ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ" ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΥΦΛΩΝ ΕΦΙΠΠΟΤΟΞΟΤΩΝ

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΥΦΛΩΝ ΕΦΙΠΠΟΤΟΞΟΤΩΝ

Στις σύγχρονες δημοκρατικές "χωματερές" και με τον Άνθρωπο εν μέσω ερειπίων, όπως έγραψε και ο μεγάλος Julius Evola, επκρατούν πάμπολλοι συρμοί αντιδικίας με την ίδια την Φύση, κακαίσθητες όσο και "παρά Φύσει" μόδες που κάνουν τις κοινωνίες να χάνουν την σχέση τους με την φυσικήν ισορροπία και να κλυδωνίζονται σε ...διεμφυλικά ή και άφυλα καταντήματα!  Μέσα σ΄ αυτό το κλίμα γενικής παραφροσύνης είπαμε κι εμείς να πάμε κόντρα στη ...Φύση, αλλά όχι παραχαράσσοντας την ιδιοσυστασία μας, αλλ΄ αντιθέτως, υπογραμμίζοντάς την, με έναν τρόπο δημιουργικό, αποφασίζοντας να ακυρώσουμε την ...τυφλότητα και να εξισώσουμε τους τυφλούς συνανθρώπους μας με τους ...βλέποντες! 

     Αποφασίσαμε, λοιπόν, να αποδείξουμε ότι ο Άνθρωπος μπορεί να "κοντράρει" με την Φύση όχι σε μια φρούδα προσπάθεια ...ακυρώσεώς της, αλλά σε μια συνεργασία συμπληρώσεώς της και αναθεωρήσεως ακόμη και των ...λαθών της! 

     Έτσι, πριν οκτώ χρόνια, ο Αρχηγός της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης ξεκίνησε την λειτουργία ενός σπουδαίου εγχειρήματος που εξισώνει ενώπιον του Ίππου και του Τόξου συνανθρώπους μη βλέποντες, ακριβώς όπως και οι βλέποντες!

     Κι ο Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης με θυσία του προσωπικού του χρόνου και με μεγάλη προσπάθεια αποκτήσεως γνώσεως και δεξιοτήτων, εντελώς αφιλοκερδώς και δωρεάν όπως πάντοτε, ανέλαβε την ευγενή προσπάθεια, αλλά και την επαγόμενη βαρύτατην ευθύνη, να προσφέρει σε τυφλους συνανθρώπους την χαρά της Ιππασίας και της Τοξοβολίας, όπως απολαμβάνουν και οι βλέποντες!

     Έτσι, άρχισε να λειτουργεί (2015) η μοναδική, παγκοσμίως, Σχολή Τυφλών Εφιπποτοξοτών στην Καλαμάτα, αποσπώντας την προσοχή και την δημοσιότητα ακόμη και ξένων μέσων δημοσιότητος. 

     Κι ενώ ο Αθανάσιος Ψωρομύτης συνεχίζει την επιτυχέστατη προσπάθειά του χωρίς ούτε ένα ατύχημα, χωρίς ούτε ένα "απρόοπτο" από αυτά που είναι συνηθέστατα σε μία τόσο επικίνδυνη δραστηριότητα όσο η Ιππασία, οι τυφλοί μαθητές του όχι μόνον ανταποκρίνονται επιτυχέστατα σε απαιτήσεις για βλέποντες αλλά και όπως φάνηκε στην τελευταία τους εκπαιδευτικήν ημερίδα, τις ξεπερνούν διότι δεν είναι και λίγο να χαίρεσαι μιαν τυφλή έφιππη κοπέλλα να χορεύει, κυριολεκτικώς με ευστάθεια και άνεση ...βλέπουσας!

     Όλα αυτά επιτυγχάνονται, δε, μέσα από μια διαδικασία παιγνιδιού και χαράς με έναν Ίππο ασφαλή και καλώς εκπαιδευμένο, κόπο τον οποίο κατέβαλε και αυτόν, ο Εκπαιδευτής.

     Και από αυτό το παιγνίδι που εμπνέει τους μαθητές όλων των ηλικιών, αναδεικνύονται αποτελέσματα, όπως αυτό που φαίνεται στην παραπάνω φωτογραφία, με το εξαιρετικό "κάθισμα" της νεαρής Αμαζόνας με την ακόμη εξαιρετικότερη διάθεση! 

     Αν και σε τόπο και χρόνο βαθειάς παρακμής κι ερειπώσεως Αξιών, κάποιοι εξακολουθούν να δίνουν την μάχη τους υπέρ του Πολιτισμού και στην επαρχιακή Καλαμάτα, κάποιοι Μεσσήνιοι με ενσυναίσθηση της ανθρώπινης αποστολής τους, τιμούν την ιδιότητά τους ως "άνω θρώσκοντες"!...

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Η υψηλή τεχνογνωσία της Σχολής μας η οποία μας παρέχει το δικαίωμα του συνεχούς ενθουσιασμού για την συνεχή ασφάλεια και ευκολία της διεξαγωγής του ασκησιολογίου μας δεν σημαίνει ότι μας μετατρέπει σε επηρμένους οπτιμιστές οι οποίοι παραβλέπουν την τελειότητα η οποία πρέπει να χαρακτηρίζει, γενικώς, το έργο μας!

      Έτσι, δεν διστάζουμε, από έτους σχεδόν, να επιχειρούμε την τελειοποίηση μιας και μόνον ασκήσεως και να μην προχωρούμε αν δεν επιτύχουμε την εντέλεια σε κάθε πτυχή της.

      "Μαχητική Υπερπήδηση Εμποδίου", λοιπόν κι επιχειρείται η βελτίωση των επιδόσεων του Ίππου υπό την διεύθυνση του τοπικού Αρχηγού κι Εκπαιδευτή, Εφιπποτοξότη Αθανασίου Ψωρομύτη.

     Δεν θα μπορούσαμε να μιλήσουμε για "τελειομανία" διότι η, όποια, μανία δεν έχει θέση στην Ιππική, αλλά, κάλλιστα μπορούμε να μνημονεύσουμε την υποχρέωσή μας να είμαστε σωστοί σε ό,τι επιχειρούμε και το επιχειρούμε μεθοδικότατα λόγος, άλλωστε, για τον οποίο σήμερα χρησιμοποιήσαμε συγκριτικώς και την στομίδα με την οποία ο Ίππος μας είχε μάθει να ιππεύεται επί χρόνια, εξάγοντας και τα σχετικά, γονιμότατα, συμπεράσματα.

     Βεβαίως και θα συνεχίσουμε μέχρι την τελιοποίηση της ασκήσεως ώστε να πάμε "παρακάτω"! Όσος χρόνος και να απαιτηθεί, η τελειότητα προέχει...

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Μετά την δικαιολογημένη απουσία του στο μάζενα του ελαιοκαρπού, ο Αρχηγός των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" έθεσε και πάλι σε κίνηση υψηλής λειτουργίας την Σχολή του υποδεχόμενος και δύο νέες εκπαιδευόμενες (Μητέρα και κόρη) οι οποίες, μάλιστα άφησαν "πίσω" τους και εικόνες ιδανικής εκτελέσεως του ασκησιολογίου αρχαρίων.

     Μία ασφαλής και εργώδης "κυψέλη" δημιουργίας υψηλού ιππικού έργου, η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" παραμένει μια εστία χαράς και φημιουργίας για τους μαθητές της, υπό την διαρκή επίβλεψη και τον μόχθο του Αρχηγού και Εκπαιδευτή Αθανασίου Ψωρομύτη! 

     Σ΄ αυτή την επαρχιακή Σχολή που θα την ζήλευαν πολλές "πρωτευουσιάνικες" ομόλογες Σχολές, ο υποδειγματικός Εκπαιδευτής της παρέχει παράδειγμα εικόνας όχι μόνον "Ιππέως" αλλά και χαρακτήρος, ώστε να εμπνέει αυτό το οποίο στη δική μας την Ομάδα αποκαλούμε "παράδειγμα Κενταύρου"!

     Διότι, για τους "Έλληνες Κενταύρους", η υποδειγματική ίππευση αντανακλάται στην διάθεση του Ίππου και, Ίππος και Άνθρωπος συνθέτουν τον κανόνα της γαλήνιας συνεργασίας στο "μονοπάτι" της ζωής!

     Έτσι, αυτή την γαλήνια αρμονία η οποία πηγάζει από την συνεργασία του Εκπαιδευτή με τον Ίππο, παρατηρούμε και στους μαθητές της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας", αρχής γενομένης από τους αρχαρίους τους οποίους, εδώ, θαυμάζουμε από νωρίς να ιππεύουν με άριστο "κάθισμα" και ορθούς χειρισμούς έναν ανενστόμιστο και ανεπίσακτο σχολικό Ίππο.

     Εκτιμούμε πολύ το ότι σε μία εντελώς αρχάρια εκπαιδευόμενη με μονοψήφιο αριθμό μαθημάτων παρατηρούμε την ευθεία που συνδέει ηνίες με βραχίονες και το ορθό "κάθισμα" με την καθετότητα αφτιού και αστραγάλου.

     Ομοίως χαιρόμαστε και την πειθαρχημένη στάση του σώματος (κορμού και άκρων) ήδη από το πρώτο εισαγωγικό μάθημα μιας εντελώς αρχάριας εκπαιδευόμενης η οποία δεν αναδεικνύει μόνον την ορθή διδασκαλία του Εκπαιδευτή της, αλλά και την δική της ικανότητα να εφαρμόσει επακριβώς οδηγίες που τις ακούει a prima vista, 

     Kαι, βεβαίως, αυτή η ιππευτική ορθότητα δεν αφορά στην ωριμότητα της ηλικίας αλλά στην, ανεξαρτήτως αυτής, προσωπικότητα του εκπαιδευομένου ο οποίος εκτελώντας θέτει υπό βαθμολόγηση την συγκρότηαή του, δίνοντάς μας την χαρά σ΄ αυτή την ημερίδα να βαθμολογήσουμε με άριστα όχι μόνον την πρωτοείσακτη Μητέρα αλλά και την, επίσης, πρωτοείσακτη κόρη!

     Σιγά-σιγά, ασφαλώς, όλα θα βελτιώνονται, ακόμη και η ευταξία της κόμης την οποία για λόγους ασφαλείας την απαιτούμε ελεγχόμενη στις κυρίες διότι τα μαλλιά όταν είναι ελεύθερα στις Αμαζόνες μπορεί να δίνουν μιαν όμορφη εικόνα κινήσεως αλλά αποτελούν κινδύνους τραυματισμών όταν εμπλακούν σε κλαριά ή σε μέρη της ιπποσαγής, με απρόβλεπτες συνέπειες! Και στην Σχολή μας μπορεί η "προστατευτική κάσκα" να μην είναι υποχρεωτική αλλά τηρούμε συγκεκριμένα μέτρα ασφαλείας που μας πιστώνουν με έναν μηδενικό δείκτη ατυχημάτων κατά τα 17 συνεχή έτη λειτουργίας μας! 

     Και μεταξύ αυτών των μέτρων ασφαλείας βρίσκονται και πολλές ασκήσεις οι οποίες αποσκοπούν στην πλήρη κάλυψη των Ίππων και των μαθητών μας από κάθε δυσάρεστο απρόοπτο, ασκήσεις που ποτέ δεν παραλείπουμε και δεν κουραζόμαστε να εφαρμόζουμε, ασκήσεις που, κατά κανόνα, ενισχύον την σχέση μεταξύ Ίππου και Ιππέως η οποία αποτελεί και το "κλειδί" της ασφαλείας της ιππεύσεως. 

     Σ'  αυτή την Σχολή παρατηρούμε την επακριβή διδασκαλία της Γυμνιππευτικής η οποία αποτελεί (και αυτή!) "θεμέλιο" ασφαλούς ιππεύσεως, ώστε κάθε "προστατευτικό" μέσο να κρίνεται περιττό αφού, έτσι, εντείνεται το ιππικό ένστικτο που διατηρεί σε διαρκή εγρήγορση το αίσθημα αυτοσυντηρήσεως.  

     Και η "επακριβής" διδασκαλία δίνει έμφαση στην  α κ ρ ί β ε ι α  των χειρισμών και των κινήσεων, κάτι που σε τούτη την Σχολή τηρείται ευλαβικότατα!

     Παρά ταύτα, ο Αρχηγός της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης εμφανίζει ένα ..."μειονέκτημα", τηρώντας απαρεγκλίτως την βασική αρχή του Οργανισμού των "Ελλήνων Κενταύρων" να θεωρούμε εσαεί εαυτούς ως μαθητές και να ακολουθούμε τους Δασκάλου κι Εκπαιδευτές μας!...

     Έτσι, ο Αθανάσιος, αν και αξιότατος να αναπτύξει την οιανδήποτε πρωτοβουλία σε όλα τα επίπεδα της Σχολής του, παραμένει προσκολλημένος στον Εκπαιδευτή του και, σεμνότατος όπως είναι, ζητά, παντοιοτρόπως, την συναίνεσή του για να προχωρήσει, κάτι που ο Εκπαιδευτής του προσπαθεί να του το θεραπεύσει διότι, πλέον, ο Αθανάσιος είναι πολύ καλύτερος του Εκπαιδευτή του και αυτό διατυπώνεται μετά λόγου γνώσεως! 

     Απομένει, λοιπόν, να χαρούμε την εκτίναξη της δραστηριότητος των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" από τον Αρχηγό κι Εκπαιδευτή τους που μπορεί και πρέπει να την πάει ακόμη ψηλότερα!

ΙΔΑΝΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΙΔΑΝΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Σταθερά εξαιρετική η διδασκαλία στη Σχολή των ¨Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" κι αυτό φαίνεται από την στιγμή που ένας πρωτοείσακτος μαθητής εφιππεύει στο πρώτο μάθημα, κάτι που χαρήκαμε και σε πρωτοείσακτη μαθήτρια κατά την τελευταίαν εκπαιδευτικήν ημερίδα της Σχολής, όπως μας τεκμηριώνουν οι ακόλουθες δύο φωτογραφίες από την εισαγωγική ρυταγώγηση αλλά και την ίππευση.

Α'  ΡΥΤΑΓΩΓΗΣΗ

1. ΧΑΛΑΡΟ ΧΕΡΙ ΠΟΥ ΡΥΤΑΓΩΓΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΞΑΝΑΓΚΑΖΕΙ ΤΟΝ ΙΠΠΟ ΣΕ ΚΙΝΗΣΗ, ΑλΛΑ ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΒΙΑΣΤΗΣ "ΣΥΝΟΔΕΙΑΣ" ΕΚΕΙΝΟΥ ΠΟΥ ΤΟΝ ΡΥΤΑΓΩΓΕΙ.

2. ΧΑΛΑΡΟΣ ΡΥΤΗΡΑΣ ΧΩΡΙΣ ΕΝΤΑΣΕΙΣ.

3. ΣΤΑΘΕΡΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΣΣΕΥΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΡΥΤΗΡΟΣ.

4. ΠΛΗΡΗΣ ΑΤΑΡΑΞΙΑ ΤΟΥ ΡΥΤΑΓΩΓΟΥΝΤΟΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΒΛΕΠΕΙ ΕΝΑΓΩΝΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΙΠΠΟ ΩΣΤΕ ΝΑ ΒΕΒΑΙΩΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΤΟΝ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ. Η "ΣΤΑΣΗ" ΤΟΥ ΡΥΤΑΓΩΓΟΥΝΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΡΧΗΓΙΚΗ ΑΛΛΑ ΕΥΓΕΝΗΣ ΟΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΕ ΑΡΧΗΓΟΣ.

5. ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΤΑΡΑΞΙΑΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ ΚΑΙ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ.

6. ΤΑ ΜΑΛΛΙΑ  Σ Τ Ε Ρ Ε Ω Μ Ε Ν Α,  ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗ ΚΥΜΑΤΙΖΟΥΝ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΝΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΣΟΥΝ ΑΤΥΧΗΜΑ, ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΑ ΣΕ ΣΗΜΕΙΑ ΑΠ΄ ΟΠΟΥ ΠΕΡΝΑ Ο ΙΠΠΟΣ Ή ΣΕ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΙΠΠΟΣΑΓΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΤΩΣΕΩΣ. ΑΥΤΗ Η ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΑ ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΕΙ ΤΗΝ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΜΑΖΟΝΑΣ! ΟΙ ΚΥΡΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΑΝΙΔΕΣ ΝΑ ΘΥΜΟΥΝΤΑΙ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΡΑΧΕΩΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ...ΠΑΣΑΡΕΛΑΣ! 

Β'  ΙΠΠΕΥΣΗ

 1. "ΚΑΘΙΣΜΑ"(ΕΔΡΑΣΗ) ΣΤΟ ΣΩΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΚΑΙ ΕΥΘΥΤΕΝΗΣ ΚΟΡΜΟΣ.

  2. ΚΑΘΕΤΑ ΠΟΔΙΑ ΙΠΠΕΩΣ ΜΕ ΓΟΝΑΤΑ ΧΑΛΑΡΑ, ΧΩΡΙΣ ΝΑ "ΚΛΕΙΔΩΝΟΥΝ" ΤΟΝ ΙΠΠΕΑ ΕΠΙ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ.

  3. ΗΝΙΕΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΕΝΕΣ ΜΕ ΠΗΧΕΙΣ.

  4. ΠΗΧΕΙΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΕΝΟΙ ΜΕ ΗΝΙΕΣ.

  5. ΧΕΡΙΑ ΣΤΟ ΥΨΟΣ ΤΟΥ ΑΥΧΕΝΟΣ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΟΝ ΑΓΓΙΖΟΥΝ.

  6. ΒΛΕΜΜΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΠΡΟΣ ΤΑ ΚΑΤΩ.

  7. ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΣΩΣΤΗΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ.

  8. ΑΦΤΙΑ ΗΡΕΜΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ.

  9. ΓΑΛΗΝΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ.

10. ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΙ ΟΜΑΛΟΣ ΔΙΑΣΚΕΛΙΣΜΟΣ.

11. ΕΝΔΕΙΞΗ ΧΑΛΑΡΟΤΗΤΟΣ ΟΥΡΑΣ.

     Και εκ του οπτικο-ακουστικού υλικού προέκυψε ότι οι παραπάνω "εικόνες" δεν ήσαν μεμονωμένα στιγμιότυπα που προέκυψαν σε μια τυχαία στιγμή φωτογραφικής λήψεως, αλλά ο κανόνας της συγκεκριμένης μαθήτριας καθ΄ όλη την διάρκεια του μαθήματός της, λόγος που δημιουργεί ιδιαίτερην ικανοποίηση!

     Όλα τα παραπάνω ακριβή επετεύχθησαν κατά την τελευταίαν εκπαιδευτικήν ημερίδα στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" και τα δέοντα συγχαρητήρια στον σχολικό Ίππο, στον Εκπαιδευτή Αθανάσιο Ψωρομύτη και στον βοηθό του Συνασκούμενο Χρύσανθο Δρίτσα και, βεβαίως, στην ιππεύουσα πρωτοείσκατη μαθήτρια! Πράγματι, εικόνες τέτοιας ακριβείας επικυρώνουν το εκπαιδευτικό μας σύστημα κατά τον πλέον τεκμηριωμένο τρόπο ώστε να μπορούμε να συνεχίζουμε επί της επιλεγμένης διδακτικής πορείας μας, συνεχώς αυτοβελτιούμενοι επ' αγαθώ της Ιππικής αλλά και ημών των ιδίων! 

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Ψευδής η φήμη ότι στη Στρατιωτική Σχολή του Görlitz, δήθεν, υπήρχε επιγραφή που έγραφε «Ουδέν άλυτον πρόβλημα για τον Ιωάννη Μεταξά» και, σιγά, μην απασχολούσε ο κάθε Μεταξάς αυτή την Στρατιωτική Σχολή με τόσους σημαντικούς Γερμανούς μαθητές… Όμως, μια επιγραφή που θα γράφει «Ουδέν άλυτον πρόβλημα για τον Αθανάσιο Ψωρομύτη!» θα πρέπει σύντομα να τοποθετηθεί στη δική μας Σχολή αναγνωρίζοντας ότι για τον Αρχηγό των «Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας», πράγματι, δεν υπάρχει άλυτο πρόβλημα και στην τελευταία εκπαιδευτικήν ημερίδα ο Μελέτης μας, παρ΄ όλα τα «κλειδώματά» του και κάλπασε αλλά και τόξευσε καλπάζοντας για πρώτη φορά και μάλιστα με ευστοχία! 

     Έτσι, ο μεν Μελέτης μας πέρασε στο final approach του Εφιπποτοξότη, ο δε Αθανάσιος πιστώθηκε για άλλη μια φορά με τον τίτλο του αποτελεσματικότατου Εκπαιδευτή! Εύγε και στους δύο και, κυρίως, στον αγαπημένο σχολικό Ίππο, "δημιούργημα" κι αυτό του Εκπαιδευτή!

     Με τα παιδιά να κυριαρχούν στο Ιππευτήριο και μια ομάδα συμμετεχόντων διαφορετικού επιπέδου ο καθένας σε ένα πρόγραμμα εξατομικευμένο, όπως αποτελεί κανόνα στην εκπαίδευσή μας, η σημερινή εκπαιδευτική ημερίδα στο Ιππικό Κέντρο Πλατέος απέδωσε τα δικά της οφέλη σε όλους.

     Ο Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης, τυπικότατος, μας γράφει το αναλυτικό πρόγραμμα ενός εκάστου στην Αναφορά του την οποία καταθέτει πάντοτε μετά από κάθε δράση της Σχολής του και όπως ενδείκνυται σε μια σοβαρήν εκπαιδευτική προσπάθεια:

     Η εκπαίδευση ξεκίνησε με ρυταγώγηση σε βάδην με Ίππους και Συνασκούμενους σε κοινό ζυγό.

Χρύσανθος:

Ασκήσεις ισορροπίας σε βάδην και τροχασμό.

Ασκήσεις εντολών διεύθυνσης σε διαδρομή οχτάρι χωρίς χρήση ηνιών.

Βάδην σε παραβολική διαδρομή με τόξευση σε δύο στόχους.

Καλπασμός με το τόξο στην ανάταση και προσομοιώσεις τοξεύσεων.

Τοξευτικοί καλπασμοί σε διαδρομή με δύο στόχους.

Μελέτης:

Τροχασμός με ασκήσεις ισορροπίας.

Τόξευση σε βάδην.

Καλπασμοί με προσομοίωση τόξευσης.

Πρώτοι τοξευτικοί καλπασμοί.

Μαρία Παϊσία:

Ασκήσεις ισορροπίας.

Τοξεύσεις σε βάδην με ταυτόχρονη ρυταγώγηση.

Χαλαρωτική ρυταγώγηση από την ίδια.

Κωνσταντίνος:

Βάδην, τροχασμός και καλπασμός με τα χέρια στην έκταση.

Ιωάννα:

Βάδην σε ρυταγώγηση από τον πατέρα της και ορθοστάδην εν στάσει

Παναγιώτης:

Βάδην σε ρυταγώγηση από τον πατέρα του

     Η Προπόνηση τελείωσε από τον υποφαινόμενο με τοξευτικούς καλπασμούς σε διαδρομή με δύο στόχους και κατόπιν με εκπαίδευση του Ίππου σε διευθυντικούς χειρισμούς άνευ ηνιών και σε διαδρομές «οχτάρια». Τέλος επιχειρήθηκαν καλπαστικά «οχτάρια».

     Και βεβαίως, με ένα τέτοιο ασκησιολόγιο πως να μην χαρούμε, π.χ., τον Χρύσανθο να "αιωρείται" στο κάθισμά του ανάλαφρος, χωρίς να κουράζει την ράχη του ίππου του;

     Πως να μη χαρούμε τον ίδιο να ευστοχεί στις καλπαστικές του τοξεύσεις καθώς διευθύνει με το βάρος του κορμού του έναν χαλαρό Ίππο, ο οποίος, απηλλαγμένος αγχώδους φορτίου, μπορεί να αυτοσυγκεντρωθεί στην εργασία του, αποδίδοντας ό,τι καλύτερο;

     Ήδη, οι "Έλληνες Κένταυροι Καλαμάτας" αποτελούν μία πρότυπη Σχολή Έφιππης Τοξοβολίας κι ένα μοναδικό φυτώριο ιππικής τέχνης το οποίο λειτουργεί σαν μία οικογένεια ομοτέχνων που χαρακτηρίζεται από την ομοψυχία και την ευτυχία των μελών της, όπως ακούσαμε να μας λέει από τηλεφώνου ένας χαρούμενος Χρύσανθος γεμάτος ενθουσιασμό για τον Εκπαιδευτή του, τον Συνασκούμενό του Μελέτη και τους λοιπούς Συνασκουμένους του, επισημαίνοντας ότι στον ιδανικό χώρο του Ιππικού Κέντρου Πλατέος η εκπαίδευσή τους εξελίσσεται κατά τον καλύτερο τρόπο! 

     Και, πράγματι, αυτή η αλματώδης πρόοδος των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" έχει τον άξιο σκαπανέα της ο οποίος δεν είναι άλλος από τον Αρχηγό τους, Εφιπποτοξότη Αθανάσιο Ψωρομύτη.