Η ΙΠΠΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΥΓΕΝΟΥΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΕΩΣ

 Η ΙΠΠΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΥΓΕΝΟΥΣ

ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΕΩΣ

Σε ένα από τα πλέον σημαντικά συγγράμματα της Αναγεννήσεως με τίτλο «Il Cortegiano» (O Αυλικός) που συνέγραψε το 1528 ο διπλωμάτης και στρατιωτικός Baldassare Castiglione με θέματα ευγενείας και εθιμοτυπίας των αριστοκρατών της εποχής, γίνεται μνεία της μεγάλης σημασίας της ιππικής δεινότητος για έναν ευγενή ο οποίος θα πρέπει όχι μόνον να ιππεύει με άνεση αλλά και με χάρη χειρισμών, κυρίως δε με ευγενές πνεύμα. Ο τιτλούχος συγγραφέας, Κόμης του Casatico, αποσαφηνίζει τον ιδανικό τρόπο με τον οποίον ένας ευγενής της εποχής του θα πρέπει να ιππεύει ώστε να διακρίνεται έναντι των άλλων προβάλλοντας την υψηλήν υπεροχή του και σημειώνει:

«Ελπίζω ότι ο αυλικός μας να είναι ένας τέλειος ιππέας σε κάθε είδος Ιππασίας, και πέραν από την γνώση Ιππασίας και Ίππου, θα τον συμβούλευα να εργαστεί επιμελώς ώστε να ανυψώσει τον εαυτό του λίγο πάνω από τους άλλους σε όλα, προκειμένου να μπορεί να αναγνωρίζεται για την υπεροχή του. ...Και δεδομένου ότι είναι η ιδιαίτερη υπερηφάνεια των Ιταλών να ιππεύουν καλώς "με μακρούς αναβολείς"(a la brida, με τεντωμένα και προς τα εμπρός τα πόδια επί των αναβολέων), να εκπαιδεύουν επιδέξια ατίθασους Ίππους και να επιδίδονται στην ιππαιχμία, ο Ιταλός αυλικός θα πρέπει σε όλα αυτά να είναι ο καλύτερος εξ όλων των Ιππέων άλλων εθνικοτήτων. Στα τουρνουά και στις έφιππες πολεμικές τέχνες ας είναι ο καλύτερος ανάμεσα στους καλύτερους στη Γαλλία. Στον έφιππο ακοντισμό στην ρίψη αιχμών κατά τις ταυρομαχίες και στη ρίψη δόρατος και βελών, ας διαπρέψει ως ο ικανότερος ανάμεσα στους Ισπανούς. Αλλά πάνω απ' όλα, θα πρέπει οι χειρισμοί του να αποπνέουν χάρη και ευγενές πνεύμα, αν θέλει πραγματικά να διακρίνεται ανάμεσα σε όλους τους άλλους Ιππείς κάτι που είναι σημαντικό». (Βιβλίο 1, 21)

Θα μπορούσαμε να πούμε, κατ΄ αρχήν ότι με την διατύπωση «ευγενές πνεύμα» ο Baldassare Castiglione εννοεί μία συνετή, σεμνή, συμπεριφορά η οποία δεν εκτρέπεται σε επιδεικτικές υπερβολές οι οποίες πασχίζουν να τονίσουν την επιδεξιότητα της ιππεύσεως, ενώ, στον όρο «χάρη» συνοψίζει ολόκληρη την λεπτεπίλεπτη διαγωγή του αριστοκράτη με τους κανόνες και την αίγλη της τάξεώς του.

Ο Baldassare Castiglione Κόμης του Casatico

1478 - 1529

(Eλαιογραφία επί καμβά του Raffaello Sanzio, 1516)

ΙΔΑΝΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΙΔΑΝΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Σταθερά εξαιρετική η διδασκαλία στη Σχολή των ¨Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" κι αυτό φαίνεται από την στιγμή που ένας πρωτοείσακτος μαθητής εφιππεύει στο πρώτο μάθημα, κάτι που χαρήκαμε και σε πρωτοείσακτη μαθήτρια κατά την τελευταίαν εκπαιδευτικήν ημερίδα της Σχολής, όπως μας τεκμηριώνουν οι ακόλουθες δύο φωτογραφίες από την εισαγωγική ρυταγώγηση αλλά και την ίππευση.

Α'  ΡΥΤΑΓΩΓΗΣΗ

1. ΧΑΛΑΡΟ ΧΕΡΙ ΠΟΥ ΡΥΤΑΓΩΓΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΞΑΝΑΓΚΑΖΕΙ ΤΟΝ ΙΠΠΟ ΣΕ ΚΙΝΗΣΗ, ΑλΛΑ ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΒΙΑΣΤΗΣ "ΣΥΝΟΔΕΙΑΣ" ΕΚΕΙΝΟΥ ΠΟΥ ΤΟΝ ΡΥΤΑΓΩΓΕΙ.

2. ΧΑΛΑΡΟΣ ΡΥΤΗΡΑΣ ΧΩΡΙΣ ΕΝΤΑΣΕΙΣ.

3. ΣΤΑΘΕΡΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΣΣΕΥΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΡΥΤΗΡΟΣ.

4. ΠΛΗΡΗΣ ΑΤΑΡΑΞΙΑ ΤΟΥ ΡΥΤΑΓΩΓΟΥΝΤΟΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΒΛΕΠΕΙ ΕΝΑΓΩΝΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΙΠΠΟ ΩΣΤΕ ΝΑ ΒΕΒΑΙΩΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΤΟΝ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ. Η "ΣΤΑΣΗ" ΤΟΥ ΡΥΤΑΓΩΓΟΥΝΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΡΧΗΓΙΚΗ ΑΛΛΑ ΕΥΓΕΝΗΣ ΟΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΕ ΑΡΧΗΓΟΣ.

5. ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΤΑΡΑΞΙΑΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ ΚΑΙ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ.

6. ΤΑ ΜΑΛΛΙΑ  Σ Τ Ε Ρ Ε Ω Μ Ε Ν Α,  ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗ ΚΥΜΑΤΙΖΟΥΝ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΝΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΣΟΥΝ ΑΤΥΧΗΜΑ, ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΑ ΣΕ ΣΗΜΕΙΑ ΑΠ΄ ΟΠΟΥ ΠΕΡΝΑ Ο ΙΠΠΟΣ Ή ΣΕ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΙΠΠΟΣΑΓΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΤΩΣΕΩΣ. ΑΥΤΗ Η ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΑ ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΕΙ ΤΗΝ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΜΑΖΟΝΑΣ! ΟΙ ΚΥΡΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΑΝΙΔΕΣ ΝΑ ΘΥΜΟΥΝΤΑΙ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΡΑΧΕΩΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ...ΠΑΣΑΡΕΛΑΣ! 

Β'  ΙΠΠΕΥΣΗ

 1. "ΚΑΘΙΣΜΑ"(ΕΔΡΑΣΗ) ΣΤΟ ΣΩΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΚΑΙ ΕΥΘΥΤΕΝΗΣ ΚΟΡΜΟΣ.

  2. ΚΑΘΕΤΑ ΠΟΔΙΑ ΙΠΠΕΩΣ ΜΕ ΓΟΝΑΤΑ ΧΑΛΑΡΑ, ΧΩΡΙΣ ΝΑ "ΚΛΕΙΔΩΝΟΥΝ" ΤΟΝ ΙΠΠΕΑ ΕΠΙ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ.

  3. ΗΝΙΕΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΕΝΕΣ ΜΕ ΠΗΧΕΙΣ.

  4. ΠΗΧΕΙΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΕΝΟΙ ΜΕ ΗΝΙΕΣ.

  5. ΧΕΡΙΑ ΣΤΟ ΥΨΟΣ ΤΟΥ ΑΥΧΕΝΟΣ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΟΝ ΑΓΓΙΖΟΥΝ.

  6. ΒΛΕΜΜΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΠΡΟΣ ΤΑ ΚΑΤΩ.

  7. ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΣΩΣΤΗΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ.

  8. ΑΦΤΙΑ ΗΡΕΜΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ.

  9. ΓΑΛΗΝΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ.

10. ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΙ ΟΜΑΛΟΣ ΔΙΑΣΚΕΛΙΣΜΟΣ.

11. ΕΝΔΕΙΞΗ ΧΑΛΑΡΟΤΗΤΟΣ ΟΥΡΑΣ.

     Και εκ του οπτικο-ακουστικού υλικού προέκυψε ότι οι παραπάνω "εικόνες" δεν ήσαν μεμονωμένα στιγμιότυπα που προέκυψαν σε μια τυχαία στιγμή φωτογραφικής λήψεως, αλλά ο κανόνας της συγκεκριμένης μαθήτριας καθ΄ όλη την διάρκεια του μαθήματός της, λόγος που δημιουργεί ιδιαίτερην ικανοποίηση!

     Όλα τα παραπάνω ακριβή επετεύχθησαν κατά την τελευταίαν εκπαιδευτικήν ημερίδα στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" και τα δέοντα συγχαρητήρια στον σχολικό Ίππο, στον Εκπαιδευτή Αθανάσιο Ψωρομύτη και στον βοηθό του Συνασκούμενο Χρύσανθο Δρίτσα και, βεβαίως, στην ιππεύουσα πρωτοείσκατη μαθήτρια! Πράγματι, εικόνες τέτοιας ακριβείας επικυρώνουν το εκπαιδευτικό μας σύστημα κατά τον πλέον τεκμηριωμένο τρόπο ώστε να μπορούμε να συνεχίζουμε επί της επιλεγμένης διδακτικής πορείας μας, συνεχώς αυτοβελτιούμενοι επ' αγαθώ της Ιππικής αλλά και ημών των ιδίων!