ΣΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΤΕΡΑΤΑ!

 ΣΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΤΕΡΑΤΑ!

     Eπικής ...αρμονίας αυτή η εκπαιδευτική ημερίδα μιας αρχάριας και μιας πρωτοείσακτης κατέληξε σε ένα αποτέλεσμα πολλαπλασίως περισσοτέρων μαθημάτων και για τις δύο με κέρδος κόπου, χρόνου και, βεβαίως, οικονομικού κόστους επιβεβαιουμένης μιας εκκλήσεως που προηγήθηκε για την συμμετοχή περισσοτέρων του ενός εκπαιδευομένου σε κάθε ημερίδα, κάτι που πολλαπλασιάζει τα οφέλη για κάθε συμμετέχοντα!

     Το τι κατάφεραν τα δύο σημερινά κορίτσια θα μπορούσαν να συνοψισθούν σε ...σημεία και τέρατα και όποιος γνωρίζει από Ιππασία μπορεί να καταλάβει.

     Συνεργαζόμενες άριστα και βοηθώντας η μια την άλλη, η απολύτως αρχάρια Εύα και η πρωτοείσακτη Σοφία κατάφεραν, θα λέγαμε, να  ...αλληλοδιδαχθούν υπό ...επίβλεψη κατά την διάρκεια μιας ημερίδος της οποίας η κατάληξη ήταν μια απρόσμενη πρόοδος και για τις δυο.

     Μετά τον απαραιτήτως προβλεπόμενο Κύκλο Προσεγγίσεως για την πρωτοείσακτη Σοφία, η ημερίδα ξεκίνησε με διέλευση βαλβίδων για την Εύα η οποία επεχείρησε την άσκηση για πρώτη φορά αλλά...

  Όλοι όσοι γνωρίζουν τα της Ιππασίας, ξέρουν πολύ καλά πόσες παράμετροι ακριβείας απαρτίζουν την διέλευση βαλβίδων και πόσο είναι καθιερωμένη γι αυτήν ένας ενστομισμένος Ίππος και η σέλλα με τους αναβολείς, ενώ η συρμώδης φοβικότητα επιστρατεύει κράνη, θώρακες κλπ παραφερνάλια για την αντιστάθμιση της ελλείψεως θάρρους και δεξιότητος του αναβάτη. Σήμερα η εντελώς αρχάρια Εύα χρειάστηκε ένα λεπτό για καταλάβει όλες τις παραμέτρους και να εκτελέσει την πρώτη διέλευσή της υπεράνω βαλβίδων, με ανενστόμιστο Ίππο, χωρίς ηνίες και χωρίς σέλλα με αναβολείς, άριστα, χαλαρά και παίζοντας με τα μπαλλάκια της και όχι μόνον...

     Εν συνεχεία, η Εύα εκλήθη να τοξεύσει επί συγκεκριμένου σημείου κατά την διάρκεια της διελεύσεως υπεράνω βαλβίδων και η Εύα, απλώς, εξετέλεσε σαν να έκανε όλα τα προηγούμενα χρόνια της ...Έφιππη Τοξοβολία!

     Οι έφιππες τοξεύσεις της Εύας υπεράνω των βαλβίδων, όλες, με θεατρική κίνηση και απολύτως ελεγχόμενες, με μαχητική πειστικότητα και όχι απλώς για το "θεαθήναι", κρατήθηκαν σε ένα αρχείο "τελείας", με όλη την σημασία της λέξεως, αποδόσεως της ασκήσεως της διελεύσεως υπεράνω βαλβίδων. Κι έτσι, η ίδια η Εύα έδειξε ότι είναι έτοιμη και για τα δυσκολότερα και ξεκινήσαμε την διαδικασία της υπερπηδήσεως καβαλέτο!

     Το καβαλέτο είναι το, χαμηλότερου ύψους, εμπόδιο υπεράνω του οποίου ο Ίππος δεν πηδά αλλά διελαύνει, όμως, είναι το πρώτο "σκαλοπάτι" για την διδασκαλία της περαιτέρω υπερπηδήσεως εμποδίων και το επιχειρήσαμε ξεκινώντας από την απλή διαγώνιο την οποία η Εύα πε΄ρασε χωρίς χρήση ηνιών(!) συνεχίζοντας με ένα κόλπο προς αποφυγή πανικού ύψους(...) και τα καταφέραμε  άριστα! 

     Και ποιο ήταν το "κόλπο";  Μα, φυσικά, η τελευταίας στιγμής "παρέμβαση" της Σοφίας η οποία ανασήκωσε και το άλλο άκρο της βαλβίδος με αποτέλεσμα ολόκληρη η βαλβίδα να αποκτήσει το ύψος ενός καβαλέτο το οποίο και πάλι η Εύα πέρασε χωρίς χρήση ηνιών και μάλιστα σε ακούσιο τροχασμό τον οποίο διετήρησε χωρίς αλλοίωση καθίσματος και χωρίς πανικό!  

     Η Εύα αφίππευσε εκτελώντας χωρίς να το γνωρίζει με έναν τρόπο ο οποίος εγγράφεται στη μυική "μνήμη" ως ο ασφαλέστερος τρόπος προσγειώσεως μετά από ανεπιθύμητη απώλεια ευσταθείας (πτώση) ώστε να αποφεύγονται οδυνηρές συνέπειες. Και αυτό το κατάφερε άνετα!

      Δώσαμε ένα περιθώριο "αναπαύσεως" στην Εύα αλλά όχι πλήρως, διότι της ανετέθη η εισαγωγή στα βασικά της πρωτοείσακτης Σοφίας η οποία δεν είχε καμία προηγούμενη εμπειρία Ιππασίας.

     Το "κάθισμα" της Σοφίας, αμέσως μετά την εφίππευσή της, έδειξε την υψηλήν αίσθηση ισορροπίας που διαθέτει! Και δεν αναφερόμαστε μόνον στην ισορροπία του σώματος...

     Αλλά η ανάληψη της ευθύνης διδασκαλίας των βασικών στη Σοφία από την Εύα έδειξε και την αρχηγική φύση της Εύας η οποία αμέσως κέρδισε την συνεργασία του σχολικού Ίππου ο οποίος είναι "κολλημένος" με τον Εκπαιδευτή, κάνοντάς τον υποχείριο ..."pet"! Σε ένα μάθημα Ιππασίας ανακαλύπτουμε για τους Ανθρώπους όσα δεν ανακαλύπτουμε σε μιαν ολόκληρη ζωή... 

     Η Εύα καθοδήγησε στα βασικά την Σοφία και κατόπιν την άφησε να τοξεύσει για πρώτη φορά επ΄ ευθείας.

     Κατόπιν, η πρωτοείσακτη Σοφία πέρασε για πρώτη φορά και ...βαλβίδες ...τοξεύοντας επί συγκεκριμένου σημείου της διελεύσεως και επί συγκεκριμένου νοητού στόχου. Και η Σοφία τα κατάφερε άριστα! Κι όλα αυτά στο πρώτο της, μόλις, μάθημα!

     Η Σοφία αφίππευσε κατά τον γνωστό μας, εκπαιδευτικό τρόπο όπως προηγουμένως και η Εύα μαθαίνοντας να εγκαταλείπει με ασφάλεια τον Ίππο και, επειδή τα μαθήματα δεν τελειώνουν ποτέ με τον συγκεκριμένο Εκπαιδευτή, η Εύα ...ξανα-εφίππευσε! Τώρα που ξεκουράστηκε,  μπορούσε να ολοκληρώσει το ασκησιολόγιό της με επικέντρωση στο εδραίο γυμνιππευτικό τροχάδην, όπερ και εγένετο!

     Το "κάθισμά" της, μετά από μία επέμβαση δευτερολέπτων του Εκπαιδευτή της, άριστο όπως φαίνεται στην φωτογραφία.

     Το ίδιο άριστη και η ψυχική διάθεσή της τώρα που ανεκάλυψε την ταχύτητα κινήσεως του Ίππου. Έπεται συνέχεια, ασφαλώς, με καλπαστικές τοξευτικές εξόδους, με τοξευτικές υπερπηδήσεις μέχρι και αυτή να ανακαλύψει την απέραντη χαρά της προσφοράς προς τον Ίππο και όχι, απλώς, του Ίππου! Διότι η εν τω βάθει Ιππική αυτό μας διδάσκει! Ως τότε, όμως, έχουμε πολύ δρόμο...

     Αυτή η ημερίδα ήταν θεατρική, κινηματογραφική, ...σκηνική! Ήταν, πραγματικά υπέροχη! Αλλά δεν τελείωσε στο Ιππευτήριο! Αργά το βράδυ ο Εκπαιδευτής, έλαβε στο messenger ένα μήνυμα της Εύας που του έγραφε: "Καλησπέρα Αριστοτέλη, συνειδητοποιώ ότι το άλογο άρχισε καλπασμό κατά την ίππευση της Σοφίας γιατί δεν της αναφέραμε να κρατήσει χαλαρά τα πόδια κατά την ρίψη του βέλους." Τι υπέροχο να παρατηρείς ότι ο εκπαιδευόμενος παρατηρεί προσεκτικά το μάθημα και επισημαίνει σωστότατα ζητήματα ακόμη και την ώρα που θα έπρεπε να ξεκουράζεται! Όντως, αυτό που παρετήρησε η Εύα είναι σωστότατο και της δόθηκε απάντηση: "ΕΥΓΕ! Είναι πολύ σημαντικό πρώτα να συναισθάνεται ο ίδιος ο μαθητής το γνωστικό αντικείμενο και κατόπιν να του αναλύεται αυτό. Προσωπικώς ακολουθώ αυτή την τακτική πάντοτε σε ετοιμότητα επεμβάσεως (έτσι αποφεύγεται το ατύχημα, αλλά αυτό σημαίνει πολλαπλασίως περισσότερο κόπο Εκπαιδευτή). Όταν η Σοφία βγει σε καλπαστικές τοξεύσεις μια σειρά διορθώσεων τις οποίες ήδη έχει ψυχανεμιστεί θα μπουν σε τάξη όπως σήμερα έδειξες και συ ότι ταξινόμησες σωστά μια σειρά βιωματικών ψυχανεμισμάτων από τα προηγούμενα μαθήματά σου και πέρασες χωρίς να το καταλάβεις και καβαλέτο, αλλά και εξετέλεσες εδραίο τροχάδην που είναι και η δυσκολότερη κίνηση του Ίππου. Έτσι προοδεύουμε κερδίζοντας μαθήματα αφού, όπως ξέρεις στη δική μας Σχολή σημασία έχει η πρόοδος του εκπαιδευόμενου  και όχι το "ταμείο" όπως, κατά κανόνα συμβαίνει." Και κάτι τέτοιες ημερίδες καλόν είναι ναμην ολοκληρώνονται ποτέ, απλώς, να επαναλαμβάνονται!

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Πένητες και δρομάρηδες οι Έλληνες Στρατιώτες της Δύσεως, χωρίς ακριβά όπλα κι ενδύματα, χωρίς καν καταλύματα κι όμως κατάφεραν να αφήσουν πίσω τους την εποποιία των χωσιάριων-Ουσάρων την οποία θαυμάζει η Ευρώπη, πλην της ...αδαούς γραικίας την οποία και απελευθέρωσαν! Έζησαν και πολέμησαν αναπτύσσοντας την εφευρετικότητά τους ώστε να αντισταθμίσουν τις ελλείψεις τους και πάντα επιτύγχαναν του σκοπού τους διότι ήσαν γεννημένοι  πολεμιστές! Και το παράδειγμα αυτών των εμβληματικών πολεμιστών ακολουθούν σήμερα οι "Έλληνες Κένταυροι Καλαμάτας" όπως το αποδεικνύουν και με την τελευταίαν εκπαιδευτικήν ημερίδα τους!

     Εκπαιδεύοντας τον σχολικόν Ίππο, αλλά και εαυτούς, στην μαχητικήν υπερπήδηση εμποδίου απέδειξαν ότι ούτε η έλλειψη στοιχειωδών εκπαιδευτικών μέσων (βαλβίδων ιππαρίων κλπ), ούτε η έλλειψη ιδανικού Ιππευτηρίου καλοστρωμένου με ...ποταμίσια άμμο, αποτελούν εμπόδια προόδου.

     "Ύμνος στην εφευρετικότητα του πολεμιστή", λοιπόν, η τελευταία εκπαιδευτική ημερίδα των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" και ιδού δυο πλαστικοί σωλήνες και τρία πλαστικά καφάσια (πλαστικά, ως ασφαλέστερα για τον Ίππο και την αποφυγή τραυματισμού του) στην ευφυέστερη διάταξη και ιδού η καλύτερη ρύθμιση σχέσεως διασκελισμού προς ύψος η οποία επετεύχθη για την μύηση του Ίππου και του Ιππέως στην υπερπήδηση εμποδίου, όπως μας δείχνει και η άψογη ίππευση του Χρύσανθου! 

     "Ειδική", θα λέγαμε, τούτη η εκπαιδευτική ημερίδα προοριζόμενη για την εξάσκηση επί ειδικού περιεχομένου και κατάλληλη για προχωρημένα Μέλη της μεσσηνιακής Σχολής, έδειξε έναν πολύ εφευρετικό Αρχηγό Σχολής, τον Αθανάσιο Ψωρομύτη στα ...καλύτερά του!

     Στα καλύτερά τους κι οι Συνασκούμενοι, όπως ο Μελέτης μας! 

     Στα καλύτερά του κι ο Χρύσανθος μαζύ με τον σχολικόν Ίππο ο οποίος, πλέον, εξελίσσεται σε ...μέλος οικογενείας!

     Και αυτός ο Ίππος πλέον χρειάζεται ανάπτυξη των εκπαιδευτικών τακτικών προκειμένου να ανεβεί το "σκαλοπάτι" το οποίο, ήδη, διεκδικεί να κατακτήσει!

     Και για μια Σχολή όπως αυτή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" αυτό είναι και το ζητούμενο γέρας!

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Μπορεί τα μέσα να είναι παρωχημένα αλλά το ασκησιολόγιο λίαν προχωρημένο έως και ιδανικό για αρχαρίους και προχωρημένους. Κι αυτά, κατά την τελευταία προπονητικήν ημερίδα των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" με έναν σχολικό Ίππο ακόμη πιο ωφελημένο από όλους!

     Ανεξαρτήτως αν η υπηρεσία του τον "τρέχει" από βουνό σε βουνό με διαρκείς επιφυλακές και επεμβάσεις σε περιστατικά, ανεξαρτήτως αν οι οικογενειακές υποχρεώσεις του τον κρατούν "αιχμάλωτο", ο Αρχηγός των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" Αθανάσιος Ψωρομύτης καταφέρνει πάντοτε να "δραπετεύει" και να οργανώνει τις εκπαιδευτικές ημερίδες της Σχολής του κατά τον καλύτερο τρόπο, όπως ήταν και η τελευταία.

     Συντεταγμένη και με καλοσχεδιασμένο ασκησιολόγιο, όπως πάντοτε, αυτή η προπονητική ημερίδα των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" με ένα πρόγραμμα διελεύσεως βαλβίδων και διευθυντικής δεξιοτεχνίας το οποίο, εκ του οπτικοακουστικού υλικού έδειξε να εμπνέει ακόμη και εντελώς αρχαρίους στον "ώμο εντός".

     Ούτε πολυτελείς εγκαταστάσεις, ούτε ακριβός εξοπλισμός στίβου, ούτε πανάκριβοι Ίπποι! Εδώ όλα εν απλότητι και, κυρίως, εν ουσία!

     Άλλωστε, αυτή είναι και η πραγματική Ιππική στην οποία "μετρά" η σχέση και επικοινωνία με τον Ίππο σε ένα αποτέλεσμα που φαίνεται εν κινήσει.

     Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" στοιβάζει "λιθάρια" προόδου, χτίζοντας το δικό της "τείχος" μνημειακής προσφοράς προς την Ιππική!

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Ο κανόνας θέλει τον αρχάριο Ίππο με καλώς εκπαιδευμένο αναβάτη και τον αρχάριο αναβάτη με καλώς εκπαιδευμένο Ίππο. Περιέργως πως, αυτός ο κανόνας έχει καταλυθεί στην Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" και ο σχολικός Ίππος που μόλις έχει ξεκινήσει να εκπαιδεύεται στην υπερπήδηση εμποδίων διερχόμενος υπεράνω βαλβίδων και καβαλέτι, έχει ανατεθεί στον αρχάριο μαθητή Χρύσανθο Δρίτσα ο οποίος, με άψογους χειρισμούς ηνιών τις οποίες διατηρεί διαρκώς χαλαρές και δυνατά "πόδια" (όπως δείχνει το οπτικοακουστικό υλικό) βοηθά το ανενστόμιστο τετράποδό του να καταλάβει αμέσως τις ανυψώσεις των ποδών του που απαιτεί αυτή η εκπαιδευτική διαδικασία!

     Με γνωστή την εμμονή του Εκπαιδευτή και Αρχηγού της τοπικής Σχολής Αθανασίου Ψωρομύτη στην ορθή και επιμελή ιππική εργασία, δεν απορούμε για την αλματώδη πρόοδο του μαθητή του Χρύσανθου αλλά δεν παύουμε να εκπλησσόμεθα για την αποτελεσματικότητα των χειρισμών ενός τόσο αρχαρίου αναβάτη σε μια τόσο απαιτητική περίπτωση. 

     Κυρίως, μας εντυπωσιάζει η ευπείθεια και η χαλαρότητα ενός πρώην ιπποδρομιακού Ίππου ο οποίος εισάγεται σε έναν νέο τομέα εργασίας στίβου με τέτοια ευδιαθεσία που του επιτρέπει να λειτουργεί χωρίς καν να συσπειρώνεται, διατηρώντας την άνεση και ελαφρότητα της κινήσεώς του! Και πόσο όμορφο για όλους να χαιρόμαστε γαλήνιες εικόνες προόδου σε μιαν ιππική Σχολή, όπως αυτή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας"...

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Παρά την εξειδίκευση της Σχολής μας στην Έφιππη Τοξοβολία, η Υπερπήδηση Εμποδίων είναι απαραίτητος τομέας δεξιότητος για κάθε Ιππέα με αποτέλεσμα να την θεωρούμε ως αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδεύσεως των "Ελλήνων Κενταύρων" και να την προάγουμε συστηματικώς και επιμόνως! Βεβαίως αυτό είναι αυτονόητο και στους "Έλληνες Κενταύρους Καλαμάτας"  κι έτσι, ο τοπικός σχολικός Ίππος "δρομολογείται" και για την εκτέλεση υπερπηδητικών καθηκόντων, ξεκινώντας, βεβαίως, με επίπεδη εργασία βαλβίδων.

     Προηγουμένως, ο Αρχηγος της Σχολής με τον βοηθό του μερίμνησαν για την λήψη προσθέτων μέτρων προστασίας του Ίππου έναντι ενός ερεθισμού που του προξένησε η σελλίσκη μιας κι η ευημερία αυτού του πλάσματος προηγείται! 

     Πολύ μεθοδικά και πριν ο Ίππος οδηγηθεί σε κίνηση πάνω από τις βαλβίδες, του επεδείχθησαν εν κινήσει τα νέα "μέσα διδασκαλίας" ώστε να αρχίσει να τα αποδέχεται.

     Κατόπιν, σιγά-σιγά, ο σχολικός Ίππος βρέθηκε ρυταγωγούμενος υπεράνω των βαλβίδων προσλαμβάνοντας μια ..."γεύση" της παρουσίας τους που τον υποχρεώνουν, πια, σε αυτοσυγκέντρωση ώστε να τις υπερβεί ανασηκώνοντας τα πόδια του.

     Η ευλογημένη, όντως, εργασία του Ιππευτηρίου δεν σταματά και ο Ίππος μαζύ με τους Εκπαιδευτές του διανύουν μια ισόβια εκπαίδευση η οποία προάγει όχι μόνον την μεταξύ τους συνεργασία αλλά, κυρίως, την σχέση τους η οποία προσφέρει και την εντονότερην, εκατέρωθεν, ικανοποίηση.

     Ομοίως, μετά τις βαλβίδες, στον σχολικό Ίππο επεδείχθησαν και τα cavalletti τα οποία θα τον βοηθήσουν στην αμέσως επόμενη φάση της εκπαιδεύσεώς του.

     Οι πρώτες συραγωγήσεις της ημερίδος έδειξαν τον Ίππο να ανταποκρίνεται φυσιολογικά στις διελεύσεις υπεράνω, τόσο των βαλβίδων όσο και των cavaletti και η όλη του εικόνα ανταποκρίνεται σε έναν μέλλοντα ικανό υπερπηδητή μεσαίων εμποδίων.

     Άλλωστε, η μεθοδικότητα και ικανότητα του τοπικού Αρχηγού και Εκπαιδευτή Αθανασίου Ψωρομύτη, καθώς και του βοηθού του Συνασκουμένου Χρύσανθου Δρίτσα, εγγυώνται το καλύτερο και ταχύτερο αποτέλεσμα. Τέλος δε, δεν θα ήταν δυνατόν να ολοκληρωθεί η ημερίδα χωρίς Έφιππη Τοξοβολία και ο Συνασκούμενος Χρύσανθος Δρίτσας, πέραν των καλπασμών του Αρχηγού, επιβεβαίωσε με τις δικές του καλπαστικές τοξεύσεις την διαρκή πρόοδο ακόμη και των αρχαρίων μαθητών της τοπικής Σχολής.