ΜΕΘΗ ...ΙΠΠΕΥΤΗΡΙΟΥ

 ΜΕΘΗ ...ΙΠΠΕΥΤΗΡΙΟΥ

     Τα ομορφότερα σημεία του πλανήτη μας είναι, αναμφιβόλως, τα ...Ιππευτήρια που γίνονται ακόμη ομορφότερα όταν στο στίβο τους παρελαύνουν εκτός από τους υπέροχους Ίππους και υπέροχοι ...ένοπλοι έφιπποι με Δόρατα, Ακόντια και Τόξα κι αυτή την φορά και τα τρία όπλα "έλαμψαν" στον απογευματινό ήλιο του δικού μας Ιππευτηρίου. Κι όλα ήταν τόσο ...μεθυστικά που καθίσαμε και ...ανάποδα στη ράχη του σχολικού Ίππου μας, αλλά ας μη το κάνουμε θέμα' στις μοναδικές ημερίδες μας η ...μέθη είναι αναμενόμενη!

     Με δύο απρόβλεπτες απουσίες, ο Μάνος, ο Αλέξανδρος, ο Κωνσταντίνος κι ο τετράποδος Ανδρέας έκαναν ό,τι μπορούσαν για να μετατρέψουν επί ένα τρίωρο το Ιππευτήριο σε ...πεδίο μάχης με αρμονικούς καλπασμούς και χρήση όπλων, με κέφι και ακροβατικές εφιππεύσεις, κάτι σαν μια παιδική χαρά για ...μεγάλους και, κυρίως, πολεμιστές εφίππους και για τους διερχόμενους θεατές του Σταύλου ήταν μια ξαφνική εμπειρία χωρίς φόρο δημοσίων θεαμάτων! 

     Η πρώτη μας χαρά είναι η συνεχής διαπίστωση της προόδου του σχολικού Ίππου μας ο οποίος από μέρα σε μέρα γίνεται ιδανικώς συνεργάσιμος και όχι μόνον...

     Έχοντας κατακτήσει να ζει σε καθεστώς πλήρους ελευθερίας εκτός φάτνης, ελεύθερος, όπως πρέπει να διαβιούν όλοι οι Ίπποι, διατηρείται σε μία συνεχή ψυχικήν ευεξία αλλά και αναπλήρωσε χαμένο μυϊκόν όγκο δίνοντάς μας, σήμερα την εικόνα ενός ιδανικού σχολικού Ίππου ο οποίος παραμένει ευτυχής και ακμαίος ακόμη και στο τέλος μιας τρίωρης ημερίδος στην οποία, βεβαίως, τηρούνται οι κανόνες της διαλειμματικής εξασκήσεως!

     Και με τους ανθρώπους του Σταύλου να τον φροντίζουν όπως του πρέπει, τον Μάνο να τον μπουκώνει με μήλα που του φέρνει και όλους τους μαθητές του να τον περιποιούνται με προσοχή, ο Ανδρέας όχι απλώς ευημερεί αλλά και αναδεικνύεται σε "σήμα κατατεθέν" του ευημερούντος Ίππου! 

     H ιδανική "σύνθεση" της σημερινής ημερίδος ήταν μονόδρομος για την σχεδίαση του ομαδικού ασκησιολογίου το οποίο περιελάμβανε: (α) μύηση του Μάνου στα μελλοντικά καθήκοντά του ως Εκπαιδευτή και παράλληλη συμμετοχή του στο όλο πρόγραμμα, (β) ομαδική εξάσκηση όλων στην βελτίωση της δεξιότητος διευθύνσεως του Ίππου (Ιππική Δεξιοτεχνία) με ελίγδην διελεύσεις σημείων (ορθοστάτες) σε βάδην και τροχασμό και με κανονικό αλλά και ανάποδο "κάθισμα" (Μένδειο "κάθισμα"), (γ) εκμάθηση εφιππεύσεως σε τάξη "tandem" με κανόνα "σκαλοπατιού", ένα "τρικ" που είναι πολύ χρήσιμο σε επιδείξεις Γυμνιππευτικής, (ε) εκμάθηση καλπασμού για τους δύο αρχαρίους, (ς) καλπαστική Έφιππη Τοξοβολία για τους δύο αρχαρίους και (ζ) Ιππακοντισμό. 

     Ας σημειωθεί ότι προηγουμένως, όλοι παρηκολούθησαν και έλαβαν μέρος στο τρίτο μάθημα Εκπαιδεύσεως Νεολέκτου Ίππου της Nur η οποία αυτή την φορά εξοικειώθηκε με το Δόρυ και, όπως καταλαβαίνει κανείς οι πολύ υψηλές θερμοκρασίες με την ήλιο ανελέητο επάνω από το Ιππευτήριο απαίτησαν μεγάλο ηρωισμό εκ μέρους όλων μας και, βεβαίως, εκ μέρους του σχολικού μας Ίππου τον οποίο φροντίσαμε με επαρκή διαλείμματα ανανήψεως.

     Κατά τα λοιπά, ο Μάνος, ο Αλέξανδρος κι ο Κωνσταντίνος, όλοι σωστά γυμνασμένοι και απολύτως αυτοπειθαρχημένοι κατάφεραν να ανταποκριθούν άριστα στο δυσκολότατο ασκησιολόγιο υπό τον καύσωνα της ημέρας θα πρέπει δε να υπογραμμισθεί η τεράστια συμβολή του Μάνου στην πρόοδο των Συνασκουμένων διανύοντας μεγάλα μήκη ελέγχοντας τον Ίππο σε καλπασμό, προκειμένου οι δύο νέοι εκπαιδευόμενοι να επικεντρώνονται στην Τοξοβολία απερίσπαστοι από τον έλεγχο του Ίππου.

     Με τους τέσσερις ορθοστάτες τεταγμένους στις σωστές αποστάσεις οι σημερινοί Συνασκούμενοι ξεκίνησαν σε κανονικό "κάθισμα" την, ελίγδην, διεύθυνση του Ίππου σε βάδην και τροχασμό. 

     Κάθε ένας επανέλαβε το ίδιο και σε ανάποδο "κάθισμα" (Μένδειο "κάθισμα").

     Αξιοπρόσεκτος κι ο Κωνσταντίνος ο οποίος εξετέλεσε τις ίδιες ακριβώς ασκήσεις με τελικήν επιτυχία όπως κι οι προηγούμενοι Συνασκούμενοί του, αν και ο ίδιος στο δεύτερο, μόλις, μάθημα!  

     Το "σκαλοπάτι", εν συνεχεία, κρίθηκε απαραίτητο λόγω της ιδιότητος των δύο εκπαιδευομένων μας ως Cascadeur διότι είναι απαραίτητο σε εφιππεύσεις τάξεως "tandem" (δύο Ιππέων, ο ένας πίσω από τον άλλο) για την εκτέλεση, περαιτέρω, ασκήσεων Γυμνιππευτικής, αλλά και σκηνών που απαιτούνται σε πολλά σενάρια τα οποία θα αντιμετωπίσουν στο επάγγελμά τους.   

     Στην περίπτωση του "σκαλοπατιού" συνεργάζονται ταυτοχρόνως δύο πόδια και δύο χέρια ώστε ο ήδη ιππεύων να "ανασύρει" τον δεύτερο.

     Η συγκεκριμένη άσκηση είναι ιδιαιτέρως ισορροπιστική τόσο για τους δύο αναβάτες όσο και για τον ίδιο τον Ίππο διότι αναπτύσσονται ισχυρές εκτρεπτικές τάσεις για όλους λόγω του βάρους του "ανασυρόμενου".

     Και ..."όπερ έδει δείξαι", οι δύο αναβάτες σε στάση "tandem" επί του Ίππου, τηρουμένων, όμως, συγκεκριμένων κανόνων βάρους και "καθίσματος" προς αποφυγή κακοποιήσεως του Ίππου. Το "Voltige" το οποίο είναι δόγμα Ιππικής παγκοσμίως παραδεκτό (και από την F.E.I.) προβλέπει εφίππευση πολύ περισσοτέρων αναβατών με τον Ίππο καλπάζοντα έχει κανόνες τους οποίους και γνωρίζουμε και εφαρμόζουμε!

     Στην συγκεκριμένη άσκηση η δυσκολία δεν περιορίζεται μόνον κατά την "ανάσυρση" αλλά και κατά την αφίππευση του δευτέρου αναβάτη ο οποίος θα πρέπει να ανυψώσει το πόδι του χωρίς να χτυπήσει τον πρώτο αναβάτη και αυτό απαιτεί πολύ καλή ευκαμψία, ευτυχώς όμως, οι ...Cascadeur μας την διαθέτουν!  

     Και η τελική αφίππευση, αρμονικότατη και δυναμικότατη, όπως προβλέπεται από τους κανόνες σωστής εκτελέσεως της συγκεκριμένης ασκήσεως, όπως μας την δείχνει ο Αλέξανδρος ...χορευτικότατα!

     Κάτι ο ανοικτίρμων ήλιος, κάτι η αδυσώπητη άμμος του Ιππευτηρίου σήμερα μας "μαστίγωσαν" όλους αρκετά, είναι όμως μεγάλη ανταπόδοση να χαίρεσαι τους εκπαιδευομένους σου να "πετάνε" γύρω και πάνω από ένα γαλήνιο σχολικό Ίππο ο οποίος χαίρεται μαζύ με όλους τους άλλους τα όσα συμβαίνουν επάνω του!

     Η εκμάθηση του καλπασμού στους δύο Cascadeurs μας ήταν υπόθεση χρόνου dt διότι η αντίληψη και των δύο παιδιών αλλά και η αυτοπειθαρχία τους δείχνουν υψηλότατες!

     Και πάντα αξιοπρόσεκτος κι ο Κωνσταντίνος ο οποίος, στο δεύτερο μάθημά του κάλπασε όπως φαίνεται στη παραπάνω φωτογραφία, με ιπποδρομιακή ταχύτητα και με το ένα χέρι όπως απαιτεί ο κανόνας.

     Με την ανεκτίμητη βοήθεια του Μάνου στον, από εδάφους, έλεγχο του καλπάζοντος Ίππου μας, ο Αλέξανδρος και ο Κωνσταντίνος, σήμερα είχαν την πρώτην αίσθηση καλπαστικής Έφιππης Τοξοβολία. 

     Ειδικώς, όμως, για τον Κωνσταντίνο μας ένα ορθοστάδην ήταν απαραίτητο για την ασφάλεια των όσων θα ακολουθούσαν και μετά... φύγαμε! 

    Eξαιρετικοί και στις πρώτες καλπαστικές τοξεύσεις τους οι Κωνσταντίνος και Αλέξανδρος με και χωρίς την βοήθεια του Μάνου και, βεβαίως, με όσα λάθη τεχνικής συγχωρεί αυτή η "πρωτιά"!

     Επιτομή δυναμικής αρμονίας αυτή η ημερίδα και ο Κωνσταντίνος, απόφοιτος Δραματικής Σχολής αλλά και  πανεπιστημιακός φοιτητής, ήδη Δάσκαλος Ιαπωνικής Σπαθασκίας, αλλά και επαγγελματίας Cascadeur ο ίδιος, να αναβαθμίζει το ασκησιολόγιό του σε ...Yoga, ηρεμώντας ακόμη περισσότερο έναν «ζενικό» σχολικό Ίππο. Μέσα σε μία παρακμιακή κοινωνία η οποία αφανίζεται στον Καιάδα των ηλιθίων επιλογών της, στο επίκεντρο μιας ανθρωποχωματερής χωρίς ήθος και χωρίς Αξίες, η εμφάνιση χαρακτήρων όπως αυτοί που τιμούν την “Οικογένεια” των «Ελλήνων Κενταύρων» αποτελεί τεκμήριο της αντιστάσεως και κατισχύσεως του αγαθού έναντι της αθλιότητος!

     Κάθε φορά "σπάμε κοντέρ" σε ποιότητα ασκησιολογίου και σήμερα καταφέραμε "μία από τα ίδια"! Όμως, αυτό ακριβώς δεν νοείται ως πρόοδος; Πάντως, αυτή τη φορά το παρακάναμε και στο τέλος, αυτή η "μέθη Ιππευτηρίου" που νιώσαμε όλοι (ευτυχώς, πλην του ...Ίππου) έκανε την κάμερα να "πιάσει" σκηνές ...ευτυχίας και αλληλο-συγχαρητηρίων των τριών Συνασκουμένων μας! 

     Και, βεβαίως, αγάπης κι ευγνωμοσύνης όλων προς τον σχολικό Ίππο μας στον οποίο όλοι χρωστάμε τα πάντα!

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΦΙΠΠΟΤΟΞΟΤΗ

 ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΦΙΠΠΟΤΟΞΟΤΗ

Mε επιτυχία ολοκληρώθηκαν σήμερα οι εξετάσεις διαπιστεύσεως ως νέου Εφιπποτοξότη του Συνασκουμένου Εμμανουήλ Τσαγκαρογιαννάκη ο οποίος στην πρακτικήν εξέταση είχε ευστοχία 5 βελών επί 6 και στην θεωρητική ποσοστό επιτυχίας 65%. Έτσι, στην Ελληνική εφιπποτοξοτική "Οικογένεια" των "Ελλήνων Κενταύρων" από σήμερα προσετέθη ακόμη ένα Μέλος, μάλιστα, με πανεπιστημιακή Παιδεία, ως έγκριτος νομικός και ενεργός δικηγόρος.

     Ήταν η πρώτη φορά κατά την οποία σε παρόμοιες εξετάσεις χρησιμοποιήθηκε Παραδοσιακό Τόξο κατασκευασμένο από ε λ λ η ν ι κ ά "χέρια" και, συγκεκριμένα, κατασκευασμένο από τον «Έλληνα Κένταυρο» Περικλή Τελιορίδη ο οποίος και ευγενώς το προσέφερε στην Σχολή μας η οποία και το χρησιμοποιεί δοκιμαστικώς επί μακρό χρόνο, έχοντας αποκομίσει άριστες εμπειρίες από την αξιοπιστία του!

     Οι εξετάσεις αρχίζουν πάντοτε με την επιβεβαίωση της επαρκούς ισορροπίας του εξεταζομένου ο οποίος καλείται να καλπάσει σε υψηλή ταχύτητα επί ανοικτής διαδρομής με μία αλλαγή κατευθύνσεως (γωνία, στροφή) και με έναν Ίππο χωρίς στομίδα, χωρίς σέλλα (χωρίς αναβολείς) με τα χέρια σταυρωμένα στο στήθος του. Έπονται οι έξι βαθμολογούμενοι τοξευτικοί καλπασμοί. 

     Η  Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" διδάσκει την Έφιππη Τοξοβολία ως πολεμική τέχνη και όχι ως άθλημα, με αποτέλεσμα, τόσο η διδασκαλία όσο και οι εξετάσεις να γίνονται κατά έναν τρόπο ανάλογο της όλης προσεγγίσεως, πολύ απαιτητικότερα απ΄ ό,τι συμβαίνει σε πολλές άλλες αντίστοιχες Σχολές, με έναν ξένο και όχι ιδιόκτητο Ίππο ο οποίος δεν φέρει στομίδα, δεν φέρει επίσαξη (σέλλα, αναβολείς κλπ), καλπάζει επί ανοικτής διαδρομής η οποία δεν διαθέτει σκάμμα ή οποιονδήποτε άλλο περιορισμό κατευθύνσεως με συνεχή έλεγχο διευθύνσεως του εφίππου Τοξότη κλπ.

     Ο εξεταζόμενος καλείται, αρχικώς, να εκτελέσει έξι καλπαστικές εξόδους με τόξευση υποχρεούμενος να τοποθετήσει τουλάχιστον τέσσερα βέλη στον στόχο. Κατόπιν, εξετάζεται σε έναν κύκλο θεωρητικών γνώσεων στις οποίες συμπεριλαμβάνονται Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία, Ιππολογία, Ιππογνωσία, Ιπποκομία, Οπλογνωσία και αυτή την φορά ο εξεταζόμενος, εκτός των άλλων και αναφορικώς με την Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία απήντησε σε ερωτήσεις σχετικές με την προσωπικότητα του Πλάτωνος και το έργο του "Πολιτεία". Οι εξετάσεις στην Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" μαγνητοσκοπούνται και είναι δημόσιες, πάντοτε δε το οπτικοακουστικό αλλά και γραπτό υλικό αρχειοθετείται. 

      Στον εξεταζόμενο πάντοτε επεξηγείται ότι η επιτυχία στις εξετάσεις αυτές δεν σημαίνει την ολοκλήρωση του Εφιπποτοξότη, δεν σημαίνει την άφιξη στον προορισμό του αλλά, αντιθέτως, την αφετηρία της εκπαιδεύσεώς του η οποία διαρκεί καθ΄ όλο το άνυσμα της ζωής του. Έτσι και σήμερα, η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" ευχήθηκε στον Εφιπποτοξότη Εμμανουήλ Τσαγκαρογιαννάκη "ΕΦΙΠΠΗ ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ ΜΕΧΡΙ ΘΑΝΑΤΟΥ!", μια ευχή-προτροπή του Δασκάλου μας Kassai Lajos!  

ΣΤΟΝ (ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ) ΣΤΙΒΟ, ΑΝΤΙ ΤΗΣ ΚΑΛΠΗΣ

 ΣΤΟΝ (ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ) ΣΤΙΒΟ,

ΑΝΤΙ ΤΗΣ ΚΑΛΠΗΣ

     Τελικώς, κοινωνική πρόοδος είναι ο συνωστισμός στο Ιππευτήριο κι όχι στην κάλπη! Μετά από μιαν ακόμη «χορταστικήν» εκπαιδευτικήν ημερίδα στο Ιππευτήριο καταλάβαμε πόσα ωφέλιμα έχασαν όσοι, τη μέρα τούτη των «ευρωεκλογών», στήθηκαν στις κάλπες! Κι ο δικός μας ...συνωστισμός, σήμερα,  στο Ιππευτήριο ανέδειξε μια δυναμικότατην ομάδα Συνασκουμένων που υπηρέτησαν όχι εξουσιαστές-αφεντάδες αλλά τον ευγενή Ίππο και την Ιππική.

     Αυτή η τόσο "γεμάτη" ημερίδα ξεκίνησε με το καλωσόρισμα ενός τετράποδου ...έργου Τέχνης που μας εμπιστεύθηκε η Ιππαγωγός της, η καλή μας Μυρτώ, προκειμένου να μυηθεί στη διδασκαλία της ρυταγωγήσεως κατά τους κανόνες της Φυσικής Ιππικής. Αξίζει να σημειωθεί ότι η νεαρή φορβάδα, λόγω μικρής ηλικίας (4 ετών), παραμένει ανίππευτη και μόλις ξεκινά η διαδικασία αποδοχής της ιπποσαγής.

     Kαι το όνομα αυτού του υπέροχου τετράποδου πλάσματος ισλαμικό, "Nur", δηλαδή "Μεταλλικό Φως της Νύχτας" με την καλλιγραφία του ονόματος όπως φαίνεται παραπάνω. Όμως, αυτό το πλάσμα αν και εξέπεμπε φως, κάθε άλλο παρά "νυχτερινό" θα το χαρακτηρίζαμε διότι το δικό του φως και η θέρμη της ιδιοσυστασίας του ήσαν εμφανέστατα!

     Έτσι, η "Nur" εισήχθη σε ρυταγώγηση επί του στίβου μας σύμφωνα με τους κανόνες της Φυσικής Ιππικής και όπως ήταν φυσικό, αρχικώς αντιμετώπισε δυσκολία "επαφής" με την νέα διδασκαλία. 

     Όπως συμβαίνει σε παρόμοιες περιπτώσεις, η τετράποδη καλλονή δυσκολεύτηκε να τηρήσει την "ευθεία" κάνοντας συνεχώς κύκλους γύρω από τον χειριστή της ο οποίος, με αγάπη και υπομονή, επιστρατεύοντας την "γλώσσα του σώματος" την επανέφερε συνεχώς στην επιθυμητή πορεία. 

     Αν και σε αυτή την ηλικία το ένστικτο του ζώου είναι σε θέση  να αντιληφθεί την "γλώσσα του σώματος" ενός επαρκούς Εκπαιδευτή, εν τούτοις, συχνά παρεμβάλλεται η εύκολη διάσπαση της προσοχής λόγω εξωτερικών ερεθισμάτων που εξάπτουν το ενδιαφέρον, κυρίως, ενός νεαρού ζώου, αλλά και η διάθεσή του για "παιγνίδι" οπότε, στην περίπτωση της ακμαιότατης "Nur", όλα αυτά έγιναν ένα "αμάλγαμα" για την υπέρβαση του οποίου ο χειριστής της απεφάσισε και την εισαγωγή του Ανδρέα μας του οποίου η ωριμότητα θα βοηθούσε την νεαρή φορβάδα να ενταχθεί ευκολότερα στο πνεύμα της νέας διδασκαλίας, όπερ και ...εγένετο! 

     Τα δύο ζώα αλληλο-ταυτοποιήθηκαν με έναν ελεγχόμενο ενθαρρυντικό χειρισμό και η διδασκαλία επανελήφθη, αυτή την φορά με πολύ καλό αποτέλεσμα για την νεαρή φορβάδα.  

     Στο τέλος του εικοσαλέπτου, όπως προβλέπεται, για συγκεκριμένους λόγους, ο ζωτικός χρόνος κάθε παρομοίου μαθήματος η αξιολάτρευτη "Nur" είχε εμπεδώσει αρκετά την ρυταγώγηση της Φυσικής Ιππικής και όχι μόνον. Κατά τον "επίλογο" του εικοσαλέπτου, ο Εκπαιδευτής δοκίμασε την αντίληψη και την αυτοπειθαρχία της ακινητώντας την λίγα εκατοστά προ του ...πειρασμού, δηλαδή, στοίβας αχυρόμπαλων, αρχικώς, αποτρέποντάς την από το να ενδώσει κι άλλοτε επιτρέποντάς της μόνον μία μπουκιά και το ...ερωτεύσιμο τετράποδο ανταποκρίθηκε επακριβώς! Αν οι Άνθρωποι είχαν την αντίληψη των Ίππων, τέτοιαν ημέρα δεν θα στήνονταν στις κάλπες αλλά θα γέμιζαν τα Ιππευτήρια! Τουλάχιστον, στα Ιππευτήρια σερβίρεται φρέσκος σανός κι όχι ο σάπιος που πασάρουν οι δημοκρατίες!

     Και να που ο Μάνος μας, διαχειρίστηκε σήμερα μπάλες ολόφρεσκου σανού για τις ανάγκες του μαθήματός του που δεν ήταν άλλο από μια "προεξεταστική"  της, κυρίως, πρακτικής εξετάσεώς του που, όπως έχει εξαγγελθεί, θα πραγματοποιηθεί το προσεχές Σάββατο.

     Με αχυρόμπαλες, λοιπόν, ο Μάνος διεμόρφωσε τον στόχο για να κάνει μόνον 4 καλπαστικές εξόδους (αντί των 6, όπως θα είναι στις εξετάσεις του) και να καταμετρηθεί το αποτέλεσμα. Και "4" εξόδους μόνον, αφού η σημερινή υψηλή θερμοκρασία μας υποχρεώνει να επιμείνουμε στους κανόνες της "Διαλειμματικής Εξασκήσεως" (ΔΙΑΛ. ΕΞΑ.) κηδόμενοι της ευημερίας του σχολικού Ίππου μας. Ωστόσο τα ποσοστιαία εξαγόμενα θα μας έδιδαν, όπως και έδωσαν, την "εικόνα" της επιτυχίας του Μάνου στις επικείμενες εξετάσεις του.

     Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Εκπαιδευτής ζήτησε από τον Μάνο, πριν ξεκινήσει τοι μάθημά του, να υπερπηδήσει ο ίδιος, άνευ Ίππου, ...κάθετο εμπόδιο και ο ευπειθέστατος εκπαιδευόμενος το έκανε πολλές φορές νομίζοντας ότι υπεβλήθη σε αυτό χάρη ...προθερμάνσεως. Αυτόν τον Εκπαιδευτή κανείς δεν τον καταλαβαίνει!...

     Ο λόγος για τον οποίον ο Εκπαιδευτής έδωσε εντολή στον Μάνο να υπερπηδήσει εμπόδια ήταν ένα "στοίχημα" που είχε βάλει με τον εαυτό του, πεπεισμένος εξ αρχής ότι ο εκπαιδευόμενός του θα διέπρεπε και οι υπερπηδήσεις αυτές ήσαν, απλώς, προπομποί πανηγυρισμού!

     Και, κατά κανόνα, αυτός ο Εκπαιδευτής δεν χάνει στοιχήματα που βάζει (μόνον) με τον εαυτό του...

     Προηγήθηκε η καλπαστική προθέρμανση του Μάνου σε "στάση προσευχομένου", κάτι που ρυθμίζει την ορθή στάση κορμού και αυχένος αλλά και την ενδεδειγμένη ταχύτητα καλπασμού του Ίππου ο οποίος θα πρέπει να παραμένει σταθερώς ελεγχόμενος χωρίς την επενέργεια των βοηθημάτων των ηνιών, με τις χείρες αφοσιωμένες στην επιτέλεση της τοξεύσεως. Και, βεβαίως, ο Μάνος ξεκίνησε άψογα! 

    (α) Σωστός ρυθμός με σωστό, ασφαλές, "κάθισμα" καλπασμού.

     (β) Σωστή τεχνική τοξεύσεως.

     (γ) Ευστοχία.

     Οι παραπάνω τρεις παράγοντες είναι οι παράμετροι βαθμολογίας της δεξιότητος του Εφιπποτοξότη και ο Μάνος και στους τρεις διέπρεψε και στις τέσσερις καλπαστικές τοξευτικές εξόδους του. Με μαχητικό "πνεύμα" και πλήρως αφομοιωμένος από την έφιππη πολεμική δράση, έχοντας χειριστεί αρκετά όπλα και αποκομίζοντας πολύ περισσότερην εμπειρία της απαιτουμένης για το επίπεδό του, ολοκλήρωσε τάχιστα τις τέσσερις καλπαστικές τοξευτικές εξόδους του τοποθετώντας και τα τέσσερα(!) βέλη του επί του στόχου!

Το ποσοστό επιτυχίας του Μάνου σ΄ αυτή την "προεξεταστική" ημερίδα ήταν 100%(!) και το στοίχημα του Εκπαιδευτή του με τον εαυτό του, πλήρως δικαιωμένο! Η Ιππασία ως κορυφαία δραστηριότητα με ...αποκορύφωμά της τις έφιππες πολεμικές τέχνες συνιστά διακύβευμα ζωών και ακεραιοτήτων και η ευθύνη του Εκπαιδευτή είναι τεράστια ώστε να μη συγχωρείται ούτε ένα λάθος του αφού το πρώτο μπορεί να είναι και το ...τελευταίο! Κι έτσι ο μεν Μάνος σήμερα, μετά από αυτή την προ-εξέτασή του είχε κάθε λόγο να είναι ευτυχής, ειλικρινώς ευτυχέστερος ήταν ο Εκπαιδευτής του όχι μόνον από τις επιδόσεις των εκπαιδευομένων του αλλά, κυρίως, από το Ήθος τους! 

     Εξαιρετικός και ο Αλέξανδρος στο, τρίτο του, σημερινό μάθημα, με την προσωπικότητά του και τον χαρακτήρα του να τον υποστηρίζουν στην πλήρη "επαφή" του με την νοοτροπία και το πλαίσιο ασφαλούς εκπαιδεύσεως της Σχολής μας η οποία κάθε άλλο παρά "εύκολη" μπορεί να θεωρηθεί! Κι όμως, ο Αλέξανδρος στα δύο προηγούμενα μαθήματά του κατάφερε τόσα πολλά... 

     Το σημερινό πρόγραμμα του Αλεξάνδρου πάντοτε επί τη βάσει των "επιταγών" της ΔΙΑΛ. ΕΞΑ., προέβλεπε διορθώσεις τοξευτικής τεχνικής σε συνδυασμό με την απο-ενοχοποίηση της στηρίξεως επί των ηνιών και, βεβαίως, την εκπαίδευση του Ίππου σε έλεγχο και διεύθυνση δια περιλαιμίου και μόνον.

        Κατακτώντας ένα τέλειο "κάθισμα" με ιδανική στάση κορμού, ο Αλέξανδρος κατάφερε να καλπάσει τον Ανδρέα, απλώς, δια του περιλαιμίου και μόνον. 

     Και, αφού, η καλπαστική κίνηση χαρακτηρίστηκε επιτυχώς, καθώς όλα μπαίνουν σε τάξη με τη σειρά τους, τώρα ξεκίνησε εν στάσει, η βελτίωση της τεχνικής της τοξεύσεως του Αλεξάνδρου, ο οποίος με ελάχιστες υποδείξεις αντελήφθη την γεωμετρία της διαδικασίας,

   Τώρα, ο εκπαιδευόμενος θα μπορούσε να επαναλάβει τις καλπαστικές τοξευτικές εξόδους του με βελτιωμένη τεχνική, όπως και έγινε. 

     Κι όπως όλα τα κομμάτια του παζλ μπαίνουν ένα-ένα στη θέση του συνθέτοντας το προσδόκιμο τελικό αποτέλεσμα, έτσι και στη διδασκαλία της Σχολής μας διαρθρώνουμε σιγά-σιγά τους "σπονδύλους" των αντικειμένων μας ώστε, όπως και σε αυτή την περίπτωση, να χαρούμε το επιδιωκτέο με τον Αλέξανδρο στην σωστότερη "εικόνα" καλπαστικών τοξεύσεων.

     Αξιοπρόσεκτη και η ευστοχία του Αλεξάνδρου κατά τις καλπαστικές τοξευτικές εξόδους του, μια ευστοχία που πέτυχε χωρίς να χαλάσει τίποτε από τον αρμονικό καλπασμό και την ενδεδειγμένη τεχνική.

     Κι όπως όλα γίνονται ...γήινα και χαλαρά στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" είπαμε και να φρεσκάρουμε την μυική μνήμη της Μυρτούς στην Έφιππη Τοξοβολία...

     Βεβαίως, η Μυρτώ δείχνει ότι απορροφά την γνώση και δεν ξεχνά τίποτε, οπότε κι απόψε την χαρήκαμε να τοξεύει εν κινήσει και με αρκετά καλή τεχνική για μία αρχάρια.

    Λαμπρό "φινάλε" της ημερίδος μας η καλότατη Ελπίδα η οποία, σήμερα, υπεβλήθη, σε μία εδραίωση του ορθστάδην της που αποτελεί ισορροπιστικό κομβικό σημείο για ένα ασκησιολόγιο που την περιμένει για να αναδείξει όλα τα πανέμορφα που της προσέφερε ο χορός με τον οποίον ασχολήθηκε αλλά και η σκηνική κίνηση, μέρος των επαγγελματικών σπουδών της.

     Σεβόμενοι το "πλαίσιο καθημερινότητος" μέσα στο οποίο κινείται ο κάθε εκπαιδευόμενός μας και αποφεύγοντας να αλλοιώσουμε τις κατακτήσεις του σε άλλους τομείς δραστηριοτήτων, προσαρμόζουμε το ασκησιολόγιό του αναλόγως, όπως και στην περίπτωση της Ελπίδος που την θέλουμε όχι μια "δύσκαμπτη" Αμαζόνα αλλά μία έφιππη χορεύτρια η οποία, παραλλήλως να μπορεί και να μάχεται.

     Έτσι, κατά την σημερινή ημερίδα μας ενθαρρύναμε την Ελπίδα να αναπτύξει την έφιππη, θα λέγαμε, "πλαστικότητά" της και να αφεθεί σε μια "ροή κινήσεως", περισσότερο, σκηνικής ..."κολορατούρας" παρά στίβου Ιππευτηρίου και, αφού σηκώθηκε σε ένα ασφαλές ορθοστάδην, της ζητήσαμε  να χαλαρώσει και, με το Τόξο και το βέλος ανά χείρας, να επιτρέψει στην όρχηση να την ...εμπνεύσει!

     Ακολούθως, της ζητήσαμε να τοξεύσει από ορθοστάδην επί στόχου κάτι το οποίο έκανε κατ'  επανάληψη επιτυχέστατα και με άψογη τεχνική. Αξιοπρόσεκτη, για πολλοστή φορά, η απάθεια του σχολικού μας Ίππου Ανδρέα, ο οποίος παρέμενε ακίνητος καθ΄όλη την διάρκεια της ασκήσεως και, μάλιστα, χωρίς να τον ελέγχει κανείς, παντελώς ελεύθερος!

     Εν τέλει, η Ελπίδα υπεβλήθη σε μία σύνθετη άσκηση, εν κινήσει, στοχαστικής έφιππης τοξεύσεως, στην οποία θα έπρεπε να ελέγξει τον Ίππο της και να προβεί σε ελιγμό επί βραχείας διαδρομής ώστε να βρεθεί και να τοξεύσει επί του στόχου, δηλαδή, συνδυαστικός χειρισμός ηνιών και Τόξου, κινήσεως, διευθύνσεως και τοξεύσεως, άσκηση δυσκολότατη για μία αρχάρια με εμπειρία μόλις τριών μαθημάτων αλλά η Ελπίδα όχι μόνον τα κατάφερε αλλά και τα επί του στόχου βέλη της τεκμηριώνουν την απόλυτην ευστοχία της!

     Αυτά τα ευγενέστατα παιδιά με την υπαρξιακή ποιότητά τους και με τις ιδιαίτερες δεξιότητές τους, κάτι που χαρακτηρίζει όλα τα Μέλη μας, είναι η επικύρωση ενός πλαισίου λειτουργίας που θέσαμε εξ αρχής ώστε οι περιορισμένες δυνατότητες έργου και χρόνου που διαθέτουμε να βρίσκουν αξίους αποδέκτες και να μη "σκορπίζουν" σε "μάζες" και "πλήθη", κάτι που θα έκανε υπερήφανο τον Πλάτωνα.

     Τέλος, ο ...ακόρεστος Μάνος ζήτησε να ασκηθεί, δίκην ...αποθεραπείας, σε καλπαστικόν Ιππακοντισμό κι επειδή κανείς δεν τολμά να αρνηθεί στον Μάνο ...πολεμικές εκτονώσεις (ειδικώς τώρα, τελευταίως, που διασκεδάζει με μουσικά ..."βαρέα μέταλλα" τα οποία τον απο-εξαγριώνουν) ο Μάνος μετέτρεψε τον στόχο σε ...παραδιδόμενο εχθρό! Μετά ταύτα και αφού η "εκλογική νύχτα" σκέπασε και το Ιππευτήριο, αποφασίσαμε να επιστρέψουμε στην φροντίδα των ...Ίππων αφού ..."Και μες στην Τέχνη πάλι, ξεκουράζομαι από τη δούλεψή της..."