ΔΕΙΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...

 ΔΕΙΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ...

     Οι "ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΕΝΤΑΥΡΟΙ", από το 2005, δείξαμε τον δρόμο προς πολλές κατευθύνσεις, προς αυτή τούτη την Έφιππη αλλά και την Παραδοσιακή Τοξοβολία όταν οι ελλαδικές αρχές δεν είχαν ιδέα περί αυτών, προς την Φυσικήν Ιππική την οποία ακόμη και σήμερα αγνοεί η Ομοσπονδία Ιππασίας, προς τις Έφιππες Πολεμικές Τέχνες όταν αυτές είχαν περιπέσει σε "ύπνο" στη χώρα μας, προς την εκπαίδευση τυφλών Ιππέων και Τοξοτών, προς το Ιππικό Θέατρο και σε αρκετά άλλα. Χθες, δείξαμε τον δρόμο και στον ...Γλαύκο, το αγαπημένο τετράποδο της Σχολής μας!

      Αφού, μέσα σε δύο σύντομες αλλά περιεκτικότατες συνεδρίες συμφιλιώσαμε επιτυχέστατα τον Γλαύκο με το Τόξο και την τόξευση, τη φορά αυτή του "δείξαμε" τον χώρο της εφιπποτοξοτικής εργασίας του μέσα στον οποίο, πλέον, θα αναδεικνύει την αγαθή διάθεσή που θα μας κάνει να προοδεύσουμε και φαίνεται να ξεχειλίζει κάθε φορά που τον ανταμώνουμε.

     Ακολουθώντας την δέουσα μεθοδικότητα η οποία πρέπει να χαρακτηρίζει κάθε σοβαρή προσπάθεια, ξεκινήσαμε σήμερα να υποδεικνύουμε στον Γλαύκο μας το "πεδίο" με ό,τι και όσα περιλαμβάνει, όπως διαμόρφωση εδάφους, περιβαλλοντικές ιδιαιτερότητες, πιθανούς "πειρασμούς" αποσπάσεως προσοχής ή και προκλήσεως ανησυχίας, γενικές, τυχόν, δυσκολίες.

      Έτσι, απενοχοποιήσαμε το κάθε τι που θα μπορούσε να τον κάνει να σαστίσει ή να νιώσει δυσάρεστη την, μελλοντική του, εφιπποτοξοτικήν εργασία ή ο,τιδήποτε θα μπορούσε να διασυνδεθεί με αυτήν.

     Σήμερα, οι εφιππεύοντες και εφιππεύουσες τον Γλαύκο, καθένας και καθεμία ξεχωριστά τόξευσαν εν κινήσει (βάδην) από εννέα βέλη προς την επιλεγείσα διεύθυνση εργασίας και υπό τακτούς χρόνους ώστε να βοηθηθεί ο αγαπημένος μας Γλαύκος να κατανοήσει το εργασιακό του πλαίσιο και να αναπτύξει "εγγραφή" στην συνδυαστική μνήμη του την οποία θα ανασύρει προς διευκόλυνσή του στην, μετέπειτα, καθημερινή μας εφιπποτοξοτικήν εργασία.

     "Συνδυαστικώς", όμως, λειτουργούμε και όσοι πλησίον του Ίππου κι έτσι, σήμερα, εκπαιδεύοντας τον Ίππο, εκπαιδευθήκαμε μαζύ του και οι "Έλληνες Κένταυροι", βαθμολογώντας πολλές εφιπποτοξοτικές "παραμέτρους" που μας αφορούν, διαπιστώνοντας ότι όλοι όσοι μετέσχον της σημερινής ήσαν, επιεικώς, άριστοι σε ό,τι εκλήθησαν να επιδείξουν.

     Όλοι συνεργάσιμοι, άριστα με τον Ίππο, όλοι αριστείς στην χρήση του Τόξου και στην εκτέλεση εφίππου τοξεύσεως, όλοι εξόχως αυτοπειθαρχημένοι και αυτοσυγκεντρωμένοι ως θετικότατοι υποδοχείς και εκτελεστές των καθοδηγητικών υποδείξεων του Εκπαιδευτή ο οποίος, όχι μόνον δεν κουράστηκε κατά το εντονότατο αυτό δίωρο αλλά και δεν εννοούσε να αποχωριστεί την ανθρώπινη ομήγυρη και αυτόν τον υπέροχο Γλαύκο, ξαπλώνοντας πλάι του και παίζοντας μαζύ του.

     Ιδιαιτέρως εντυπωσιακή η νεαρή Αγγελική μας η οποία κατά το δεύτερο, μόλις(!) μάθημα Ιππασίας και πρώτη(!) φορά τοξεύοντας έφιππη και εν κινήσει, επέδειξε άριστη τεχνική και ακρίβεια χειρισμών.   

     Αξίζει να σημειωθεί ότι η πολυμορφία του εκτενούς πεδίου καλύπτει άνετα κάθε απαίτηση εφιπποτοξοτικού έργου μέχρι σημείου διοργανώσεως ...διεθνών αγώνων!

     Και η εγγύτητα του νέου μας χώρου προς το κέντρο των Αθηνών, αλλά και μέσω Αττικής Οδού προς τον διεθνή Αερολιμένα της πρωτεύουσας, μας βάζει σε πολλούς διοργανωτικούς πειρασμούς!

     Σημειώσαμε, πρωτύτερα, ότι κάθε εμπόδιο, για τους "Έλληνες Κενταύρους" δεν είναι απλώς για το καλό αλλά για το κάλλιστο της Ομάδος μας. Αυτό, βλέπουμε συνεχώς να επιβεβαιώνεται και να δείχνει τον ...δρόμο και σε μας για τις επόμενες κινήσεις μας!

ΔΥΟ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΜΑΣ

Η Ελληνική Ομάδα Έφιππης Τοξοβολίας "Έλληνες Κένταυροι", έχει την καταγωγή της στον Οργανισμό "KASSAI" με Δάσκαλο τον ίδιο τον παγκόσμιο Πρωταθλητή Kassai Lajos,  λειτουργεί από το 2005 με μηδενικό δείκτη ατυχημάτων, είναι Μέλος της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Έφιππης Τοξοβολίας (W.H.A.F.) και έχει τιμηθεί με δύο πρώτα παγκόσμια βραβεία και πολλές διακρίσεις.

Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" δεν εισπράττει χρήματα και, βεβαίως και η Τοξοβολία προσφέρεται ΔΩΡΕΑΝ στους μαθητές μας, ενώ τους παρέχονται και Τόξα (κατασκευής "KASSAI").

Η Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" παρέχει στα Μέλη της μια πολυσχιδή και ολοκληρωμένη εκπαίδευση η οποία αποβλέπει στη δόμηση χρηστών και δυνατών χαρακτήρων!

Οι τακτικές Προπονήσεις διεξάγονται στους Αμπελοκήπους (κέντρο) και την πρόσβαση στον προπονητικό χώρο εξυπηρετεί η μπλε γραμμή του μετρό, στάση "Αμπελόκηποι".

Aνεξαρτήτως του περιορισμένου του χώρου, μπορούμε όλοι να προπονούμεθα κατόπιν συνεννοήσεως στο 6977764737 ορίζοντας, όπως καθένας ευκαιρεί, ημερομηνία και ώρα, τουλάχιστον 24 ώρες πριν. Αυτό επιτρέπει τον καλύτερο συνδυασμό Συνασκουμένων με την καλύτερη σχεδίαση προπονητικού προγράμματος.

Πλην των νεοπροσερχομένων, όλοι υποχρεούνται να αποδέχονται το Καταστατικό της "Ελληνικής Εφιπποτοξοτικής Εταιρείας", τον Κανονισμό Λειτουργίας της Ομάδος, να φέρουν την προβλεπόμενη αμφίεση των "Ελλήνων Κενταύρων" και να τηρούν τις οδηγίες των Εκπαιδευτών. 

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ" ΔΙΘΥΡΑΜΒΟΣ ΧΕΙΡΙΣΜΩΝ & ΚΙΝΗΣΕΩΝ

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ  "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

ΔΙΘΥΡΑΜΒΟΣ ΧΕΙΡΙΣΜΩΝ & ΚΙΝΗΣΕΩΝ

     Για όσους τον γνωρίζουμε, ο Αρχηγός των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης είναι ένας ακούραστος και μεθοδικότατος "εργάτης" λίαν "χαμηλών τόνων" ο οποίος, αθορυβότατα προάγει όχι μόνον την Έφιππη Τοξοβολία αλλά και ο,τιδήποτε "περνά από το χέρι του", έχοντας καταφέρει, μέχρι σήμερα τα ..."απίστευτα", χωρίς να το ...επιδιώκει! Λόγω της διαμονής του στην επαρχία, δεν έχει την ευκαιρία της παρακολουθήσεως της διδασκαλίας της κεντρικής Σχολής της Ομάδος παρά μόνον κατά τα διαστήματα που ο ασφυκτικός του χρόνος των οικογενειακών και επαγγελματικών υποχρεώσεων του το επιτρέπει. Παρά ταύτα, με ιδιαίτερο ζήλο και, το απαραίτητο, πηγαίο τάλαντο, φροντίζοντας αφ΄ εαυτού του να αναπληρώνει κάθε κενό, εξελίχθηκε σε έναν ικανότατο Εκπαιδευτή νεολέκτων Ίππων, κυρίως, λόγω της βαθύτερης ζωοφιλικής και φυσιοκεντρικής ιδιοσυστασίας του η οποία υποστηρίζεται από την ιδιαίτερην ευφυία του!

     Σήμερα, μετά από τέσσερις, μόνο, συνεδρίες εκπαιδεύσεως ενός νεολέκτου νεαρού επιβήτορος "ελευθέρας βοσκής", ο Αθανάσιος μπορεί να είναι υπερήφανος, κάνοντάς μας κι εμάς να τον θαυμάζουμε, για το αποτέλεσμα που κατάφερε!

     Κι αυτή την φορά, μελετώντας προσεκτικότατα το οπτικοακουστικό της προσπαθείας του, δεν μπορούμε παρά να του αναγνωρίσουμε ότι αυτή η, τελευταία, συνεδρία υπήρξε ένας διθύραμβος χειρισμών και κινήσεων στον οποίο κυριάρχησε το επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων του Εκπαιδευτή ως προς το εκπαιδευτικό του αντικείμενο.

     Αναφερόμενοι σε έναν νεόλεκτο Ίππο ("green horse") ο οποίος είναι επιβήτορας, νεαρότατος, εντελώς ανεκπαίδευτος και διαβιών στην ελεύθερη φύση, ένα πλάσμα που είχε σφοδρή άρνηση στην όποιαν επικοινωνία με τον Άνθρωπο, αντιλαμβανόμεθα ότι μιλούμε για ένα ζώο το οποίο "συνοψίζει" όλες τις δυσκολίες της εκπαιδεύσεως που μπορεί να αντιμετωπίσει ένας Εκπαιδευτής. Παρά ταύτα, ο ...αδίστακτος Αθανάσιος με ανιδιοτελέστατην αφιλοκέρδεια, όχι μόνον ανέλαβε όλο τούτο το "φορτίο" των δυσκολιών, αλλά και τάχιστα, σε πέντε μόνον συνεδρίες έφερε το αποτέλεσμα που θα δούμε εν συνεχεία. 

     Ο ειδήμων χειρισμών και κινήσεων, πλέον, Αθανάσιος Ψωρομύτης, ακολουθώντας ένα καλοσχεδιασμένο πρόγραμμα αποενοχοποιήσεως φοβιών του νεαρού Ίππου καταφέρνει να τον κάνει ήρεμο και ευτυχισμένο ώστε να απολαύσει τη ζωή του χωρίς άγχη και ψυχοφθόρες επιφυλάξεις έναντι του ανθρώπινου περιβάλλοντος μέσα στο οποίο καλείται να επιβιώσει.

     Και η, εκ του υστερήματος του χρόνου του, ανιδιοτελής προσφορά εργατωρών του Αρχηγού των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" αποτελεί το προσωπικό του δώρημα προς την ισορροπία της ίδιας της Φύσεως μέσα στην οποία θα χαρεί τη ζωή ένα τετράποδο το οποίο, διαφορετικά, θα βασανίζονταν από περιττές φοβίες ή και μανίες καταδιώξεως που κάνουν ένα πλάσμα να δυστυχεί!

     Για άλλη μια φορά ο Αρχηγός των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" Εφιπποτοξότης-Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης κάνει υπερήφανη την Σχολή και την Ομάδα μας με τα αποτελέσματα της εκπαιδεύσεώς του σε μια δυσκολότατη "περίπτωση" νεολέκτου Ίππου, λόγος για τον οποίο τον συγχαίρουμε όλοι οι "Έλληνες Κένταυροι" αλλά και όλοι κήδονται της ευημερίας του Ίππου και όλων των ζώων!

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Αξιοποιώντας συνεχώς την συνδυαστική μνήμη του Ίππου, ο Αρχηγός του Παραρτήματος των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας", Εκπαιδευτής Αθανάσιος Α. Ψωρομύτης, συνέχισε να εκπαιδεύει τον νεαρό επιβήτορα Δία. Προσελκύοντας την προσοχή του ζώου και διατηρώντας την επικεντρωμένη στο εκπαιδευτικό αντικείμενο ο Εφιπποτοξότης-Εκπαιδευτής αναβαθμίζει έναν εντελώς νεαρό ανεκπαίδευτο επιβήτορα σε Ίππο Σχολής, με ευγένεια, μεθοδικότητα και επιμονή, αποφεύγοντας κάθε μορφή βίας. Το κείμενο που ακολουθεί μπορεί να βοηθήσει πολλούς ώστε να αντιληφθούν ότι, πέραν της μάστιγος, υπάρχουν πολύ πιο αποτελεσματικές και, κυρίως, φυσικές μέθοδοι εκπαιδεύσεως νεολέκτου Ίππου. Τον τρόπο, μας τον περιγράφει εναργέστατα ο ίδιος ο Εφιπποτοξότης-Εκπαιδευτής:

     Στην εκπαίδευση αυτή ακολουθήθηκε η ίδια τακτική με τις προηγούμενες.

     Σημερινός πρωτεύων στόχος η εξοικείωση με την σελίσκη και δευτερεύων η περαιτέρω απενοχοποίηση του ρυτήρα.

     Ο Δίας βρέθηκε να με «περιμένει» πλησίον της εισόδου, κοντά στην περίφραξη. Εκμεταλλευόμενος την θέση του τοποθέτησα την σελίσκη επάνω στον φράκτη αφού προηγουμένως έτριψα ένα κομμάτι αχλάδι επάνω της ώστε να πάρει την μυρωδιά. Ο Δίας την μύρισε και άρχισε να την δαγκώνει. Ξεκινώντας με θετικό πρόσημο πριν ακόμη μπώ στο κτήμα φόρτωσα επάνω μου όλα τα σύνεργα και προχώρησα προς τον χώρο που έγιναν και οι προηγούμενες εκπαιδεύσεις με τον ίππο να με ακολουθεί εξ’ αποστάσεως οικειοθελώς.

     Στον χώρο εκπαίδευσης τοποθέτησα την σελίσκη στο έδαφος κυκλικά και μέσα άφησα κομμάτια φρούτων και λαχανικών. Απομακρύνθηκα και άφησα τον ίππο να την περιεργαστεί και να φάει ανενόχλητος τα εδέσματα.

     Έπειτα με γυρισμένη την πλάτη, κατά τον ίδιο τρόπο όπως και στις προηγούμενες εκπαιδεύσεις κατάφερα να του περάσω τον ρυτήρα.

     Ακολούθησε σύντομη ρυταγώγηση με την σελίσκη κρεμασμένη στον ώμο μου και μετά επιχείρησα επιτυχώς να περάσω την σελίσκη στην ράχη του επαναλαμβάνοντας την ρυταγώγηση.

     Με σκοπό να τραβήξω την προσοχή του από την σελίσκη θέλησα να δουλέψω λίγο με την φοβία του για το ανθρώπινο χέρι επάνω στο κεφάλι του αντικαθιστώντας την επαφή του χεριού με το τρίψιμο κομματιών αχλαδιών τα οποία μετά το τρίψιμο του τα πρόσφερα.

     Τέλος αφού ο ίππος ήταν πλήρως χαλαρωμένος, δούλεψα με την απενοχοποίηση του ρυτήρα ακουμπώντας αρχικά, ευγενικά και «τυχαία» μικρό μήκος του ρυτήρα στον αυχένα και το σώμα φτάνοντας τελικά να γυρίσω μερικές φορές όλο το σχοινί από πάνω του.

Σημειώσεις:

     Ενώ η εκπαίδευση είχε τελειώσει θέλησα  να δοκιμάσω να του ξαναπεράσω τον ρυτήρα πλησιάζοντάς τον κατά μέτωπον. Στο πέταγμα του ρυτήρα επάνω στον αυχένα του στάθηκε ανενόχλητος και ήταν η πρώτη φορά που «δέθηκε» με αυτόν τον τρόπο. Έγινε επανάληψη τρείς φορές συνολικά.

 Αθανάσιος Α. Ψωρομύτης

Στη Κοιλάδα των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" το μικρό Haflinger παίζει ...κρυφτό με τον Εκπαιδευτή του, θυμίζοντάς μας ότι η γνώση αποκτάται με το ...παιγνίδι!

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Πραγματικά ανυπόφορος ο Αρχηγός των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας", Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης, με αυτή την σεμνότητα και την μετριοφροσύνη του, να απορεί, μετά την τρίτη συνεδρία αποκαταστάσεως της ανθρωποφοβίας του επιβήτορος που επεχείρησε "πως είναι δυνατόν να έχουν υπάρξει πλήρως θεραπευτικά αποτελέσματα"... Ούτε Ουρσουλίνα καλόγρηα να ήταν... σημειώνοντας με τέτοια περίσκεψη την απορία του στην αναλυτικήν αναφορά του μετά την τελευταίαν εκπαιδευτικήν ημερίδα στο Σταύλο του. Ήμαρτον θείε και θαυματουργέ ...Εωσφόρε!...

     Μα, Αρχηγέ μας, όταν είσαι σε όλα σου  τ έ λ ε ι ο ς, όταν κατέχεις τη γνώση και, κυρίως, το χάρισμα, όταν λατρεύεις το ζώο και ενσωματώνεσαι στο πετσί του, προς τι η απορία; 

     Και βέβαια, ως χαρισματικός Εκπαιδευτής όχι μόνον το ανθρωποφοβικό αλογάκι θα θεραπεύσεις (όπως και το θεράπευσες, σε τρεις μόνον συνεδρίες!) αλλά και τον οργισμένο Ιδρυτή της Ομάδος που δε χωνεύει περιττές χριστιανοσεμνότητες και χριστιανομετριοφροσύνες αρεσκόμενος στην απερίφραστη διατράνωση της αλήθειας: ΝΑΙ θα ενθουσιάσεις ώστε να σου πει: Ο Αρχηγός των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" Εφιπποτοξότης Αθανάσιος Ψωρομύτης είναι ένας ικανότατος Εκπαιδευτής Ίππων και ...Ανθρώπων διότι είναι φορέας υψηλού ή θ ο υ ς που του επιτρέπει να αποκρυπτογραφεί την φυσική πραγματικότητα και να την κεφαλαιοποιεί υπέρ όσων βρίσκονται κοντά του! Ορίστε μας! 

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ"

     Ενώ οι καταρρακτώδεις βροχοπτώσεις των τελευταίων ημερών μετέτρεψαν σε λιμνοθάλασσα το σούπερ-Ιππευτήριο των Αθηνών, με την πανάκριβη ποταμίσια άμμο και τις υπερσύγχρονες σχεδιάσεις κάνοντάς το έτοιμο να υποδεχθεί βενετσιάνικες ...λεμβοδρομίες, η φυσική Κοιλάδα των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας", αν και υπό βροχή και αυτή, επέτρεψε στους Μεσσήνιους Συνασκουμένους μας να διεξαγάγουν ένα λαμπρό μάθημα εκπαιδεύσεως νεολέκτου Ίππου το οποίο διηύθυνε ο Αρχηγός του εκεί Παραρτήματος Εκπαιδευτής Αθανάσιος Ψωρομύτης.

     Για μια ακόμη φορά η υπεροχή των φυσικών συνθηκών στην Ιππική νίκησε το τεχνητό πλαίσιο που καθιερώνει η "ακαδημεική" ("Δυτική") Ιππική στην οποία ο Ίππος υφίσταται ανθρωποκεντρική "διαχείριση" με όσες συνέπειες διαπιστώνονται ακόμη και στην δυνατότητα ομαλής διεξαγωγής της υπό την εξέλιξη σοβαρών καιρικών φαινομένων. Διότι, όταν βρέχει, το, τεχνητό, αμμώδες έδαφος των Ιππευτηρίων, όσο καλές προβλέψεις απορροής ομβρίων διαθέτει εκ σχεδιάσεως, έχει πολύ μικρότερες αντοχές αποφυγής του φαινομένου της "λιμνοθάλασσας" απ΄ ό,τι το φυσικό έδαφος, όπως απεδείχθη και εν προκειμένω.

     Σ΄ αυτό, λοιπόν, το, υπό βροχήν, μάθημα των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" ο Αθανάσιος επανέλαβε για δεύτερη φορά την αποενοχοποίηση της καχυποψίας του νεαρού επιβήτορος προς τον Άνθρωπο, ακολουθώντας τον κανόνα της ευφυούς "διεγέρσεως" παβλωφικών αντανακλαστικών, με την παρουσία κι ενός ιππαρίου το οποίο χρησιμοποιήθηκε ως καταλύτης.

     Πάρα πολύ σωστά ο Αθανάσιος δεν άφησε πολύ χρόνο να διαρρεύσει από το προηγούμενο μάθημα και στο δεύτερο εικοσιτετράωρα, αξιοποιώντας την "φρέσκια" μνήμη του επιβήτορος επεχείρησε την επανάληψη. Ας παρατηρήσουμε, λοιπόν, εν συνεχεία, την αλληλοδιαδοχή των σοφών χειρισμών του Αθανασίου ο οποίος κατάφερε ένα ακόμη "βαθύτερο" αποτέλεσμα "συμφιλιώσεως" του επιφυλακτικού επιβήτορος με την παρουσία του Ανθρώπου στον ζωτικό του χώρο και όχι μόνον... 

Με επίκεντρο τον "καταλύτη", το ιππάριο το οποίο συμπεριφέρεται διεκδικητικώς και ανταγωνιστικώς προς τον υπό εκπαίδευση επιβήτορα, η "αγέλη" με επικεφαλής τον Εκπαιδευτή, μπαίνει στη "σκηνή"

Και το ιππάριο δεν χρονοτριβεί περνώντας στην επίθεση επικεντρωμένο στην σακούλα με τα "φαγώσιμα" που κρατά ο "αδιάφορος" Εκπαιδευτής δίκην δολώματος. Ο επιβήτορας, σκεπτικιστής, δείχνει το ανάλογο ενδιαφέρον αλλά συγκρατείται με "δεκανίκι" την παλιά του επιφυλακτικότητα η οποία δείχνει να χρήζει επαναλήψεως της ...θεραπείας.

Ο ...αναιδής μικρόσωμος καταλύτης ...εφορμά στη σακούλα υπογραμμίζοντας τον ...δικαιωματισμό του στο περιεχόμενό της, ενώ ο επιβήτορας αυτοσυγκρατείται ευγενικότατα δείχνοντας ότι τον ενδιαφέρει το ...γεύμα, αλλά κι η επιφυλακτικότητα-επιφυλακτικότητα...

Εδώ, σε αυτή την πολύ κρίσιμη "στιγμή", ο Εκπαιδευτής ο οποίος με την περιφερειακή του όραση μέχρι τώρα παρατηρούσε "πίσω από την πλάτη του" την συμπεριφορά του επιβήτορος, χωρίς να στραφεί προς το μέρος του τελευταίου, διευθετεί το σώμα του κάθετα σε αρχηγική στάση που προσδίδει κύρος αρχηγού αγέλης και ακινητεί, ελέγχοντας ακόμη και την αναπνοή του ώστε να μη δώσει καμία αφορμή ανησυχίας στον επιβήτορα ενώ, διακριτικά και με ένα απολύτως ελεγχόμενο χέρι προσφέρει το φαγώσιμο ...δόλωμα, επιτρέποντας στον εκπαιδευόμενο να το πάρει. Το πρώτο "λάδωμα" είναι γεγονός και η συνδυαστική μνήμη του επιβήτορος μαζύ με τις ιδανικές συνθήκες χειρισμών, αποδίδει!

Τώρα ο Εκπαιδευτής κρατά προς την πλευρά του αναιδούς ιππαρίου την σακούλα επιτείνοντας την επαιτεία του επιβήτορος ο οποίος παρακαλά για νέο ...φαγώσιμο, αλλά ο Εκπαιδευτής δεν ενδίδει πολλαπλασιάζοντας τις ικεσίες του επιβήτορος ο οποίος προσεγγίζει ολοένα και περισσότερο τον Εκπαιδευτή, κάτι που του μειώνει ακόμη περισσότερο τα ...υπολείμματα των επιφυλάξεών του, όμως ο Εκπαιδευτής δεν αρκείται και συνεχίζει.

Ο Εκπαιδευτής επιμένει να μην ενδίδει σε προσφορά φαγωσίμου προς τον επιβήτορα αλλά εκμεταλλεύεται την "στιγμή" και του απλώνει το χέρι για να τον χαϊδέψει ώστε να αποενοχοποιήσει τις επιφυλάξεις του εκπαιδευομένου Ίππου του όχι μόνον για την ανθρώπινη παρουσία στον ζωτικό του χώρο αλλά και για την ψαύση του ανθρώπινου χεριού. 

Και πάλι μια σωστή επιλογή "γεωμετρίας" χώρου με τον Εκπαιδευτή σε ίσες αποστάσεις μεταξύ ...αναιδούς ¨καταλύτη" (για να μη του χαλάσει το επόμενο βήμα) και επιβήτορος, ευμενούς διαμορφώσεως της ψυχολογίας του εκπαιδευομένου, λήψεως σωστής στάσεως σώματος και το επόμενο φαγώσιμο ...δόλωμα στον δεξί ώμο του Εκπαιδευτή για να αφεθεί στη βουλιμία του εκπαιδευομένου με την σακούλα "πειρασμό" εκτός εμβελείας δράσεως του ιππαρίου.

Και να που ο εκπαιδευόμενο υποκύπτει στην γοητεία των ιδανικών συνθηκών και "αρπάζει" το φαγώσιμο από τον ώμο του Εκπαιδευτή ο οποίος, δολιότατος, δίπλα στο φαγώσιμο έχει εναποθέσει ..."όλως τυχαίως" τον συραγωγέα! Παμπόνηρος ο Εκπαιδευτής εκμεταλλεύεται για άλλη μια φορά την συνδυαστική μνήμη του ζώου η οποία θα καταγράψει συνδυαστικά φαγώσιμο=συραγωγέας και, παρακάτω θα δούμε γιατί...

Ωστόσο, πολύ σωστά ο Εκαπιδευτής εκμεταλλεύεται την εγγύτητα του εκπαιδευομένου και την θετικότατη αντίληψή του για την ...σακούλα την οποία έχει ήδη ταυτοποιήσει με ...θησαυροφυλάκιο κι αυτός ο δαιμόνιος Εκπαιδευτής εισάγει και στην αφοβία της σακούλας (κι όλοι οι Ιππείς καταλαβαίνουν τι κινδύνους σημαίνει ένας Ίππος μη εξοικειωμένος με την πλαστική σακούλα... Και, βεβαίως, υπό τόσο ιδανικές συνθήκες ο εκπαιδευόμενος ...ερωτεύεται την σακούλα  που μοσχοβολά μήλα και καρότα κι άλλα καρότα ...υψηλής μαναβικής! Όχι, αυτή η κίνηση δεν αποτελεί πανάκεια αφοβίας στη πλαστική σακούλα όμως είναι μια πολύ καλή αρχή!

Αλλά ο δολερός Εκπαιδευτής με τον σμπάρο αυτής της ημερίδος "ανασύρει από την φαρέτρα του" και τον συραγωγέα του οποίου την εξοικείωση είχε "δρομολογήσει" πριν, τοποθετώντας τον δίπλα στο δόλωμα. Η συνδυαστική μνήμη του επιβήτορος λειτουργεί και πάλι θετικά στην διακριτική επαφή του συραγωγέως στο ρύγχος του πολύ κοντά στο σημείο απ΄ όπου "τσίμπησε" το τελευταίο φαγώσιμο κι ο συραγωγέας μπήκε ακόμη πιο βαθιά στη συνείδησή του ως κάτι ...φίλιο. Παμπόνηρος ο Μεσσήνιος και σήμερα κατάφερα "τρία σε ένα".

"Αυλαία" στην ημερίδα κι ο εκπαιδευόμενος επιβήτορας, σήμερα, αγάπησε περισσότερο τον Άνθρωπο που μέχρι τώρα τον φοβόνταν, συμφιλιώθηκε με τις πλαστικές σακούλες και αποδέχθηκε την παρουσία του συραγωγέως, δηλαδή, "τρία σε ένα", ε!, δεν ήταν κι άσχημα... Ωστόσο ο μικρός αναιδής καταλύτης με την ξανθιά χαίτη ενίσταται για την απομάκρυνση της πολύφερνης ...σακούλας έτοιμος να διεκδικήσει και πάλι τα κυριαρχικά του δικαιώματα επί του περιεχομένου της ενώ ο εκπαιδευόμενος παρατηρεί με τρυφερότητα τον Εκπαιδευτή έτοιμος να συμβιβαστεί με ένα ακόμη χάδι στο μέτωπο όπως και το προηγούμενο. Πάντα οι δυνατοί προσβλέπουν σε κάτι ανώτερο από τις αναιδέστατες μισοριξιές οι οποίες, όμως, παραμένουν το ίδιο αξιολάτρευτες.

     Όλα τα παραπάνω αποτελούν μια σύντομη περίληψη της διαδικασίας που ακολουθήθηκε και ολόκληρη η παρουσίαση του σημαντικού αυτού μαθήματος θα δημοσιοποιηθεί σε ειδική έκδοση της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων" προς χρήση των Μελών μας αλλά και οιουδήποτε ενδιαφέρεται να εκπαιδεύσει σωστά έναν νεόλεκτο Ίππο στους τομείς που διαλαμβάνονται στο συγκεκριμένο μάθημα!