101ος

101ος

     Mπορεί να μην ολοκληρώσαμε την εκπαίδευση του προηγουμένου Ίππου που πέρασε από τα χέρια μας, του εκατοστού κατά σειρά στα 20 συνεχή χρόνια της λειτουργίας των "Ελλήνων Κενταύρων" και αυτό για λόγους ανεξαρτήτως της θελήσεώς μας, αλλά ο εκατοστός πρώτος προς εκπαίδευση Ίππος έφτασε σήμερα στα χέρια μας με την σύσταση ότι είναι λίγο "επίμονος" και "τραβάει"! Και ο συγκεκριμένος Ίππος σήμερα θα έπρεπε να ιππευθεί για πρώτη φορά χωρίς στομίδα, εισαγόμενος από την Δυτική Ιππασία στην Φυσικήν Ιππική με όσα αυτή η "μετάπτωση" συνεπάγεται. 

     Με λίγα λόγια, μέσα σε ένα και μόνον μάθημα, ο Ίππος θα έπρεπε να μάθει να λειτουργεί με έναν εντελώς νέο τρόπο ελέγχου ο οποίος, ναι μεν θα τον απήλλασσε από την βασανιστική στομίδα και άλλα μέσα κακοποιητικά που χρησιμοποιούνται στην Δυτική Ιππασία, όμως, η διεύρυνση ελευθερίας που σήμερα θα του παρήχετο θα μπορούσε να προκαλέσει ανεπιθύμητα κενά ασφαλείας της ιππεύσεως τα οποία ο Εκπαιδευτής του εισαγόμενου Ίππου θα έπρεπε να προλάβει. 

     Και, βεβαίως, όχι μόνον τα προλάβαμε, αλλά και απολαύσαμε ακόμη μία ασφαλέστατη και γόνιμη ημερίδα με τον Εκπαιδευτή Μηνά να εισάγεται ακόμη βαθύτερα στα "μυστικά" της εκπαιδεύσεως Νεολέκτου Ίππου με τον ίδιο τον Ίππο να μας εμπιστεύεται από την πρώτη στιγμή και να χαλαρώνει αμέσως κυλιόμενος κατά γης. 

Αρνούμενοι κάθε βασανιστικό μέσο της "Δυτικής Ιππασίας" και χωρίς να παραλείπουμε κανένα μέτρο ασφαλείας για τον Ίππο και τον χειριστή του, μετά από τον απαράβατο Κύκλο Προσεγγίσεως και την προβλεπόμενη εισαγωγική ρυταγώγηση, οδηγήσαμε και αυτό το αξιολάτρευτο τετράποδο στον στίβο του Ιππευτηρίου για την μύησή του στην Φυσικήν Ιππική και στην εργασία άνευ των περιοριστικών βοηθημάτων που μέχρι σήμερα είχε υποχρεωθεί να δέχεται!

     Η επί του στίβου διευθυντική ρυταγώγηση μετέφερε στον Ίππο την πρώτη αίσθηση ελέγχου άνευ στομίδος και ο Μηνάς εξετέλεσε άψογα αυτή την καθοριστική μυητική διαδικασία.

     Ας σημειωθεί ότι ο Εκπαιδευτής Μηνάς διακρίνεται για την ευγένεια των χειρισμών του η οποία, συνοδευόμενη από τον σεβασμό του για κάθε ζωντανό πλάσμα, είναι το μεγάλο του πλεονέκτημα στην επικοινωνία του (και!) με τον Ίππο, κάτι που φάνηκε και σήμερα.

     Η συραγώγηση ήταν αυτό που θα έπρεπε να επακολουθήσει κι επακολούθησε.

     Στην περίπτωση ενός πρωτοείσακτου Ίππου η συραγώγηση μας αποκαλύπτει πολλά και σημαντικά τόσο για τον χαρακτήρα του Ίππου όσο και για την αντίληψή του, την όλη ψυχολογία αλλά και την κινησιολογία του.

     Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων", εκ της ιδρύσεώς της, έδωσε μεγάλη σημασία στην καθόλου εργασία εδάφους και ειδικώς στην συραγώγηση και όποιος παρακολουθεί την εργασία μας θα διαπιστώσει την ιδιαίτερην έμφαση που αποδίδουμε σε αυτή την εκπαιδευτική διαδικασία απαιτώντας ειδικώς από τους Εκπαιδευτές μας να την κατέχουν σε βάθος.

     Σήμερα, ο εκπαιδευόμενος Ίππος μας, συραγωγούμενος, έδειξε δυνατότητες κι αδυναμίες επιτρέποντάς μας να τις αξιολογήσουμε και να προγραμματίσουμε βελτιώσεις όπου αυτές κρίνονται απαραίτητες.

     Ακολούθησαν ασκήσεις εργασιακής συζεύξεως και αλληλαποδοχής Ίππου και Ιππέως, μια ενότητα συνεργασίας εδάφους πριν από κάθε "πρώτη" ίππευση, με συντονισμό όχι μόνον επίπεδης κινήσεως αλλά και παράλληλης υπερπηδήσεως εμποδίου.

Με εξαιρετική ρυταγωγικήν αντίληψη ο Μηνάς, βοήθησε τον Ίππο να εκτελέσει αρμονικότατα την άσκηση με εξαιρετικό υπερπηδητικό συντονισμό και άνεση κινήσεων και, για άλλη μια φορά ο Μηνάς απέδειξε ότι μπορεί να βοηθήσει έναν εκπαιδευόμενο Ίππο να εννοήσει το πλαίσιο μιας ασκήσεως σε πολύ σύντομο χρόνο. Κι εδώ ολοκληρώθηκε η πρώτη φάση της σημερινής ημερίδος με την εργασία εδάφους, επίπεδη και εισαγωγικήν υπερπηδητική υπεράνω διαγώνιας βαλβίδος.

Και, επί τέλους, ήρθε η ώρα της εφιππεύσεως του Μηνά ο οποίος, όπως προβλέπεται στην Σχολή μας, εφίππευσε δι εφάλσεως, όπως ακριβώς επιτάσσει η στρατιωτική εφίππευση.

Με χειριστή του, πλέον, τον έφιππο Μηνά ο Ίππος τέθηκε σε άσκηση κυκλικής διευθυντικής συραγωγήσεως κατά την οποία ο από εδάφους συραγωγών ήλεγχε την ασφάλεια ενώ ο Μηνάς διηύθυνε επί του κυκλικού ίχνους. Και πάλιν αξιοπρόσεκτο το πολύ καλό "κάθισμα" του Μηνάκαι οι ακριβείς διευθυντικοί χειρισμοί του.

Ακολούθησε η αποενοχοποίηση των ηνιών με την άφεσή τους από τον Μηνά ο οποίος διετήρησε το πολύ καλό "κάθισμά" του και την όλην άνεση της ιππεύσεώς του.

Εν συνεχεία ο Ίππος, με έφιππο διευθύνοντας τον Μηνά και πάντοτε υπό τον έλεγχο του από εδάφους συραγωγούντος, τέθηκε σε άσκηση εκτελέσεως πολύ κλειστού ίχνους "8" ανάμεσα σε δύο κορίνες εγγύτατα τοποθετημένες.

Μετ' ου πολύ ο Μηνάς, ενστικτωδώς, τοποθέτησε τον "ώμο εντός" ξεκινώντας την ωραία "περιπέτεια" της Ιππικής Δεξιοτεχνίας με τον συγκεκριμένο Νεόλεκτον Ίππο! Πάντοτε έτσι ξεκινάμε τα ωραία της ζωής χωρίς καν να το καταλάβουμε! Και τώρα, ο Μηνάς χωρίς και πάλι να το καταλάβει, ίππευε χωρίς την ασφάλεια του από εδάφους συραγωγούντος, ελεύθερος και αφοσιωμένος στην διεύθυνση του Ίππου του, πάντοτε επί κλειστού ίχνους "8".

Στο δικό μας εκπαιδευτικό πρόγραμμα όλα επιτυγχάνονται μέσα από μία αλληλουχία αρμονικών διαδοχών, ήρεμα και αθόρυβα, χωρίς καμία απρόβλεπτη κι αιφνιδιαστική ..."παρεμβολή". Και σήμερα, όταν πια ο Μηνάς αποκαμωμένος αφίππευσε κι οδήγησε τον Ίππο του στη φάτνη, έδειξε για άλλη μια φορά ότι ο κατά φύση Άνθρωπος όχι μόνον μπορεί να εναρμονισθεί με τα φυσικά πλάσματα συνεργαζόμενος δημιουργικότατα με αυτά, αλλά και να διατηρήσει την ψυχική του υγεία μέσα σε έναν άρρωστο και αυτοκαταστροφικό κόσμο.

Ο Πλάτων και ο Ξενοφών (ποιος πρώτος, ποιος δεύτερος, δεν έχει σημασία...) μας έδωσαν την ανθρώπινη εκδοχή του "Συμποσίου" στην οποία εντοπίζουμε πτυχές που θα μπορούσαν να θεωρηθούν ακόμη κι ακατανόητες έως και ενοχλητικές! Όμως στο Ιππευτήριο τα δικά μας ...ιππικά "Συμπόσια" είναι μόνον κατανοητά και ευχάριστα, χωρίς τίποτε το "δύσπεπτο", αντιθέτως δε, γεμάτα υπέροχες εμπειρίες με πρωταγωνιστή ένα πλάσμα ιδιαίτερης αξίας. Και το σημερινό μας "Συμπόσιο" με τον ...Ερμή, τον νέο σχολικό Ίππο μας, δείχνει ότι θα αποτελέσει την απαρχή μιας νέας εκπαιδευτικής δραστηριότητος που θα χαρούμε ακόμη περισσότερο απ΄ όσο όλες τις προηγούμενες μπαίνοντας στον 21ο χρόνο λειτουργίας της Σχολής μας ενώ το επίπεδο στο οποίο προσδοκούμε να φθάσει η εκπαίδευση αυτού του Ίππου υπερβαίνει κάθε προσδοκία. Σημειωτέον δε, ότι η ανάληψη της εκπαιδεύσεως του Ερμή γίνεται σε ιδιαιτέρως βεβαρημένες "ημέρες" με τα Στελέχη της Σχολής ήδη υπερφορτωμένα από καθήκοντα και ευθύνες λόγω των εν εξελίξει εργασιών της ταινίας μεγάλου μήκους που προετοιμάζουμε. Όμως, η ζωή γίνεται ακόμη πιο όμορφη, υπό το βάρος ευθυνών, όπως ισχύει για εμάς τους Έλληνες.

ΕΞΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ «ΤΕΡΑΣ»!

 ΕΞΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟ «ΤΕΡΑΣ»! 

     Όταν πρωτανταμώσαμε αυτό το ανεκπαίδευτο, νεαρό, αλογάκι ήμασταν αρχάριοι (μήπως σήμερα δεν είμαστε το ίδιο αρχάριοι;…) και το βρήκαμε στα «αζήτητα» ενός τραγικού Σταύλου στη Βραυρώνα! Ήταν παρατημένο από όλους γιατί όλοι το θεωρούσαν «δημόσιο κίνδυνο» αφού έδειχνε ότι δεν είχε βαδίσει ποτέ αλλά πάντα κάλπαζε και εκτινάσσονταν με επιθετικότητα διαγράφοντας εναέριες πιρουέτες, με τα οπίσθιά του να απειλούν οποιονδήποτε και ο,τιδήποτε ήταν πίσω του... 

     Στη πραγματικότητα όλοι περίμεναν έναν από μηχανής θεό ή για να το συνεφέρει ή να το στείλει για ...σαλάμι στην Ιταλία. Κι ενώ αργούσε να φανεί ο «θεός» ο έστω και από ...μηχανής κι ενώ το πανέμορφο αλογάκι διέφευγε του «υστερνού ταξιδιού» εμείς το προσέξαμε και το ...ερωτευτήκαμε! Ναι, αυτό που διαβάσατε, το ερωτευτήκαμε διότι ήταν τόσο φυσικό, άρα υγιές και ωραίο ως φυσικό, που δεν θα μπορούσαμε παρά να το ερωτευτούμε. 

     Κι αρχίσαμε αμέσως την παιδαγωγική του ...τυμπάνου, αυτή την επική διαπαιδαγώγηση του πολεμιστή ο οποίος, χωρίς να χάνει τίποτε από την μαχητική του σφοδρότητα αναπτύσσει την αντιληπτικότητά του ώστε να ξέρει τον ακριβή χρονισμό της «έλξεως της χορδής» που χαρακτηρίζει τον πολεμιστή διαφοροποιώντας τον από τον εγκληματία.

     Αυτό το αρχέγονο κρουστό το μελετήσαμε στη Μογγολία ως θεραπευτικό μέσο των Σαμάνων Τεγκριστών σε μιαν ομαδική εκπαιδευτική παρουσίαση, μέσα σε ένα γκερ, λίγο έξω από το Ulaanbataar, όπου ένας σιβηριανός Σαμάνος μας εισήγαγε στα μυστικά του ήχου και της θεραπευτικότητός του. Και, χωρίς, βεβαίως να γίνουμε ...Σαμάνοι, αμέσως υιοθετήσαμε το τύμπανο στην εκπαίδευση Ίππων και μαθητών της Σχολής μας με άριστα αποτελέσματα!

     Τότε, δεν είχαμε προχωρήσει στην μουσική παιδαγωγική όσο πολύ αργότερα, όταν αποφασίσαμε την εισαγωγή και του μουσικοκινητικού συστήματος Carl Orff ως εκπαιδευτικού μέσου, όμως, το πρωτόγονο σαμανικό τύμπανο απεδείχθη αποτελεσματικό!  

    Ήχοι υποβλητικοί που χαλαρώνουν, ήχοι μαγικοί που ηρεμούν κι εμείς το μόνο που ζητούσαμε ήταν την ανοχή του ώστε να τους ακούει, να τους προσέχει ενώ αυτοί οι ήχοι τον χαλάρωναν, τον ηρεμούσαν και του έδιναν την δυνατότητα να αντιληφθεί την διαφορά του πολεμιστή από τον εγκληματία. 

     Κι αυτός, στην αρχή, να θέλει να μας ...εμβολίσει να  μας ποδοπατήσει να μας αφανίσει από προσώπου γης και ...ιδού σκηνές ...ταυρομαχιών στη ...Παμπλόνα, μεσ’ τη μέση εκείνου του χωραφιού της Βραυρώνας, καταλήγοντας κάθε σούρουπο, εκείνο μεν κατάκοπο στο Σταύλο εμείς δε με μία λαμπάδα στο κοντινό ‘ξωκκλήσι να ξεφυσάμε με ανακούφιση για την ...προσωρινή έστω, σωτηρία μας. Κι έτσι πήγαμε για καμιά βδομάδα, όχι περισσότερο, αφού το πανέμορφο αυτό τετράποδο, πια, μας είχε αποδεχθεί. Μας είχε αποδεχθεί, τρόπος του λέγειν, γιατί μας είχε αποδεχθεί ως μέρος του παράφορου παιγνιδιού του, αφού εξακολουθούσε τα επικίνδυνα παιγνίδια προς το μέρος μας με εναέρια λακτίσματα και δαγκώματα, με τυφλές επιθετικές εφορμήσεις και σκηνικά κινητικής ...παραφροσύνης, αλλά τούτη τη φορά με εμφανή φιλοπαίγμονα διάθεση ανεξαρτήτως αν η ακεραιότητά μας βρίσκονταν σταθερά στο «ντορβά»!  

     Είδαμε το χάρο με τα μάτια μας κι αμέτρητες φορές βρεθήκαμε στη κόψη των ...οπλών του έτοιμες να μας κάνουν μαρμελάδα... Παρατηρώντας έκπληκτοι τις εφορμήσεις του εναντίον μας, ε, πως να το κάνουμε, μας έμεινε ένα μόνιμο ...γκούρλωμα στο βλέμμα, όμως... Οι παιανισμοί του τυμπάνου απέδωσαν καρπούς κι ενίσχυσαν την όλη εκπαιδευτική προσέγγισή μας την οποίαν εφαρμόσαμε αντιμετωπίζοντάς τον ως έναν ακόμη «απλό» νεόλεκτον Ίππο που έπρεπε να καταλληλοποιήσουμε ως συνεργάτη του Ανθρώπου ώσπου ο νεαρός τετράποδος ταραχοποιός έγινε ένας ιδανικός Ίππος Σχολής και...εξώφυλλο, ναι, ε ξ ώ φ υ λ λ ο! του βιβλίου μας περί εκπαιδεύσεως νεολέκτου Ίππου, ως η πλέον επιτυχής περίπτωση εκπαιδεύσεως δύστροπου Ίππου με την οποία, επιτυχώς, καταπιαστήκαμε! 

     Κι αμέσως μετά, όταν κυκλοφόρησε το βιβλίο μας (στου οποίου το εξώφυλλο παραλείψαμε να αναφέρουμε το όνομα του ...συγγραφέως!) εμφανίστηκαν πολλοί που θέλησαν να αποκτήσουν το εκπαιδευτικό μας επίτευγμα από τον Σταύλο που μέχρι τότε το είχε σε πλήρη περιφρόνηση... Και το αγόρασε (τι ντροπή αυτή η λέξη σωματεμπορίας...) μια κυρία από την Κέρκυρα στην οποία και το υπέροχο αυτό τετράποδο πλάσμα πέθανε αφού κάποια ηλίθια ανθρωποειδή θεώρησαν καλό να βάλουν φωτιά σε εγκαταλελειμμένα λάστιχα αυτοκινήτων που ήσαν σωρευμένα κοντά στο Σταύλο του με αποτέλεσμα το αλογάκι να χάσει τη ζωή του από ασφυξία! Όμως, εμείς καταφέραμε να το "απαθανατίσουμε", να το κρατήσουμε "ολοζώντανο" στο εξώφυλλο του βιβλίου μας και, κυρίως, στη μνήμη μας και στη "καρδιά" μας, μιας και θυμόμαστε όλους (και τους 100 μέχρι σήμερα) Ίππους που πέρασαν από τα χέρια μας...!  

ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΕΩΣ ΙΠΠΟΥ ΚΑΙ ΕΡΠΕΤΩΝ 2024 O "METAΦΡΑΣΤΗΣ" ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΙΠΠΟ

 ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΕΩΣ ΙΠΠΟΥ ΚΑΙ ΕΡΠΕΤΩΝ 2024

O "METAΦΡΑΣΤΗΣ" 

ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΙΠΠΟ

     Δύσκολη γλώσσα τα Ιαπωνικά αλλά οι επικοινωνιακές ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας δεν μπορεί να σταματούν στην όποια «δυσκολία»! Και για τον λόγο αυτό σχεδιάσθηκε η εφαρμογή Yomiva η οποία είναι ένας «έξυπνος» μεταφραστής Ιαπωνικών για συσκευές android ή iOS ο οποίος δεν παρεμποδίζεται να αποδώσει μια σωστή μετάφραση ούτε, ακόμη και στην περίπτωση κακογραμμένων kanji! Kι ενώ στην σύγχρονη ηλεκτρονική τεχνολογία το μεταφραστικό πρόβλημα των Ιαπωνικών λύθηκε με μία τόσο προηγμένη εφαρμογή όσο η Yomiva η οποία μπορεί να «κατέβει» από το GooglePlay ή το iTunes με κόστος μόλις $ 3,99(!)  π ο ι ο ς  «μεταφραστής»  και με  τ ι  κόστος διατίθεται για να επικοινωνήσουμε με τον ...Ίππο και να του εξηγήσουμε να μην φοβάται τα ερπετά;

     To μεγαλείο της Φύσεως έγκειται στο ότι δεν χρειάζεται την ηλεκτρονική τεχνολογία, την ΑΙ, την Google ή, ο,τιδήποτε περνά μέσα από την καθυπόταξη του Ανθρώπου σε υποδουλωτικά «μέσα» αλλά μπορεί να διαιωνίζει τους νόμους της μέσα από την απλότητα αλλά και την δυναμική της ...ευθείας γραμμής! Εν προκειμένω, δε, η "μεταφραστική ευθεία γραμμή" μας, στην επικοινωνία μας με τον Ίππο δεν μπορεί παρά να είναι ένας απλός σωλήνας που προσομοιάζει με ερπετό και ...αποτείνεται στην συνδυαστική μνήμη του Ίππου "μεταγλωττίζοντας" σε συνδυασμό, πάντοτε με την "στρογγυλή κίνησή" μας, τις εντολές μας για την αποενοχοποίηση του φόβου του έναντι του συγκεκριμένου ταξιδερμικού είδους. 

     Ιδού, λοιπόν, ο "μεταφραστής" μας στο εγχείρημα της εξοικειώσεως του Ίππου με τα ερπετά, ένας πάγκοινος, εύκαμπτος, σωλήνας του οποίου η εικόνα παραλλήλως προς την ακινδυνότητά του "καταχωρίζονται" στην μνήμη και στην συνείδηση του Ίππου ώστε όταν αυτός συναντήσει τον ... "έμψυχο σωλήνα", το ερπετό, οι αντιδράσεις του να μην αλλοιωθούν από την παρεμβολή του παράγοντος του φόβου ο οποίος, ήδη, έχει ... "εξορκισθεί"!  Όμως, όλα αυτά θα τα αναλύσουμε μετά από λίγες ημέρες στην εκδήλωσή μας της 7ης Σεπτεμβρίου 2024 στην οποία, όσοι παρευρεθούν θα κατανοήσουν  π ω ς  να "μιλάνε" στον Ίππο και να συνεννοούνται μ'  αυτόν.   

ΣΧΟΛΗ ..."ΟΡΧΗΣΤΡΑ"!

 ΣΧΟΛΗ ..."ΟΡΧΗΣΤΡΑ"!

     Eνώ οι δύο επαγγελματίες Cascadeurs μας, ο Αλέξανδρος και ο Κωνσταντίνος, "εδραιώνουν" ήδη αποκτημένες δεξιότητες και εισάγονται στην ενσυναίσθηση μιας ..."γυροσκοπικής ισορροπίας", η νεόλεκτη φορβάδα μας εκπαιδεύεται στην αφοβία ιπταμένων αντικειμένων, η Συνασκούμενη Μυρτώ βελτιώνει τον καλπαστικό της έλεγχο και "κάθισμα" , με τον σχολικό μας Ίππο Ανδρέα να ...συνεκπαιδεύεται στην συνεργασία με όλους και στην υποβοήθηση της φορβάδος να ξεπεράσει τους φόβους της. Δεν είναι και λίγα...  

     Δύο ξεχωριστές ομάδες συνεκπαιδευομένων σήμερα, αφ΄ ενός οι Αλέξανδρος, Κωνσταντίνος και ο τετράποδος Ανδρέας, αφ΄ ετέρου δε η Μυρτώ με την υπέροχη φορβάδα της και στη μέση ο Εκπαιδευτής να εξισορροπεί ένα πρόγραμμα δίωρης διαρκείας, κυρίως, κοινής ...ωφελείας με τρεις θεαματικές και πάντοτε ανώδυνες πτώσεις (Ιππασία άνευ πτώσεων...δεν νοείται, όσο κι αν στην Σχολή μας σπανίζουν!) και πολύ ...κέφι!

     Ο Αλέξανδρος "άνοιξε" την "αυλαία" της ημερίδος με Έφιππη Τοξοβολία σε άψογο καλπασμό, "κάθισμα" και τεχνική.

     Κι αυτή την φορά, βελτίωσε και την "αλλαγή καθίσματος με ψαλλίδι" όπως μας δείχνει το σχετικό video.

     Aκολούθησε η εισαγωγή του Αλεξάνδρου και του Κωνσταντίνου σε ένα πολύ σημαντικό "κεφάλαιο" ισορροπίας που θα τους είναι χρήσιμο ως Cascadeurs και, μάλιστα, Ιππέων, αυτό της "γυροσκοπικής ισορροπίας", κάτι που διδάχθηκε με άξονα την άσκηση "Σημαία" (Flag) της ακροβατικής Γυμνιππευτικής. Αλλά, προς τι αυτό;

     Η περίπτωση αυτή αφορά στην βελτίωση της αισθήσεως ισορροπίας σε μία κατάσταση σοβαρής απωλείας της. 

     Πως μπορούμε να διατηρήσουμε βελτιωμένη την αιφνιδιαστική όσο και ολική διακοπή της ισορροπιστικής "αντιλήψεως" με τα πάντα γύρω μας να περιστρέφονται κι εμείς να έχουμε χάσει "γη και ουρανό" είτε από μία απρόβλεπτη πτώση είτε από ένα καίριο κτύπημα σε μιαν οιανδήποτε πολεμική τέχνη? 

     Ε, σήμερα, οι εκπαιδευόμενοί μας "πέρασαν το κατώφλι κι αυτής της διδασκαλίας, της ..."γυροσκοπικής" αισθήσεως, η οποία, βεβαίως, έχει ακόμη "δρόμο", ωστόσο σ΄ αυτή την πρώτην "εισαγωγή" κι οι δύο επέδειξαν εξαιρετική προσαρμοστικότητα.

     Ορατή βελτίωση από καλπασμό σε καλπασμό παρουσιάζει και η Μυρτώ!

     Κατά πολύ καλύτερη στην "μικρομετρική" ανταπόκριση των απαιτήσεων του καλπασμού, σήμερα, η Μυρτώ, ήλεγξε και διηύθυνε τον Ίππο της εκτελώντας με ακρίβεια τις οδηγίες που της δόθηκαν ενώ καθ΄ όλη την διάρκεια της ημερίδος χειρίσθηκε με ακρίβεια την φορβάδα της Nur, η οποία, υποδειγματικώς δέχθηκε την διδασκαλία αφοβίας με ...εκτινάξεις ιπταμένων δίσκων.

     Πράγματι, σήμερα η ηρεμία της Nur δοκιμάσθηκε ...σκληρά, με τον Εκπαιδευτή να εκτινάσσει στο οπτικό της πεδίο ιπτάμενους δίσκους, ενώ γύρω λυσσομανούσε ο άνεμος ο οποίος "δέρνει" κυριολεκτικώς το Ιππευτήριό μας.

     Στην αρχή, ...πολυβοληδόν και από μεγαλύτερην απόσταση, κατόπιν δε από κοντινότερη, οι ιπτάμενοι δίσκοι δημιουργούσαν εφιαλτική πρόκληση για την νεόλεκτη φορβάδα η οποία, όμως, "κρατήθηκε" ...ψύχραιμη.

     Σ' αυτή την περίπτωση η τεχνική της εκτοξεύσεως είναι σημαντική ώστε, κατά προτεραιότητα, να απομονωθεί το εκτοξεύον, ανθρώπινο, χέρι, από τον εκτινασσόμενο δίσκο στην αντίληψη του Ίππου, ώστε να αποφευχθεί η ενοχοποίηση του Ανθρώπου από το ενόχλημα.

     Ακολούθως, το ενόχλημα θα πρέπει να "περάσει" από ελεγχόμενα "επίπεδα" αντοχής του Ίππου, μέχρι να κορυφωθεί στην αντίληψή του και να γίνει αποδεκτό, όπως και έγινε.

     Μεγάλος συμπαραστάτης στο όλο εγχείρημα η απάθεια του γενναίου τετράποδου Ανδρέα του οποίου η ...αναισθησία έδωσε θάρρος στην πανέμορφη Nur να αδιαφορήσει στα ...ufo του Ιππευτηρίου μας.

     Σε μια Σχολήν "Ορχήστρα" δεν μπορούμε παρά να χαιρόμαστε τις προόδους όλων μας και, κυρίως, τις σχέσεις όλων μας οι οποίες και αποτελούν τον "καμβά" της ομαδικής μας ανελίξεως.

     Δεν μπορούμε παρά να χαιρόμαστε ακόμη και τις ...τούμπες μας σε ένα Ιππευτήριο που το κάνουμε κάθε φορά ...τσίρκο για να καταλήξουμε να βλέπουμε τους εκπαιδευομένους μας να κουβαλάνε σακούλες με φρούτα για τα αλογάκια μας. 

     Και πιο πολύ χαιρόμαστε τον απορημένο Ανδρέα να κοιτάζει με έκπληξη τον Αλέξανδρο να τρώει το μήλο που περίμενε να του το προσφέρει... Αυτή η απορία είναι "όλα τα λεφτά" μιας τέτοιας τσιρκολάνικης ημερίδος...

     Κι όμως, όταν σε λίγο ο Ανδρέας ταίζεται με μήλα και αχλάδια, "από πάνω κι από κάτω", όλα ξαναβρίσκουν την ισορροπία τους στο ...μεγάλο μας τσίρκο όπως κι οι εκπαιδευόμενοί μας που καλπάζουν υπερήφανα! Ας μη ξεχνάμε ότι το Τσίρκο είναι Πολιτισμός!