπαιδευτή της με μία ευστοχότατη παρατήρηση, στο τέλος τούτης της πανέμορφης εκπαιδευτικής ημερίδος η οποία ήταν το τρίτο μάθημά της, η δεύτερη, γενικώς, εξωτερική περιίππευσή της και η πρώτη, ειδικώς, εξωτερική περιίππευση με τόξευση σε βάδην.

     Με αρκετές και πυκνές Προπονήσεις στην Τοξοβολία και τρία, όπως προείπαμε, μαθήματα Ιππασίας μέχρι τώρα, η Εύα έχει αποκαλύψει έναν πολύ σπάνιο, ευγενέστατο, χαρακτήρα με υψηλό βαθμό προσοχής και αυτοσυγκεντρώσεως που συνεπάγεται πιστή αναπαραγωγή των δεδιδαγμένων  σε κάθε περίπτωση. Αναλυτικότατο μυαλό κι έτοιμη να μάθει, δεν οιωνίζει καμιά  δυσκολία ούτε για τον Εκπαιδευτή της ούτε για την "πρόσληψη" του εκπαιδευτικoύ αντικειμένου.  Κι όμως, σήμερα δυσκολεύτηκε πολύ να χειρισθεί τον Ίππο της θέτοντάς τον σε κίνηση προς συγκεκριμένη κατεύθυνση σε ...βάδην. Τι συνέβη, αλήθεια; Ξάφνου έχασε τις δεξιότητές της;...

     O Eκπαιδευτής της από την πλευρά του, βεβαίως, ακολούθησε μια σειρά διαδικασιών ώστε να την βοηθήσει να ανακτήσει την αποτελεσματικότητα του χειρισμού του Ίππου της, την οποία και ανέκτησε, αλλά και να τοξεύσει τελικώς εν κινήσει με εξαιρετική τεχνική! Και εγκαίρως διέγνωσε ότι η Εύα τελούσε υπό  μιαν εμφανή πλην άγνωστην "εμπλοκή" και την ρώτησε τι της συμβαίνει. Ειλικρινέστατη η Εύα του απήντησε ότι αισθάνεται δυσάρεστα διότι το πρωί, παραλαμβάνοντάς τον με το όχημά της καθυστέρησε ελάχιστα λεπτά αφήνοντάς τον να περιμένει... Ο Εκπαιδευτής την καθησύχασε ότι αυτό είναι τόσο ασήμαντο ώστε δεν πρέπει ούτε καν να το σκέφτεται και η Εύα συνέχισε: "Έχω την αίσθηση ότι συνδέεσαι τόσο πολύ με τον Ίππο που αυτός ακολουθεί εσένα και περιμένει από εσένα εντολές και όχι από εμένα που με αγνοεί"! Και, πράγματι η καλή μας Εύα επ΄ αυτού είχε απόλυτο δίκιο! Όμως...και όπως ο Εκπαιδευτής επεξήγησε στην Εύα:

     Η απόλυτη προτεραιότητα της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων" είναι η ασφάλεια των μαθημάτων και ακολούθως η πρόοδος των μετεχόντων, οπότε, ο συγκεκριμένος Εκπαιδευτής κατά την διάρκεια της δεκαοκτάχρονης εκπαιδευτικής δραστηριότητός του η οποία, ευτυχώς, κοσμείται από μηδενικό δείκτη ατυχημάτων, έμαθε να ελέγχει με τον κανθό του ματιού του τον σχολικό Ίππο ο οποίος δια του δικού του κανθού είναι προσηλωμένος, πρωτίστως, στον Εκπαιδευτή και δευτερευόντως στον ιππεύοντα εκπαιδευόμενο. Έτσι, ανά πάσα στιγμή ο Εκπαιδευτής ο οποίος κατέχει την γλώσσα επικοινωνίας με τον Ίππο μπορεί εγκαίρως και συνεχώς να τον ελέγχει, αποτρέποντας επικίνδυνες αντιδράσεις του κι επισφαλείς συμπεριφορές επ΄ ωφελεία της ασφαλείας των μαθημάτων. Παρά ταύτα, ο συγκεκριμένος Εκπαιδευτής έχει το μειονέκτημα της υπερβολικής λατρείας του Ίππου (και των ζώων εν γένει, λόγω ιδιοσυστασίας) με αποτέλεσμα, πάντοτε, να καταλήγει ασυναισθήτως, στο ακραίο αποτέλεσμα  της προσελκύσεως του Ίππου επάνω του, κάνοντάς τον να αγνοεί τον αναβάτη του. Και όντως, αυτό είναι ένα μειονέκτημα του Εκπαιδευτή ο οποίος, μετά από πολλά χρόνια επαφής με τα ιπποειδή ταυτίζεται με αυτά μη σκεπτόμενος ότι ο δεσμός που αναπτύσσει με τον σχολικό Ίππο ταλανίζει αφαντάστως τον εκπαιδευόμενο. Και αυτό το πολύ σημαντικό του το υπέμνησε η αγαπημένη μας Εύα προς την οποία είμεθα ευγνώμονες!

     Δυστυχώς, "έξις δευτέρα φύσις" και την αμέσως επομένη, στην εκπαιδευτικήν ημερίδα του αγαπημένου μας Μάνου, ο ανεπίδεκτος μαθήσεως Εκπαιδευτής αν και επαρκώς ειδοποιημένος για το ...μειονέκτημά του, ξαναβρέθηκε δίπλα στον σχολικό Ίππο και πάλι ...ταυτισμένος μαζύ του και πάλι ταυτίζοντας και τον Ίππο μαζύ του στην αρχή του μαθήματος με αποτέλεσμα να παρατηρούμε τον Ίππο με σχεδόν ...ερωτική προσήλωση να κοιτά τον Εκπαιδευτή στην εναρκτήρια φωτογραφία παρά το ότι ο Εκπαιδευτής, επίτηδες κοιτά προς αντίθετη κατεύθυνση και δυστυχώς αυτό παρατηρείται κατά κανόνα, σχεδόν σε όλες τις φωτογραφίες των μαθημάτων μας! Και όπως αντιλαμβάνεται κανείς και ο Μάνος μας δυσκολεύτηκε αρκετά στη διεύθυνση του σχολικού Ίππου στο μάθημά  του...  

     Τώρα απομένει στον Εκπαιδευτή να ..."επισκευάσει" την λατρεία του προς τον Ίππο επαναφέροντάς την σε ...ελεγχόμενο επίπεδο, ώστε να μη δυσκολεύει τους εκπαιδευομένους του, δηλαδή, απομένει στον Εκπαιδευτή να ...εκπαιδευτεί ακόμη καλύτερα ακολουθώντας μια μέση οδό αγάπης προς; τον Ίππο και η χρησιμότατη αυτή παρότρυνση πιστώνεται στην Εύα μας! 

     Και μετά την ουσιαστικότατη παρέμβαση της Εύας και ο Εκπαιδευτής δεσμεύεται να αποστασιοποιηθεί, όσο είναι απαραίτητο από τους σχολικούς Ίππους ώστε να μη βάζει ..."οδοφράγματα" στους εκπαιδευομένους του. Να δούμε αν θα τα καταφέρει διότι "παλιός γάιδαρος καινούργια περπατησιά" δεν είναι και εύκολο... Και η λατρεία προς τα ζώα και τον Ίππο ...αγιάτρευτη!

     Κατά τα λοιπά, σε αυτή την ημερίδα η Εύα μας ίππευσε εφ' όλων των προβλεπομένων, δύσκολων, πεδίων διευθύνσεως προ της ενάρξεως των εφίππων τοξεύσεών της.

     Σε αναπεπταμένο πεδίο κατάφερε να ελέγξει αρκετά καλά τον Ίππο της παρά τις προαναφερθείσες δυσκολίες και προετοιμάσθηκε επαρκέστατα για τις έφιππες τοξεύσεις. 

     Οι έφιππες τοξεύσεις της αυτής της ημερίδος ήσαν πολλές, πολύ περισσότερες από τον ενδεδειγμένο αριθμό μιας αρχάριας, αλλά η Εύα δεν έδειξε να κουράζεται ούτε να χάνει την τεχνική της.

     Σήμερα η Εύα τόξευε έφιππη εν κινήσει και υπό διάφορες συνθήκες πεδίων (ακόμη και πετρώδους!) και κατευθύνσεων και όχι επί μιας συγκεκριμένης ομαλής διαδρομής όπως συνηθίζεται.

     Και θαυμάσαμε στην Εύα την "επένδυση" της εμπειρίας των, μέχρι σήμερα, μαθημάτων Τοξοβολίας της, αποδίδοντας άριστα στην έφιππη τεχνικής της. Άλλωστε, ως δεδιδαγμένη υποκριτικής, έχει αίσθηση σκηνικής κινήσεως ακόμη και επί πεδίου μιας πολεμικής τέχνης και η παραπάνω εικόνα της κατά την άφεση βέλους αποκαλύπτει πολλά... και της ευχόμαστε τα άριστα για τα οποία φαίνεται ότι προορίζεται.

             

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ"

     Μια ολιγομελής Γραμμή Βολής είναι ισχυρό πλεονέκτημα για μία αποτελεσματική Προπόνηση Τοξοβολίας και εξ όσων προκύπτουν από την αποστολή των τελευταίων αρχείων οπτικοακουστικού υλικού των Κερκυραίων Αδελφών μας αυτό συνιστά κανόνα.

     Δυστυχώς, ή μάλλον, ...ευτυχέστατα, κάποια "πράγματα" δεν προορίζονται για τους "πολλούς", δεν αποτελούν "προϊόντα ευρείας καταναλώσεως" και, ασφαλώς, ανάμεσα σ΄ αυτά συγκαταλέγονται και οι πολεμικές τέχνες, όπως η Τοξοβολία.

     Στην τελευταία, λοιπόν, Προπόνησή τους, οι "Έλληνες Κένταυροι Κερκύρας" έδειξαν ότι μπορεί η μάζα να επιδίδεται σε κτίσματα στην ...άμμο, εκείνοι όμως, πατούν σταθερά στην άμμο για να δομήσουν μια πετυχημένη Προπόνηση Τοξοβολίας και τα καταφέρνουν!

     Σε μία εξαιρετικήν έκταση αμμολόφων του νησιού τους, εντεταγμένη στο πλάνο "Natura" με την τελευταία Προπόνησή τους μας έδειξαν πόσο ευνοϊκό μπορεί να είναι ένα φυσικό τοπίο και για την ανάδειξη ενός ασκησιολογίου Τοξοβολίας που παραπέμπει σε ωφέλιμα μαχητικά σενάρια. 

     Όπως και στη περίπτωση της αθηναϊκής Σχολής, έτσι και στην περίπτωση της κερκυραϊκής, επιβεβαιώνεται ότι το ολιγάριθμο συνιστά τον ευρυθμότερο πυρήνα μιας Ομάδος πολεμικών τεχνών είθε δε, αυτό να το τηρήσουμε ανεξαρτήτως "περισσείας" ενδιαφέροντος πολλών ατόμων που παραλείπουν να σταθμίσουν τις απαιτήσεις μιας πολεμικής τέχνης διαπιστώνοντας, μετά από απώλεια χρόνου, ότι η ..."καφετέρια" τους ταιριάζει καλύτερα!