ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΜΕ ...ΧΙΟΝΟΝΕΡΟ

 ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΜΕ ...ΧΙΟΝΟΝΕΡΟ 

     Κάθε Εκπαιδευτής διαμορφώνει τον δικό του τρόπο εκπαιδεύσεως και, όπως είναι φυσικό, υπάρχουν σωστοί αλλά και λάθος τρόποι εκπαιδεύσεως. Την τελική κρίση την ορίζει το αποτέλεσμα κι όσο το αποτέλεσμα παραμένει θετικό ο τρόπος βαθμολογείται ως "σωστός"!

     Η ιππική εκπαίδευση είναι ίσως ο δυσκολότερος τομέας εκπαιδεύσεως όπου ο Εκπαιδευτής είναι υποχρεωμένος να συνδυάσει και να εναρμονίσει τον Άνθρωπο εκπαιδευόμενο με τον, επίσης, διαρκώς, εκπαιδευόμενο Ίππο, ιδιαιτέρως υπό συνθήκες πολυάνθρωπων σχολικών τάξεων. Αλλά, η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν ...πτοάται και, μάλιστα, ούτε υπό συνθήκες χαμηλών θερμοκρασιών και ...χιονόνερου, όπως σ΄ αυτή την εκπαιδευτικήν ημερίδα.

     Και σ΄ αυτή την Σχολή θεωρούμε ότι δεν υπάρχει μεγαλύτερη αδικία από την ίση μεταχείριση ανίσων γι αυτό, αμέσως, εστιάζουμε στις ανάγκες εκείνου που αντιμετωπίζει περισσότερες ασχέτως αν αυτό δεν μπορεί να γίνει κατανοητό σε μιαν εποχή στην οποία αναμασάται ανοήτως η "τσιχλόφουσκα" της ...ισότητος η οποία "ισότητα" δεν υπάρχει πουθενά στην Φύση, χωρίς αυτό να αναιρεί την ισοτιμία των ανίσων και το χρέος αρμονικής τους συνυπάρξεως και συνεργασίας, ακριβώς όπως συνυπάρχουν και συνεργάζονται τα εντελώς διαφορετικά πέντε δάχτυλα του χεριού μας!

      Κι αυτή τη φορά, υπό τσουχτερή χαμηλή θερμοκρασία περιβάλλοντος κι επίμονο χιονόνερο, ο Εκπαιδευτής διεχώρισε τους εκπαιδευομένους για να προωθήσει, κατ΄ αρχήν, όσους είχαν περισσότερες ανάγκες παραπέμποντας τους υπόλοιπους για έναν αυτοσχεδιασμό σωματικής βελτιώσεως, κάτι εξίσου ωφέλιμο αλλά και απαραίτητο για Ιππείς και Αμαζόνες.

     Βασικό αντικείμενο η συνέχιση της διδασκαλίας του ανακουφιστικού τροχασμού άνευ αναβολέων, η οποία ήδη ξεκίνησε στη Σχολή μας.

     Η τήρηση του Σχολείου Σιωπής βοήθησε εξ αρχής και σ΄ αυτή την εκπαιδευτικήν ημερίδα ώστε να υπάρξουν καλά αποτελέσματα των προσπαθειών των εκπαιδευομένων μας εξ αρχής. Ο τρόπος με τον οποίο οι εκπαιδευόμενοί μας παρατηρούν τις επεξηγήσεις του Εκπαιδευτή είναι αξιοπρόσεκτος κι έχει πάντα τα θετικά αποτελέσματά του.

     Έτσι, όσοι δεν παρίσταντο στην προγηγούμενη, πρώτη ημερίδα διδασκαλίας αυτού του δυσκολότατου ιππευτικού αντικειμένου μπήκαν αμέσως στο "πνεύμα" του και απέδωσαν τους πρώτους καρπούς στην εκτέλεση της ασκήσεως.

     Και είδαμε και πρωτοεπιχειρούντες (πρωτοεπιχειρούσες...) ανακουφιστικό τροχασμό άνευ αναβολέων να καταφέρνουν πολύ περισσότερα από τα ...αναμενόμενα, έχοντας προσέξει εξ αρχής με "καλήν εστίαση" τις επεξηγήσεις του Εκπαιδευτή, όπως η Ηρώ!

     Είχαμε κι άλλα ωραία σήμερα, μ'  αυτό τον χειμωνιάτικο καιρό, όπως μιαν ...ιππικήν ...αποκάλυψη, την Έρση!

     Πρώτη ημέρα στην Ομάδα μας και πρώτη φορά στη ράχη ενός Ίππου, η νεαρότατη χορεύτρια και χορογράφος Έρση κατέφθασε για να μας κάνει να θαυμάσουμε τους δασκάλους της οι οποίοι την προίκισαν με ένα εμφανέστατο (σε κάθε έκφρασή της) ήθος ψυχής, αλλά και με ένα «στήσιμο» και μία «κίνηση» που προοιωνίζουν την καλύτερην ανάδειξη στον σπουδαίο τομέα της υψηλής τέχνης του Χορού! 

     Χωρίς καμία, έξωθεν, «παρέμβαση», από μόνη της, βρήκε το ιδανικό κάθισμα και την εξαιρετική στάση της επάνω στον Γλαύκο, ανεκάλυψε την ιδανική «συχνότητα» επικοινωνίας μαζύ του και ξεκίνησε να μας εκπλήσσει με τον γυμνιππευτικό έλεγχο του Ίππου σε συνδυασμό με μία μαγευτική, αυτοσχέδια, έφιππη χορογραφία. 

     Σήμερα, η Έρση μας ξαναθύμισε πόσο ισχυρός είναι ο δεσμός μεταξύ Χορού και Ιππασίας στην οποία κυριαρχεί ο ρυθμός και η αρμονική κίνηση και, γι αυτό, της είμεθα ευγνώμονες! Όπως ευγνώμονες είμεθα και προς την φίλη της Δέσποινα η οποία είχε την λαμπρή ιδέα να μας την φέρει σήμερα ανάμεσά μας! 

     Οι ωραίες εκπλήξεις της ημερίδος, όμως, ήσαν αρκετές και μία από αυτές η προσέλευση του αγαπητού μας αλογατάρη Ιωάννη με την δεκάμηνη θυγατέρα του για να ιππεύσουν ...δικάβαλο! 

      Και καθώς τηρούνται οι Κανονισμοί της Σχολής πατέρας και κόρη έκαναν από κοινού τον ...Κύκλο Προσεγγίσεως, όπως προβλέπεται.

     Κατόπιν, ο Γλαύκος μας, δέχθηκε στη ράχη του πατέρα και κόρη και τους ξενάγησε στο μονοπάτι της Κοιλάδος μας με τα λιόδεντρα.

     Η δεκάμηνη Αμαζόνα χάρηκε τη πρώτη της εμπειρία στην αγκαλιά του πατέρα της και στη ράχη του Γλαύκου ο οποίος, υποδειγματικότητα, "φιλοξένησε" τους πολύτιμους φίλους του με τον καλύτερο τρόπο!

      Μια ακόμη "αποκάλυψη" η Άλμπα (Αυγή), πρωτοείσακτη κι αυτή, στην Ιππασία με μιαν περίσσεια ικανοτήτων άριστου καθίσματος κι, εξίσου, άριστης "ψυχολογίας" ιππεύσεως, μας άφησε κι αυτή άφωνους.

     Η Άλμπα "αφομοιώθηκε" αμέσως από τον Γλαύκο στη φιλόξενη ράχη του κι άρχισαν από την πρώτη στιγμή της επαφής τους να μας προσφέρουν μιαν ιδανικήν ιππικήν εικόνα.

     Το ίδιο καλός επάνω στον Γλαύκο κι ο Χρήστος μας που τον χαρήκαμε να ισορροπεί και να το χαίρεται!

     Μπορεί το χιονόνερο να έπεφτε συνεχώς μαζύ με την θερμοκρασία, όμως τούτη την εξαιρετικήν ημερίδα, ανέβαινε διαρκώς το κέφι και η διάθεσή μας μέχρι σημείου να μην αποχωρούμε παρά μόνον μετά από ώρα συζητήσεων για πολλά και διάφορα που ενδιαφέρουν μιαν ομάδα γεμάτη ζωντάνια, υγεία και δράση!

ΔΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΜΑΣ

Η Ελληνική Ομάδα Έφιππης Τοξοβολίας "Έλληνες Κένταυροι", έχει την καταγωγή της στον Οργανισμό "KASSAI" με Δάσκαλο τον ίδιο τον παγκόσμιο Πρωταθλητή Kassai Lajos,  λειτουργεί από το 2005 με μηδενικό δείκτη ατυχημάτων, είναι Μέλος της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Έφιππης Τοξοβολίας (W.H.A.F.) και έχει τιμηθεί με δύο πρώτα παγκόσμια βραβεία και πολλές διακρίσεις.

Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν εισπράττει χρήματα και, βεβαίως και η Τοξοβολία προσφέρεται ΔΩΡΕΑΝ στους μαθητές μας, ενώ τους παρέχονται και Τόξα (κατασκευής "KASSAI").

Η Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" παρέχει στα Μέλη της μια πολυσχιδή και ολοκληρωμένη εκπαίδευση η οποία αποβλέπει στη δόμηση χρηστών και δυνατών χαρακτήρων!

Οι τακτικές Προπονήσεις διεξάγονται στους Αμπελοκήπους (κέντρο) και την πρόσβαση στον προπονητικό χώρο εξυπηρετεί η μπλε γραμμή του μετρό, στάση "Αμπελόκηποι".

Aνεξαρτήτως του περιορισμένου του χώρου, μπορούμε όλοι να προπονούμεθα κατόπιν συνεννοήσεως στο 6977764737 ορίζοντας, όπως καθένας ευκαιρεί, ημερομηνία και ώρα, τουλάχιστον 24 ώρες πριν. Αυτό επιτρέπει τον καλύτερο συνδυασμό Συνασκουμένων με την καλύτερη σχεδίαση προπονητικού προγράμματος.

Πλην των νεοπροσερχομένων, όλοι υποχρεούνται να αποδέχονται το Καταστατικό της "Ελληνικής Εφιπποτοξοτικής Εταιρείας", τον Κανονισμό Λειτουργίας της Ομάδος, να φέρουν την προβλεπόμενη αμφίεση των "Ελλήνων Κενταύρων" και να τηρούν τις οδηγίες των Εκπαιδευτών. 

ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΤΙΚΟΣ ΤΡΟΧΑΣΜΟΣ ΑΝΕΥ ΑΝΑΒΟΛΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΣΗΜΑΙΑ

ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΤΙΚΟΣ ΤΡΟΧΑΣΜΟΣ 

ΑΝΕΥ ΑΝΑΒΟΛΕΩΝ

ΚΑΙ ΜΕ ΣΗΜΑΙΑ

     Ο τροχασμός αποτελεί για τον αναβάτη τον δυσκολότερο από τους τρεις τρεις βηματισμούς του Ίππου και διακρίνεται σε  ε δ ρ α ί ο  (όταν η έδρα παραμένει σε διαρκή επαφή με τον Ίππο ή το σάγμα) και α ν α κ ο υ φ ι σ τ ι κ ό (όταν η έδρα αποκολλάται ρυθμικά, με την ανυψωτική ισχύ των προσαγωγών, καθ΄ ην στιγμή το εσωτερικό πρόσθιο πόδι του Ίππου εφάπτεται του εδάφους) ως ακόμη δυσκολότερος του πρώτου και ακόμη δυσκολότερος όταν αυτός ο ανακουφιστικός τροχασμός εκτελείται κατά τους γυμνιππευτικούς κανόνες, δηλαδή,  χ ω ρ ί ς  σ ά γ μ α  και χωρίς  α ν α β ο λ ε ί ς!  

     Σ' αυτό το μάθημα της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων" ασχοληθήκαμε με τον γυμνιππευτικό ανακουφιστικό τροχασμό αλλά με μία ακόμη παράμετρο επιπλέον δυσκολίας, δηλαδή, το ταυτόχρονο κράτημα μιας σημαίας με πολύ βαρύ ιστό ο οποίος καθήλωνε τον αναβάτη δυσκολεύοντας την αποκόλληση της έδρας ενώ η σημαία με τους κυματισμούς της δυσκόλευε και την τήρηση του ρυθμού αλλά και την διατήρηση της ισορροπίας. 

     Αν και η εξιδανίκευση του Ίππου της Σχολής μας Γλαύκου είναι δεδομένη, ποτέ δεν εφησυχάζουμε επιδιώκοντας την συνεχή ασφάλεια των μαθημάτων μας, λόγος για τον οποίο και σήμερα, επαληθεύσαμε την ανοχή του Ίππου μας προς την σημαία ως παράγοντος πιθανών αρνητικών αντιδράσεων.

     Είναι γεγονός ότι απλώς η θέα μιας σημαίας η οποία μπορεί απλώς να κινείται υπό την πνοή ανέμου ή, πολύ περισσότερο, να κυματίζει, μπορεί να προξενήσει την σοβαρή ανησυχία ενός Ίππου μέχρις αφηνιασμού.

     Για τον λόγο αυτό και παρά, μόλις σε προηγούμενη ημερίδα επαληθεύσαμε την ανοχή του Γλαύκου στη δοκιμασία του ραβδιού με ανεμίζουσες ταινίες, τούτη την φορά τον υποβάλαμε στη δοκιμασία της σημαίας από εδάφους και εφίππως, φθάνοντας σε σημείο να του καλύπτουμε τα μάτια με αυτήν, εν κινήσει, χωρίς την παραμικρήν αντίδρασή του. Κι έτσι, με πλήρην ασφάλεια, συνεχίσαμε την άσκηση του ανακουφιστικού άνευ αναβολέων και με κράτημα σημαίας. 

     Δυσκολότατη η εκπαίδευση των "Ελλήνων Κενταύρων" αλλά τα αποτελέσματα τα κατέγραψε ο φωτογραφικός φακός σ΄ αυτή την πρώτη διδασκαλία γυμνιππευτικού ανακουφιστικού τροχασμού μετά σημαίας και, ομολογουμένως, δεν ήταν διόλου αμελητέα. 

     Οι πρώτες τροχαστικές έξοδοι έδειξαν ότι η μετάδοση του μηνύματος ήταν, μάλλον, επιτυχής.

     Και δεν ήταν επιτυχής μόνον για προχωρημένους μαθητές, όπως θα ήταν φυσικό!

     Εξίσου επιτυχής ήταν και για εκπαιδευόμενους με ελάχιστα μαθήματα όπως η Σοφία η οποία ανταπεξήλθε ...αξιοπρεπέστατα και, μάλιστα, με μία σκανδαλώδη ...απάθεια ιππεύσεως, δίνοντάς μας την αίσθηση ότι ένιωθε σαν στη πολυθρόνα του καθιστικού της!

     Ή, όπως στην περίπτωση της Μαρίας μας η οποία, με δύο μαθήματα, επέδειξε ένα άριστο και ασφαλέστατο κάθισμα.

     Δεν μας στέρησε αυτή η ημερίδα και μια πρωτόγνωρα δυναμική ίππευση όπως αυτή της Αγλαίας μας η οποία με ...σαρωτική τεχνική κράτησε υπό έλεγχο τον Ίππο από την εφίππευσή της μέχρι την αφίππευσή της, ζωηρό, αλλά και υπάκουο.

     Τέλος, η πάντοτε ανικανοποίητη Δέσποινα, δυσκόλεψε ακόμη περισσότερο την δύσκολη αυτή άσκηση, εκτελώντας την με την ενδυμασία του ρόλου της στο Ιππικό Θέατρο, ως ...Alessandra Scala. Είναι γεγονός ότι στη μετα-κοβιδιανή περίοδο που σύντομα θα αρχίσει, η Σχολή Ιππικού Θεάτρου των "Ελλήνων Κενταύρων" θα ξεκινήσει και πάλι τη λειτουργία της με στόχο την υλοποίηση της παραστάσεως του Μιχαήλ Μαρούλλου-Ταρχανιώτη κι όλοι είμαστε σε ετοιμότητα...

     Όπως σε ετοιμότητα παραμένει και ο Εκπαιδευτής ο οποίος σε κάθε ευκαιρία επιβεβαιώνει την ηρεμία του Γλαύκου με διάφορους τρόπους που θυμίζουν ακόμη και υποδιελεύσεις ...επιταφίου, ασχέτως εάν δεν φημίζεται για την ...θρησκευτικότητά του!

ΔΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΜΑΣ

Η Ελληνική Ομάδα Έφιππης Τοξοβολίας "Έλληνες Κένταυροι", έχει την καταγωγή της στον Οργανισμό "KASSAI" με Δάσκαλο τον ίδιο τον παγκόσμιο Πρωταθλητή Kassai Lajos,  λειτουργεί από το 2005 με μηδενικό δείκτη ατυχημάτων, είναι Μέλος της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Έφιππης Τοξοβολίας (W.H.A.F.) και έχει τιμηθεί με δύο πρώτα παγκόσμια βραβεία και πολλές διακρίσεις.

Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν εισπράττει χρήματα και, βεβαίως και η Τοξοβολία προσφέρεται ΔΩΡΕΑΝ στους μαθητές μας, ενώ τους παρέχονται και Τόξα (κατασκευής "KASSAI").

Η Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" παρέχει στα Μέλη της μια πολυσχιδή και ολοκληρωμένη εκπαίδευση η οποία αποβλέπει στη δόμηση χρηστών και δυνατών χαρακτήρων!

Οι τακτικές Προπονήσεις διεξάγονται στους Αμπελοκήπους (κέντρο) και την πρόσβαση στον προπονητικό χώρο εξυπηρετεί η μπλε γραμμή του μετρό, στάση "Αμπελόκηποι".

Aνεξαρτήτως του περιορισμένου του χώρου, μπορούμε όλοι να προπονούμεθα κατόπιν συνεννοήσεως στο 6977764737 ορίζοντας, όπως καθένας ευκαιρεί, ημερομηνία και ώρα, τουλάχιστον 24 ώρες πριν. Αυτό επιτρέπει τον καλύτερο συνδυασμό Συνασκουμένων με την καλύτερη σχεδίαση προπονητικού προγράμματος.

Πλην των νεοπροσερχομένων, όλοι υποχρεούνται να αποδέχονται το Καταστατικό της "Ελληνικής Εφιπποτοξοτικής Εταιρείας", τον Κανονισμό Λειτουργίας της Ομάδος, να φέρουν την προβλεπόμενη αμφίεση των "Ελλήνων Κενταύρων" και να τηρούν τις οδηγίες των Εκπαιδευτών. 

«ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο …ΚΑΛΠΑΣΜΟΣ, ΓΑΤΑΚΙΑ;…»

Γεώργιος Γαλαζούλας ο αμίμητος.

Ο "δράστης" της ...μνημειακής φράσεως του τίτλου.

     Τα μαθήματα συνεχίζονται καθημερινά στο Ιππευτήριο των "Ελλήνων Κενταύρων", ευάριθμα αλλά, κυρίως, υψηλής ποιότητος και αποτελεσμάτων, λόγω των ιδανικών Ίππων Σχολής αλλά και των εγκαταστάσεων. Η πρόοδος των μαθητών της Σχολής της Ομάδος μας εμφανέστατη αλλά και τα ευτράπελα πάμπολλα με κορυφαίο την φράση του τίτλου που ξεστόμισε ο Συνασκούμενος Γεώργιος όταν του ζητήθηκε να βγει σε τροχασμό κι εκείνος, από υπερβάλλοντα ενθουσιασμό, "ξεχύθηκε" σε καλπασμό χωρίς ποτέ προηγουμένως να έχει καλπάσει. Αλλά, ας τα δούμε με τη σειρά, ακροθιγώς ...σταχυολογημένα, μιας και καθημερινώς στο Ιππευτήριό μας συμβαίνουν τα ...τέρατα και σημεία...

     Σε δύο μόλις μαθήματα η Χρυσούλα κατάφερε να αντιληφθεί και να εκτελέσει σωστά τον ανακουφιστικό τροχασμό, ο οποίος αποτελεί και τον πλέον περίπλοκο βηματισμό για τον Ιππέα. Ο Εκπαιδευτής της, επί τούτου, ξεκινώντας την διδασκαλία της εκτελέσεως του ανακουφιστικού τροχασμού, την πρώτη ημέρα της είχε ρυθμίσει ...μακρείς τους αναβολείς και την άφησε να ...βολοδέρνει προκειμένου να αντιληφθεί την συνδυαστική σχέση ορθής ανυψώσεως της έδρας από την σέλλα, της διατηρήσεως της σωστής καθετότητος του κορμού, της σταθερότητος των ηνιοφόρων χειρών και των χαμηλών πτερνών, επί του σωστού "ποδιού" του Ίππου, δηλαδή, του ...άπιαστου με μακρείς αναβολείς. Και το αποτέλεσμα ήταν αυτό που εμφανίζεται στην παρακάτω φωτογραφία:

     Κατόπιν, με παραμένοντες μακρείς τους αναβολείς, της ζητήθηκε να απελευθερώσει τα χέρια από τις ηνίες ώστε η επικέντρωση της προσπαθείας να περιορισθεί στον έλεγχο ανυψώσεως του κορμού από την σέλλα κι ενώ οι πτέρνες παράμεναν υψηλά, το αποτέλεσμα ήταν το παρακάτω:

     Ακολούθως, η Χρυσούλα ιππεύοντας γυμνιππευτικώς δεύτερο Ίππο, τον δυνατό επιβήτορά μας, συνειδητοποίησε ότι άνευ αναβολέων και, βεβαίως, άνευ σέλλας, ο ανακουφιστικός τροχασμός είναι πολύ φυσικότερος και, ως εκ τούτου, ευκολότερος κάτι επιπλέον που συνηγορεί υπέρ της Φυσικής Ιππικής την οποία ακολουθεί η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" και κατά της "δυτικής Ιππικής" η οποία είναι ένα απόλυτο ανθρωποκατασκεύαστο λάθος.Και η Χρυσούλα, μας εξέπληξε από την παρατεταμένη διάρκεια ορθής εκτελέσεως, γυμνιππευτικώς, ανακουφιστικού τροχασμού επιδεικνύοντας γερούς προσαγωγούς.

        Τέλος, κατά την επόμενην εκπαιδευτικήν ημερίδα, οι αναβολείς ρυθμίστηκαν στο σωστό μήκος κι εξηγήθηκε στην Συνασκούμενη ο σημαντικός ρόλος της ορθής ρυθμίσεως του μήκους των αναβολέων κατά την εκτέλεση του ανακουφιστικού τροχασμού, καταλήγοντας στο αποτέλεσμα της εικόνος που ακολουθεί:

     Εφεξής, για την Χρυσούλα, ο ανακουφιστικός τροχασμός αποτελεί μία "υπόθεση" συνεχούς εξασκήσεως έχοντας κατανοήσει τα συνθέτοντα μέρη του κατόπιν της αναλυτικής προσεγγίσεως που κυριαρχεί στην διδασκαλία της Σχολής μας και που μπορεί να "κουράζει" τον ανυπόμονο μαθητή ο οποίος σε μία ημέρα θέλει να γίνει, ίσως..., ένας Dr. Reiner Klimke ή μία Ingrid Klimke, αλλά στη Σχολή μας προτιμούμε τα γερά "θεμέλια" μέσα στα οποία "δομούνται" με ασφάλεια και βιωσιμότητα δεξιότητες ικανών Ιππέων.

Οι ...κατατρεγμένοι από τη ...ζέστη.

     Την λεζάντα της παραπάνω φωτογραφίας την έβαλε η Φλώρα όταν την είδε διότι οι ακατάβλητοι ακόμη και από τις υψηλές θερμοκρασίες της εποχής "Έλληνες Κένταυροι" συνεχίζουν ...ακάθεκτοι επί του στίβου την εκπαίδευσή τους. Παρά τις υψηλές, όμως, θερμοκρασίες και το κέφι ήταν μοναδικό και τα αποτελέσματα λαμπρά και αυτής της εκπαιδευτικής ημερίδος.

     Στη φάση της εκμαθήσεως του εδραίου τροχασμού ο Γεώργιος, παρακολουθείται μέχρις ...αστυνομεύσεως από τον Εκπαιδευτή του λόγω του αιματώδους μεσογειο-λατίνικου χαρακτήρος του. Έτσι, ο παππούς τον εκπαιδεύει με ...φίμωτρο, ...διπλή στομίδα και γερμανικές ηνίες, ανάσπαστο, chambon, de gogue και δε ...συμμαζεύεται, διότι ο Γεώργιος με τον χαρακτήρα του [υπέροχο μεν, ασυγκράτητο δε...] κινδυνεύει να βρεθεί μαζύ με τον Ίππο του στα ...κεραμίδια. Και κάτι τέτοιο, δεν το αποφύγαμε και σήμερα...

     Είπαμε να ξεκινήσουμε τον εδραίο τροχασμό και ζητήσαμε από τον Γεώργιο που ίππευε το δυνατό βαρβάτο μας να δώσει στον Ίππο του τις σχετικές εντολές, αλλά ξαφνικά είδαμε τον Ίππο να ...καλπάζει και τον Γεώργιο που δεν είχε ποτέ προηγουμένως ξανακαλπάσει, να το απολαμβάνει περιχαρής και ...ανέμελος...

     Σπεύσαμε να σώσουμε το "μεσ'  τη τρελλή χαρά" ...ζεύγος Ίππου και Ιππέως εξηγώντας στον Γεώργιο ότι "αυτό είναι καλπασμός" για να τον ακούμε να μας λέει σαρκαστικά: «ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο …ΚΑΛΠΑΣΜΟΣ, ΓΑΤΑΚΙΑ;…». Τότε ο Εκπαιδευτής παραδέχθηκε ότι είναι λάθος η αποστροφή του προς τη μάστιγα και άλλη φορά θα πρέπει να παίρνει κανα δυο  μαζύ του όχι προς χρήση επί των Ίππων αλλά προς ...νουθεσία των μαθητών. 

     Αφού "σώσαμε" την κατάσταση και μετρήσαμε και κανα δυο χιλιάδες "προβατάκια" για να ηρεμήσουμε, ο Γεώργιος δεν μπορούσε να αρκεσθεί, πια, σε ...χαλαρούς τροχασμούς και τριβελίζονταν για ...αχαλίνωτους καλπασμούς, οπότε, δεν μπορέσαμε να του χαλάσουμε το χατήρι...

     Και για να σώσουμε τον επιβήτορα από τα "χέρια" του ...συνεπαρμένου από τους καλπασμούς,Γεωργίου, του τάξαμε ...Έφιππη Τοξοβολία, αλλά, αυστηρώς σε τροχασμό αυτή τη φορά, κάτι που όπως φάνηκε ήταν ισχυρό δόλωμα. Κι έτσι, υπό αυστηρό ..."στενό μαρκάρισμα" ο Γεώργιος ολοκλήρωσε το "εκτός σχεδίου" μάθημά του, κάνοντάς μας και πάλι ό,τι ήθελε... Αχ, που πήγε τέλος πάντων η μιλιταριστική πειθαρχία των "Ελλήνων Κενταύρων" οι ...θεοί ξέρουν...

     Υπόδειγμα αυτοπειθαρχίας και ισορροπίας ο, έτερος, Γεώργιος, με την παρουσία του επιχειρεί να αποπλύνει τα 'ανομήματα" του προηγουμένου συνονόματού του και, περιέργως, ..."κολλητού" του. Αυτό, απολύτως "εγκεφαλικός" εκτελεί επακριβώς ό,τι του ζητείται με "γεωμετρημένες" αντιδράσεις ώστε σε δύο μόλις μαθήματα να εφιππεύει δι εφάλσεως και να διευθύνει με άνεση τον Ίππο του.

     Η συμπεριφορική αξιοπιστία του μαθητή έκανε τον Εκπαιδευτή του να αποφασίσει να αξιοποιηθεί διαδραστικά αυτό το μάθημα, εμπιστευόμενος την προχωρημένη Χρυσούλα να βελτιώσει τον αρχάριο μαθητή στην διεύθυνση του Ίππου, όπερ και η Χρυσούλα ανέλαβε.

     Όμως, οι ...κακές παρέες βλάπτουν και τα πιο καλά ...παιδιά και ο μαθητής, υπό την επήρεια του "κολλητού" του που τον είδε προηγουμένως να καλπάζει, ήθελε κι αυτός να καλπάσει μόνος του στο ...δεύτερο, μόλις μάθημά του. Και πως θα μπορούσες να του το αρνηθείς...; Oπότε...

     Και ιδού ...κατάσταση ολέθρου της πειθαρχίας στην, άλλοτε επιτομή της πειθαρχίας, ...Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" να έχουν καβαλήσει όλοι ένα βαρβάτο και να το καλπάζουν λες και παίζουν με ...αρνάκι, αλλά το κλασικό κατευναστικό δόλωμα της Έφιππης Τοξοβολίας έδειξε να είναι αποτελεσματικό και στη περίπτωση του παρόντος Γεωργίου του οποίου οι "κακές παρέες" ποιος ξέρει τι θα "δείξουν" στο επόμενο μάθημά του...

     Το τέλος των μαθημάτων βρήκε τον παππού να τον μεταφέρουν και να τον καθίζουν αναπαυτικά σε μία πολυθρόνα, να του δίνουν υπογλώσσιο και να τον τσεκάρουν με το πιεσόμετρο, ενώ αυτός ζητούσε διπλή πάλινκα σκέτη. Μέχρι να επιστρέψει ο Αρχηγός στα καθήκοντά του, ο παππούς βρίσκεται σε μεγάλη επισφάλεια λόγω διαταραχής της πατροπαράδοτης πειθαρχίας της Σχολής μας... Αλλά τι λέμε τώρα... Το αναρχοαυτόνομο ταμπεραμέντο του, λίγο χειρότερο των μαθητών του, είναι αυτό που τον κάνει να απολαμβάνει όλα τούτα τα ...εξαρχειώτικα και, στα 66 του [και εντός μηνός στα ...67 του] να μην έχει "ανακαλύψει" ακόμη την νεκρική ακινησία του συνοικιακού ...καφενείου ή την θανάσιμη γαλήνη του ΚΑΠΗ...