ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ «ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ»

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

«ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ»

     Πάνε χρόνια από τότε που ο Ιδρυτής των «Ελλήνων Κενταύρων», κηδόμενος της ευημερίας του Ίππου, παρακολουθεί στενά, ως άλλος …Ιαβέρης, τον Αρχηγό των «Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας» Εκπαιδευτή Αθανάσιο Ψωρομύτη για να εντοπίσει λάθη του και ο ευτυχής Ιδρυτής ανακαλύπτει ολοένα και περισσότερο ότι ο Αθανάσιος ανελίσσεται διαρκώς σε πολύ καλύτερό του! Και τούτο επιβεβαιώνεται κι αυτή τη φορά με την εισαγωγή και του δεύτερου σχολικού Ίππου στην Έφιππη Τοξοβολία, που επιχειρήθηκε κατά την τελευταία ημερίδα της τοπικής Σχολής όπου ο Αρχηγός της Σχολής με βοηθούς του τους μαθητές του Χρύσανθο και Μελέτη έκαναν το καλύτερο δυνατόν ώστε να μυήσουν τον Ίππο στην πολεμική μας τέχνη, σεβόμενοι την προσωπικότητά του κατά τρόπον υποδειγματικό!

     O καλός Ιππαγωγός δεν βιάζεται και δεν βιάζει τον Ίππο του, σεβόμενος τους χρόνους που χρειάζεται το ζώο για να σκεφθεί, να αντιληφθεί και να ενεργήσει σε ρυθμούς πολύ βραδύτερους από εκείνους που χρειάζεται ο ίδιος. Κι αυτό τον βασικό κανόνα του οποίου κάθε παραβίαση οδηγεί σε εκνευρισμό και αστοχία, τον γνωρίζει πάρα πολύ καλώς ο Αθανάσιος και τον τηρεί με ευλάβεια, όπως και στην παρούσα εισαγωγικήν ημερίδα.

 

     Καμία βιασύνη από πλευράς του Εκπαιδευτή Αθανασίου και στην περίπτωση της νέας μυήσεως στην Έφιππη Τοξοβολία, με το σχετικό οπτικοακουστικό υλικό να δείχνει σταθερώς μια διαρκή πρόοδο κατανοήσεως του Ίππου αναφορικώς με την εφιπποτοξοτικήν αποστολή που του επιφυλάσσεται.

     Ο Αθανάσιος ούτε έχει λόγους, ούτε και την επιθυμία να ...επιδειχθεί ώστε να ...αυτοεπιβεβαιωθεί, όντας βέβαιος για τον εαυτό του. Έτσι, λειτουργεί αργά και μεθοδικότατα, πάντοτε με γνώμονα το συμφέρον του Ίππου και γι' αυτό, πάντοτε, τα καταφέρνει. Και σήμερα, με μιαν υποδειγματική διαδικασία έδειξε ότι όσο βρίσκεται κοντά σε έναν Ίππο θα μοιράζονται κι οι δυο την ίδιαν αρμονία συνυπάρξεως.

     Η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων Καλαμάτας" χαρακτηρίζεται από μία επίπονη εργασία η οποία παραμένει αφανής, όμως, αυτή η αθέατη κοπιαστική εργασία είναι και αυτή που καθορίζει το αποτέλεσμα. Κι αυτό το γνωρίζει πολύ καλώς ο Αθανάσιος ο οποίος επιλέγει με γνώση και τους συνεργάτες του. Και αυτή την φορά όλοι μαζύ κατάφεραν το προσδοκώμενο αποτέλεσμα σαν μια καλοσυγχρονισμένη "ορχήστρα".

     Σοφότατα, ο νεόλεκτος Ίππος εισήχθη σε μία διαδικασία ομογενοποιημένης συνεργασίας με τον ήδη προχωρημένο ομόσταυλό του, ώστε να "υποψιασθεί" και να προσλάβει από αυτόν αρχές ηρεμίας και συνεργασίας με τον κοινό Εκπαιδευτή. 

     H ρυταγώγηση caroussel επί του στίβου είναι γνωστό πόσο θετικά και γρήγορα αποτελέσματα φέρνει όταν θέλουμε να φέρουμε τον αρχάριο Ίππο κοντά στο επίπεδο ενός προχωρημένου και αυτό ο Αθανάσιος το γνωρίζει και το εφαρμόζει. Και αυτή η προηγηθείσα ρυταγώγηση επετάχυνε την πρόοδο του νεολέκτου πριν ο Αθανάσιος επιχειρήσει την τεχνικότερη συραγώγηση.

     "Βήματα" απαραίτητα για την "ευθυγράμμιση" του Ίππου πριν ή αυτός εισαχθεί στο κυρίως εκπαιδευτικό πρόγραμμά του και ο Αθανάσιος τήρησε και πάλι αυτά τα προκαταρκτικά "βήματα" ξέροντας ότι επενδύοντας σε υπομονή και χρόνο κερδίζεις τον Ίππο!

     Βεβαίως, χωρίς και την κατά μόνας ρυταγώγηση του νεολέκτου Ίππου, ο προνοητικός Ιππαγωγός ποτέ δεν επιχειρεί την πρώτην εφίππευση.

     Κατόπιν, τα πάντα είναι ασφαλή και εφικτά με τον Εκπαιδευτή να μπορεί πλέον, έφιππος, να έχει έναν "πρώτο διάλογο" με τον Ίππο! Με τον Ίππο σταθερώς ανενστόμιστο και ανεπίσακτο, με τις ηνίες χαλαρές αλλά και διευθύνουσες, ο άριστος Ιππέας-Εκπαιδευτής μπορεί πλέον, με ευγένεια και πειθώ, να καθοδηγήσει τον Ίππο του όπου θέλει!

     Ευφυέστατες προσεγγίσεις  π ρ ι ν  την, κυρίως, εξοικείωση με το Τόξο το οποίο εμφανίζεται στις αισθήσεις του Ίππου ως μέρος του σώματος του Ιππέως τον οποίο ήδη έχει αποδεχθεί, χαρακτηρίζουν τον Αθανάσιο ο οποίος, ως πολυμήχανος, εφευρίσκει πάντοτε μεθόδους ώστε να προπορεύεται των περιστάσεων...

     Διεξοδικός, ο Αθανάσιος, έφερε σε πλήρη και πολύ ...στενή επαφή τον Ίππο με το Τόξο "εγκλωβίζοντάς" τον στην καθησυχαστική παρουσία την δική του και του βοηθού του Χρύσανθου. "Σάντουιτς" ο Ίππος, δεν του αφέθηκε κανένα περιθώριο ανησυχίας εν μέσω δύο φίλων με τους οποίους  ήδη συνεργάσθηκε.

     Και ο Αθανάσιος συνέχισε με την πλήρη αποδοχή του Τόξου από τον Ίππο, ακουμπώμντας το με κυκλική κίνηση σε όλα τα σημεία του σώματος του ζώου.

     Και όταν λέμε σε "όλα" εννοούμε σε όλα, συμπεριλαμβανομένων και εκείνων στα οποία κάθε επαφή ξένου σώματος προκαλεί έντονη ενόχληση.

     Μετά δε το πέρας των "επαφών" του Τόξου στη μία πλευρά του Ίππου, ήρθε η σειρά της επαναλήψεως και στην άλλη πλευρά του, με τον Αθανάσιο να φείδεται χρόνου, κόπου και προσοχής αφού, στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" ουδέποτε τίθεται τέτοιο ζήτημα και τίποτε δεν αφήνεται στην "τύχη", αυτός δε, είναι ο κανόνας αποφυγής ατυχημάτων για τον οποίο πολλοί διερωτώνται πως τα καταφέρνουμε να μην έχουμε ατύχημα στα 17 χρόνια συνεχούς λειτουργίας μας και γιατί δεν ...φοράμε καπέλλο Ιππασίας. 

     Μετά την εξοικείωση με το αντικείμενο έρχεται και η σειρά της εξοικειώσεως του Ίππου με την λειτουργία του αντικειμένου και τους αιφνιδιασμούς που αυτή μπορεί να προκαλέσει, με πρώτο τον ήχο της χορδής του και με τον Αθανάσιο να τον παρουσιάζει προσεκτικά και να τον αποενοχοποιεί στις αισθήσεις του ζώου.

     Έτσι, όταν έρθει η ώρα της πραγματοποιήσεως τοξεύσεων, ο Ίππος θα είναι απολύτως προετοιμασμένος να δεχθεί την νέα κατάσταση με ηρεμία, έχοντας ήδη "εγγράψει" στην συνδυαστική μνήμη του το Τόξο και την λειτουργία του ως κάτι το ακίνδυνο και φυσικό.

     Η εκπαίδευση ενός Ίππου απαιτεί χρόνο και μόχθο μέσα σε ένα πλαίσιο τεράστιας υπομονής και απέραντης αγάπης και σεβασμού του Ανθρώπου προς το ζώο κι αυτά, σε κάθε περίπτωση, αποτελούν εναρκτήριες προϋποθέσεις στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" κάτι που όλοι οι Εκπαιδευτές μας τα γνωρίζουν και τα ασπάζονται, όπως και ο Αθανάσιος ο οποίος κατάφερε και αυτή την φορά να "μυήσει" στην Έφιππη Τοξοβολία την πανέμορφη φορβάδα την οποία μας χορήγησε  στο Ιππικό Κέντρο Πλατέος το οποίο κι αυτό μας διαθέτει ευγενώς, ο Ιππαγωγός κ. Γεώργιος Τζαβάρας προς τον οποίο είμεθα ευγνώμονες!

ΗΜΕΡΙΔΑ – ΘΕΜΕΛΙΟΣ ΛΙΘΟΣ

 ΗΜΕΡΙΔΑ – ΘΕΜΕΛΙΟΣ ΛΙΘΟΣ

     Μία ειδική εκπαιδευτική ημερίδα – θεμέλιος λίθος για την διδασκαλία της Έφιππης Τοξοβολίας έλαβε χώρα σήμερα, στο Ιππευτήριο των «Ελλήνων Κενταύρων» οργανωμένη από τον Αρχηγό της Ομάδος μας, Εφιπποτοξότη Αντώνη Διαγούπη με προχωρημένους και αρχαρίους μαθητές. 

     Και όταν ο Αντώνης ανταλλάσσει ψιθύρους με τον Μπάλιο αυτό που προκύπτει σίγουρα είναι μια υποδειγματική εκπαιδευτική ημερίδα όπως αυτή.

     Απολύτως ισορροπημένη αυτή η ημερίδα χωρίστηκε σε δύο μέρη, στην εμπέδωση των κανόνων της στατικής Παραδοσιακής Τοξοβολίας, όσο και στην συζυγή εμπέδωση των κανόνων της βασικής τεχνικής της Έφιππης Τοξοβολίας.

     Την εισαγωγική διδασκαλία των βασικών κανόνων της Παραδοσιακής Τοξοβολίας έκανε στην Γραμμή Βολής η Συνασκούμενη Δέσποινα Μπόνου καταθέτοντας την γνώση της με την μεθοδικότητα που την διακρίνει.

    Και, πάντοτε υπό την επίβλεψη του Αρχηγού της Ομάδος μας, η Δέσποινα επεσήμανε στη Γραμμή Βολής την σημασία στις λεπτομέρειες των κανόνων της παραδοσιακής Τοξοβολίας που οδηγούν στην επίτευξη σωστής τεχνικής και, εν τέλει, στην ευστοχία.

     Ο τρόπος λειτουργίας της Σχολής των «Ελλήνων Κενταύρων» βασίζεται στο σκεπτικό μιας γραμμικής συνεχείας μέσα στον χρόνο όπου όλοι, ανεξαρτήτως των παρουσιών τους στην εκπαίδευση, θα πρέπει να διατηρούνται μέσα σε ένα διάγραμμα συνεχούς παραμονής στο πνεύμα της Ομάδος αλλά και σε μία ομογενοποιημένη πρόοδο η οποία βεβαίως, εξαρτάται από τις δεξιότητες κάθε εκπαιδευομένου και αυτό το παρατηρούμε πρωτίστως σε όσους, εκάστοτε, αναλαμβάνουν ευθύνες Εκπαιδευτή, όπως επίσης και στις αποδόσεις των εκπαιδευομένων. 

     Και σήμερα βαθμολογήσαμε με “άριστα” την Δέσποινα για την επακριβή μεταφορά στην Γραμμή Βολής των βασικών κανόνων Παραδοσιακής Τοξοβολίας παρά τις μακρές απουσίες της στο εξωτερικό για επαγγελματικούς λόγους.

     Αντιμετωπίζοντας το κάθε μέλος της Γραμμής Βολής εξατομικευμένα και με ιδιαίτερην επιμέλεια για τον καθένα, η Δέσποινα επανέφερε στη "μνήμη" όλων τις βασικές αρχές της Παραδοσιακής Τοξοβολίας και τους κανόνες τοξεύσεως με ακρίβεια αλλά και ...ταχύτητα λόγου και παραστατικών κινήσεων, ώστε να γίνεται κατανοητή και να αποφεύγονται "κοιλιές", με αποτέλεσμα όλοι να καταλήγουν στο επιδιωκόμενο αποτέλεσμα.

     Και μετά από την πλήρη εξάντληση της εισαγωγής στην Τοξοβολία, ο Αντώνης ρυταγώγησε στον φυσικό στίβο μας τον τετράποδο Μπάλιο για την εκκίνηση του ιππικού σκέλους της ημερίδος.

     Η σχεδίαση του ιππικού σκέλους της σημερινής ημερίδος, πολύ σοφά, έγινε επάνω στον "καμβά" της συραγωγήσεως η οποία απότελεί την βάση της εκπαιδεύσεως του Ίππου αλλά και την βάση της ιππεύσεως ενός Ιππέως περιωπής.

     Σήμερα, με όλους τους εκπαιδευόμενους να συραγωγούν και να συραγωγούνται εκτελώντας έφιππες ασκήσεις, όλοι ωφελήθηκαν ταυτοχρόνως βιώνοντας την ορθή συραγώγηση από το έδαφος και επί του Ίππου σε έναν "άξονα" αλληλοδιδασκαλίας με ιδιαιτέρως παιδαγωγικό χαρακτήρα.

     Με τον εξαιρετικό εκπαιδευτικό τρόπο του, ο Αντώνης εκγύμνασε τον Ίππο στα όρια της διαλειμματικής εξασκήσεως διατηρώντας τον ανίδρωτο, όπως και όλους τους εκπαιδευομένους κρατώντας αδιάπτωτο το ενδιαφέρον τους επί ένα τετράωρο, όσο, δηλαδή, διήρκεσε αυτή η σημαντική εκπαιδευτική ημερίδα κατά την οποία διεκρίθησαν για άλλη μια φορά ο σχολικός Ίππος μας, ο Αντώνης, η Δέσποινα αλλά και όλοι, ανεξαιρέτως, οι εκπαιδευόμενοι.

     Εκτός της συραγωγήσεως με τον τυπικό της χαρακτήρα, οι έφιππες ασκήσεις ήσαν εξατομικευμένες για τον κάθε εκπαιδευόμενο ώστε να αποτελέσουν όφελος "καθίσματος", ισορροπίας και χειρισμών. 

     Όπως πάντοτε δίνουμε έμφαση από το πρώτο μάθημα στο σωστό "κάθισμα" των μαθητών μας, αυτό προσέξαμε και στη παρούσα ημερίδα φθάνοντας σε ένα παραδεκτό αποτέλεσμα ακόμη και στην περίπτωση του εντελώς αρχαρίου Μιχαήλ.

     Βεβαίως, εφαρμόσαμε και ιδιαιτέρως σωμασκητικό ασκησιολόγιο, όπου αυτό το κρίναμε απαραίτητο.

     Και όπως ο Μιχαήλ συραγώγησε την αδελφή του Όλγα με προσοχή κι επιμέλεια έτσι όλοι συνεργάσθηκαν με όλους με την αδελφική σχέση Συνασκουμένων που χαρακτηρίζει την κοινωνία της Σχολής μας.

     Άλλωστε χωρίς αυτή την αδελφική σχέση όλων μας ποτέ δεν θα μπορούσαμε να μιλήσουμε για ομαδικό πνεύμα το οποίο είναι απαραίτητο για την εύρυθμη λειτουργίας μιας Ομάδος.     

     Μέσα στο πλαίσιο του "Σχολείου Σιωπής", αυτοσυγκεντρωμένοι και εστιασμένοι στο ασκησιολόγιο, τόσο ο εκάστοτε ασκούμενος όσο και οι υπόλοιποι γύρω του "απορροφήσαμε" την εικόνα-δίδαγμα του ιππεύοντος και πρόθυμα, όλοι, προσφέραμε στον Εκπαιδευτή την βοήθεια που η στιγμή απαιτούσε. 

     Η περισυλλογή των βελών, π.χ., η οποία συνήθως είναι μία χρονοβόρος διαδικασία, αυτή την φορά μας "κέρδισε" υπολογίσιμο χρόνο με την εγρήγορση όλων.

     Η Έφιππη Τοξοβολία, σήμερα, για όλους υπήρξε η σύνθεση της προηγηθείσας Τοξοβολίας και Ιππασίας με εστίαση στην τεχνική.

     Σε όσους κρίθηκε ωφέλιμη η άσκηση τοξεύσεως δόθηκε η ευκαιρία της ήρεμης επικεντρώσεως στον εν κινήσει έφιππο χειρισμό του Τόξου και την εκτέλεση της τοξεύσεως, παρατηρήσαμε δε ότι η συραγωγική διδασκαλία της Έφιππης Τοξοβολίας σε αρχαρίους είναι ιδιαιτέρως εκπαιδευτική με τον τρόπο που λειτουργεί ο Αντώνης.

     Με εξαιρετική ροή, θετικό πρόσημο προόδου για όλους και εξαγωγή σημαντικών συμπερασμάτων για τους εκπαιδεύοντες, αυτή η, όπως πάντοτε "ανέφελη" και συναρπαστική ημερίδα, χαρακτηρίζεται "θεμέλιος λίθος" για την βελτίωση του εκπαιδευτικού "σκεπτικού" της Σχολής μας.

     Έτσι, χαρακτηρίζοντας αυτή την εμπειρία μας "Ημερίδα-Θεμέλιο Λίθο", κρατούμε τα πολύτιμα διδάγματά της ευγνώμονες προς τους δύο πρωταγωνιστές της, τον Αρχηγό της Ομάδος μας Εφιπποτοξότη Αντώνη Διαγούπη, την Συνασκούμενη Δέσποινα Μπόνου, τον σχολικό μας Ίππο Μπάλιο και προς όσους έλαβαν μέρος, ευχόμενοι και στον Μιχαήλ μας, ο οποίος εισήχθη σε Αθλητικό Πανεπιστήμιο, λαμπρή πρόοδο και σταδιοδρομία!

Πλήρες Φωτογραφικό Λεύκωμα ΕΔΩ

ΜΕ ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΑΝΟΧΗ ΛΑΘΟΥΣ

 ΜΕ ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΑΝΟΧΗ ΛΑΘΟΥΣ

     Κάθε λαός έχει τα δικά του χαρακτηριστικά και τις δικές του ιδιαιτερότητες!  Κι όπως τα πάντα στη φύση είναι διαφορετικά και άνισα, έτσι και οι λαοί είναι φορείς διαφορών κι ανισοτήτων οι οποίες και κρίνουν το πρόσημο των διαφορετικών πολιτιστικών επιπέδων τους. Κι αυτές οι διαφορετικότητες και ανισότητες, σαφώς, επηρεάζουν και την προσέγγιση κάθε λαού προς τις τέχνες τις οποίες προάγει, συμπεριλαμβανομένων, ασφαλώς και των πολεμικών τεχνών.

    

     Έτσι, στην Ουγγαρία της οποίας ο λαός χαρακτηρίζεται από υψηλότατο επίπεδο Παιδείας αλλά και κοινωνικής πειθαρχίας, ακούγεται ως κάτι το εντελώς φυσικό η "μηδενική ανοχή λάθους" την οποία δηλώνει ο Δάσκαλος Kassai Lajos κατά τις εξετάσεις των μαθητών του! Ένας λαός όπως ο Ουγγρικός ο οποίος πιστώνεται, π.χ., με το πρώτο Σύνταγμα ευρωπαϊκής χώρας (1222) και πλείστες άλλες πολιτιστικές κατακτήσεις, δεν θα μπορούσε παρά να διατηρεί υψηλές απαιτήσεις και στην πολεμική τέχνη της Έφιππης Τοξοβολίας!

     Δυστυχώς, στα καθ΄ "ημάς", οι ανοχές στα πάντα είναι ...τεράστιες με το οικτρό αποτέλεσμα των πρωτοσέλιδων που "μαστιγώνουν" όσους ελαχίστους διατηρούμε Αισθητική βίου, ...τέρποντας τον μείζονα όχλο ο οποίος "εγγράφεται" σε αυτά! Και τούτο, συνεπισύρει στο ...βάραθρο και τις πολεμικές τέχνες, επιτρέποντας σε πολλούς να νομίζουν ότι και η Έφιππη Τοξοβολία μπορεί να ασκείται "όπως λαχ' να ουμ...", με σαγιονάρα, τζινάκι και, βεβαίως, στομίδα και σέλλα ...western!

     Λυπούμεθα βαθύτατα που, ως "Έλληνες Κένταυροι", επιμένουμε κι εμείς στην μηδενική ανοχή λάθους, όπως διδαχθήκαμε από τον Δάσκαλό μας Kassai Lajos, αλλά χωρίς αυτή την επιμονή μας δεν θα μπορούσαμε αυτή την στιγμή να χαρούμε τον εντελώς αρχάριο Μιχαήλ στα τέσσερα παρατιθέμενα φωτογραφικά στιγμιότυπα αυτής της αναρτήσεως, από την τελευταία εκπαιδευτική μας ημερίδα!

ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΩΝ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ"

 ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 

ΤΩΝ 

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ"

     "Παιγνίδι με τον άνεμο" επεχείρησαν οι αγαπημένοι μας κορφιάτες Συνασκούμενοι κι απ΄ ό,τι φαίνεται το χάρηκαν στο πανέμορφο νησί τους που ο καιρός είναι ευθέως ανάλογος με την ...τρελλή χαρά που επικρατεί, γενικώς, στη Κέρκυρα.

     Έτσι, επιδόθηκαν στη πρόκληση αντισταθμίσεως της εκτροπής ίχνους του βέλους λόγω πνοής ανέμου (νοτιά, στη περίπτωση) κάτι το οποίο είναι εξίσου διασκεδαστικό και δύσκολο.

     Στην αναφορά μετά την Προπόνηση ο επικεφαλής του Παραρτήματος Χριστόφορος Κασφίκης, σημειώνει:

«Σήμερα ο καιρός ήταν καλός με ηλιοφάνεια και σχετικά χαμηλή υγρασία αλλά με μεγάλους σε ένταση νότιους ανέμους.

Έτσι ο επικεφαλής άδραξε την ευκαιρία. 

Μια άσκηση.

Μακρινές βολές άνω των 25 μέτρων με αέρα. Τέλεια. !!!!

Τοποθετήσαμε ένα 80αρι πρόσωπο στόχου και είπαμε 72 βολές σε τριάδες με βαθμονόμηση για να υπάρχει ενδιαφέρον.

Ήταν τόσο ισχυρός ο αέρας που σε κάποια στιγμή έσπρωξε τον 60κιλο στόχο και εκεί μας κόπηκαν τα πόδια γιατί πάνω ήταν καρφωμένα 15 βέλη.

Έτσι λοιπόν με βολές άνω των 500/720 με τόσο δυνατό άνεμο και για πρώτη φορά από τόσο μακριά δλδ άνω των 20 μέτρων νομίζω ότι είμαστε καλά.

Βέβαια το ζητούμενο δεν ήταν η ευστοχία αλλά η προπόνηση πάνω στην παρατήρηση του ανέμου και η διόρθωση των βολών. Γι' αυτό και σήμερα υπήρξε πολύ κουβέντα, ομαδικότητα, διορθώσεις επί διορθώσεων, αζιμούθια, αλλαγές τόξων και βελών. Ένας οργασμός γνώσεων που αποκτήθηκαν μέσα από τις προπονήσεις αλλά ποτέ δεν είχαν ζητηθεί να βγουν στην επιφάνεια.»

     Πάντα δημιουργικοί οι "Έλληνες Κένταυροι Κερκύρας" κι αυτή τη φορά μας θύμισαν έναν φυσικό παράγοντα που επηρεάζει την Τοξοβολία και συχνά περνά απαρατήρητος... Τους ευχαριστούμε!

ΕΥΓΕΝΗΣ ΔΩΡΕΑ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ

 ΕΥΓΕΝΗΣ ΔΩΡΕΑ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ

     Με 26 αναστατικές ανατυπώσεις σπανίων ιστορικών κειμένων του 19ου αιώνος τίμησε την Βιβλιοθήκη μας ο αγαπημένος φίλος της Ομάδος μας, νομικός κ. Κ.Μ. 

     Πρόκειται περί επιμελημένων φωτοτυπικών ανατυπώσεων πρωτοτύπων εκδόσεων που μας μεταφέρουν το πνεύμα της Ελληνικής Επαναστάσεως του 18ου αιώνος όπως εξελίσσεται κατά την μετεπαναστατική συνέχειά του των αρχών του 19ου αιώνος, διαμορφώνοντας την ίδρυση του νέου ελλαδικού κράτους.

     Άριστη σειρά την οποία εξέδωσε το 1972 η "Ιστορική και Εθνολογική Εταιρία της Ελλάδος" με ανεκτίμητη ιστορική πληροφόρηση, στη διάθεση των "Ελλήνων Κενταύρων" οι οποίοι παραμένουμε ευγνώμονες στον ευγενή δωρητή μας!