ΚΑΛΠΑΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΞΕΥΟΝΤΑΣ ΧΩΡΙΣ ...ΟΡΑΣΗ!

ΚΑΛΠΑΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΞΕΥΟΝΤΑΣ 

ΧΩΡΙΣ ΟΡΑΣΗ!

     Γεια χαρά σε όλους από την πανέμορφη Ashgabat του Τουρκμενιστάν! Δεν έχει σημασία που εμείς "φέραμε" την Ashgabat στην ...Αττική και δεν έχει σημασία που το δικό μας Akhal-Teke δεν είναι χαλκόχρυσο αλλά κατάμαυρο, ίσως, πολύ πιο ερωτιάρικο και πολύ πιο έξυπνο από τα υπέροχα άτια των Τουρκμένιων. Το να ζεις σε μια χωματερή πολιτισμού και να αναδεικνύεις ιππικό Πολιτισμό που θα ζήλευαν ακόμη και οι πιο προηγμένοι, ιππικώς, λαοί, όντως είναι τεράστιο επίτευγμα και οι "Έλληνες Κένταυροι" τα καταφέραμε! Αυτό απεδείχθη σήμερα στο Ιππευτήριό μας, από έναν Ίππο-πρότυπο Δασκάλου κι έναν εκπαιδευόμενο-πρότυπο Πολεμιστή!

     Όπως κάθε φορά, επί δέκα εννέα συνεχή χρόνια και σήμερα, ξεχάσαμε να φορέσουμε τα προστατευτικά καπέλα Ιππασίας, περιφρονήσαμε τους προστατευτικούς ...θώρακες, απορρίψαμε στομίδα, σέλλα, σπιρούνια, μαστίγια και ηνίες, πήραμε Τόξο και βέλη κι αφού κλείσαμε με ένα σκιάδιο και τα ..μάτια, καλπάσαμε και τοξεύσαμε με πλήρη ασφάλεια κι επιτυχία! Λένε πως είμαστε ...ακραίοι, ίσως είμαστε κι ...ωραίοι, σίγουρα, όμως, δεν έχουμε χρέη και γι αυτό, για να μη σας τα ...χρωστάμε, όταν ξανακαβαλήσετε ...αλόγατο νιώστε ελεύθεροι τόσο ελεύθεροι που να πετάξετε ακόμη και το απλό υπόσαγμα, όπως έκανε σήμερα ο Μάνος που κατάλαβε ότι όσο πιο ελεύθερος είσαι επάνω στον Ίππο τόσο ασφαλέστερος είσαι!

     Η πρώτη νίκη της σημερινής ημερίδος ήταν η επικύρωση της γυμνιππευτικής Φυσικής Ιππασίας, έναντι της "Ακαδημαϊκής Ιππασίας" όταν ο εκπαιδευόμενος ζήτησε να ιππεύσει με υπόσαγμα, έστω, δι ...ευνοήτους, ανακουφιστικούς λόγους και ο Εκπαιδευτής του για καθαρώς εκπαιδευτικούς λόγους του το επέτρεψε. Αμέσως μόλις εφίππευσε, ο εκπαιδευόμενος ...έχασε το καλό "κάθισμά" του και, βεβαίως, την ευστάθειά του, ενώ οι χειρισμοί του έγιναν αδέξιοι. Μετά τον πρώτο ...αιφνιδιασμό, ο εκπαιδευόμενος επέμεινε αλλά και πάλι διεπίστωσε ότι αυτή η σχεδόν αμελητέα παρεμβολή μεταξύ Ίππου και Ιππέως είναι καθοριστική για την ισορροπία του τελευταίου και την ορθή του ίππευση. Οπότε, μετά από ελάχιστα λεπτά, ο ίδιος ο εκπαιδευόμενος ζήτησε την αφαίρεση του υποσάγματος προτιμώντας την συνέπεια των "τριβών" του με τον Ίππο και, βεβαίως, την ...ανετότερη ίππευση από την ανεμπόδιστην επαφή του με τον Ίππο και ό,τι αυτή συνεπάγεται για την ισορροπία του. Κι έτσι το υπόσαγμα αφαιρέθηκε και βρέθηκε να ...λιάζεται στην περίφραξη του Ιππευτηρίου. Πράγματι, η πλήρης γυμνιππευτική στους αρχαρίους είναι απαραίτητη για την σωστή εκμάθηση Ιππασίας ενώ η επίσαξη με υποσάγματα, σέλλες κλπ, μπορεί να ακολουθεί με την πρόοδο αποκτήσεως ευσταθούς ισορροπίας του εκπαιδευομένου.  

     Κρίσιμος ο στόχος της σημερινής ημερίδος που ήθελε την κατάληξη του εκπαιδευομένου σε καλπαστικές τοξευτικές εξόδους με κ λ ε ι σ τ ά  μ ά  τ ι α! Με άλλα λόγια, την ακύρωση της φυσικής ανάγκης της οράσεως στην επιτέλεση της κορυφαίας πολεμικής τέχνης της Έφιππης Τοξοβολίας! Και γι'  αυτό μας χρειάστηκαν μόλις ...50, χρονομετρημένα, λεπτά της ώρας κι όσα επενδύσαμε σε έναν Ίππο-πρωταγωνιστή του επιτεύγματος, σε έναν Ίππο που τον εκπαιδεύσαμε να λειτουργεί ανθ' ημών και βεβαίως, να ...β λ έ π ε ι  ανθ΄ ημών και να  δ ρ α  ανθ΄ ημών όπου χρειάζεται, χωρίς αυτό να μειώνει και την αντίστοιχη αναγόρευση του Ιππέως να υπέρκειται των αναγκών των "κοινών θνητών" αντιπάλων του...μαχόμενος και χωρίς ...όραση!

     Για να φτάσουμε όμως σ΄ αυτό το μεγαλεπήβολο αποτέλεσμα ακολουθήσαμε συγκεκριμένα "βήματα" με πρώτο την επανασύνδεση του εκπαιδευομένου με την εφιπποτοξοτική διαδικασία, δηλαδή, με αυτό που συνιστά το επέκεινα του ...τέλους της συμβατικής (ακαδημαϊκής) Ιππασίας. Και ξεκινήσαμε από την εξάσκηση του εκπαιδευομένου στην εν κινήσει, εγκαθίδρυση του βέλους στην χορδή του Τόξου του.

     Η κατάκτηση της τεχνικής της οπλίσεως και αφοπλίσεως του βέλους συνεπιφέρει και την επαύξηση της αυτοσυγκεντρώσεως του Ιππέως ως προϋποθέσεως του ό,τι πρόκειται να επακολουθήσει. 

     Ο πολεμιστής πρέπει να διατηρεί την αυτοσυγκέντρωσή του υφ΄ οιανδήποτε συνθήκη μάχης και επ΄ αυτού η Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" αποδίδει την πρέπουσα σημασία! 

     Το επόμενο "βήμα" ήταν η επανεύρεση της σχέσεως του εκπαιδευομένου με το tempo του καλπασμού και ο Μάνος μας το ..."έχει"! Κάποτε πηδούσε με αλεξίπτωτο, τώρα "πηδά" κάθε εμπόδιο με το ίδιο κέφι... Αυτή είναι η δική μας "διδασκαλία" σε μια κοινωνία τραγικής υπελίξεως... Και, βεβαίως...

     Και, βεβαίως, ακολουθεί η ...κατάργηση της οράσεως του Ιππέως με την εφαρμογή σκιαδίου στα μάτια.

     Τώρα, ο εκπαιδευόμενος θα συνειδητοποιήσει ότι ο Ίππος του μπορεί να βλέπει αντ΄ αυτού, να εκτιμά ως νοήμον πλάσμα σχέσεις διευθύνσεως, ταχύτητος και αποστάσεως, αφήνοντας στον Ιππέα - συνεργάτη του την στοχαστική και μόνον διαδικασία! 

     Ασφαλώς δε, ο Ιππέας θα βιώσει βαθιά ότι καλπάζει και διευθύνεται προς τον στόχο με την όραση και τα πόδια του Ίππου του, περιοριζόμενος στον χειρισμό του όπλου του! 

     Κι έτσι, όλα τα παραπάνω συμπυκνώνονται στην πρώτη καλπαστική τόξευση με κλειστά μάτια, την οποία επιτύχαμε στο Ιππευτήριο των "Ελλήνων Κενταύρων" λίγες ώρες πριν!

     Κάπως έτσι χαρήκαμε την ...τρίτην αναβάθμιση της Σχολής μας την οποία διατρέχουμε κατά την παρούσα ΙΣΤ' Προπονητική Περίοδο η οποία άρχισε από τον παρελθόντα Σεπτέμβριο με ακόμη υψηλότερους εκπαιδευτικούς στόχους. Και, δικαίως, υπερήφανος ο εκπαιδευόμενος εφιππεύοντας και αφιππεύοντας δι' εφάλσεων, με υψηλά το Τόξο του μας υπογραμμίζει το χρέος αξιοπρεπείας του όντος να κρατά υψηλά το όπλο του και την μαχητικότητά του, ανεξαρτήτως χαλεπών καιρών και περιφρονώντας τους ψοφοδεείς ηττοπαθείς!

     Στα σημερινά πρωτοσέλιδα της δημοσιογραφικής εφημεριδοκαφρίλας κυριαρχούν τα παρακάτω "πεπραγμένα" της αντιφασιστικής δημοκρατικότατης κοινωνίας των γραικύλων:

     1. Η ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ με ...δύο μαχαίρια του 71χρονου κακοποιητικού πατέρα από τον 16χρονο γιο του.

     2. Η ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ με ...ψαλίδι του 16χρονου αδελφού από τον 18χρονο αδελφό για μία ...μπλούζα. Σημειωτέον ότι ο αδελφοκτόνος χαρακτηρίστηκε ...υποδειγματικό παιδί από τους οικείους του αλλά εκκρεμεί σε βάρος του δίωξη για ...ληστεία!

     3. Η ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ 32 χρονου αστυνομικού που σύχναζε σε νυχτερινό μπαρ από παρεπιδημούντα ...Νορβηγό δι ανύπαρκτην ...αφορμήν.

     4. Η ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ ενστόλου ο οποίος με υπηρεσιακό πρόσχημα πήγε να παρακολουθήσει στο γήπεδο ...ματς και τον ...πυρπόλησε με φωτοβολίδα ανεγκέφαλο 18χρονο υποπροϊόν μιας κοινωνίας η οποία προωθεί τον αντιφασισμό της με ιδιωτικές στρατιές οπαδοποιημένων σκυβάλων!

    5. Η ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ κατόπιν βασανισμού ατυχούς τετραπόδου από διαστροφικό δίποδο το οποίο χαίρει ...προστασίας για "τοπικές" σκοπιμότητες. 

     6. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ εμβολιασμένου αδελφού τριτοκλασάτου ηθοποιού και οι λεπτομέρειες της ιδιωτικής ζωής του.

     7. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ αμφιλεγόμενης "μοντέλας" και όσα γαργαλιστικά προκαλούν το ...υπογάστριο.

     8. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ περσόνας της "νύχτας" του οποίου η σορός εκτέθηκε σε ...λαϊκό προσκύνημα!

     9. Ο ΒΙΑΣΜΟΣ δύο γυναικών στο διαμέρισμά τους στα Πετράλωνα από εισβολέα δράστη.

      10. Η ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΟΡΚΩΜΟΣΙΑ ΜΕ ...ΧΕΙΡΟΠΕΔΕΣ εκλεγμένου δημοτικού συμβούλου του Δήμου Αθηναίων τον οποίον, κατόπιν, "φίμωσε" ως απαρέσκοντα η αδίσταχτη δημοκρατία! 

     11. Το ΜΑΧΑΙΡΩΜΑ 80χρονου στα Χανιά με σκοπό τη ληστεία.

     12. Η ΛΗΣΤΕΙΑ φαρμακείου από 16χρονο στον Χολαργό.

     13. Ο ΑΠΑΓΧΟΝΙΣΜΟΣ 35χρονης γυναίκας στη Ραφήνα.

     14. Η ΕΠΙΘΕΣΗ ανδρός κατά της μητέρας του και της αδελφής του στη Χαλκίδα.

       15. Η ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΔΟΛΟΦΟΝΙΩΝ στην οδό Ιάκχου (Γκάζι) υπό την πλήρη αδιαφορία της Αστυνομίας.

     16. Η ΚΑΚΟΥΡΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΣΕ ΑΣΕΛΓΕΙΑ 9ΧΡΟΝΟΥ ΑΓΟΡΙΟΥ από τον Γυμναστή του Σχολείου του στον Ασπρόπυργο.

     17. To MAXAIΡΩΜΑ 73χρονου στη Κεφαλονιά με σκοπό τη ληστεία. 

     18. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ αεροδιακομιζόμενου ασθενούς λόγω μη υπάρξεως φωτισμού στο αεροδρόμιο της Καρπάθου.

     και ων ουκ έστι αριθμός επιπλέον ..."ανδραγαθιών" μιας αντιφασιστικής και δημοκρατικότατης γραικυλοκοινωνίας σε πλήρη εξαχρείωση! Μιας κοινωνίας η οποία αρνείται να διδαχθεί την ευημερία που διδάσκουμε όσοι δεδηλωμένοι και υπερήφανοι αντιδημοκράτες, συμπεριλαμβανομένων, δυστυχώς, πλείστων όσων, αναιδώς, αυτοπροσδιορίζονται ως "εθνικιστές" οι οποίοι είναι και οι πλέον αξιοκατάκριτοι ως ανεπίδεκτοι "μαθήσεως"!

     Σ΄ αυτή την δημοκρατική και αντιφασιστική "κόλαση" μιας καθημερινότητος θανάτου, αίματος και εγκλήματος, εμείς οι Πλατωνικοί "Έλληνες Κένταυροι", πολέμιοι κάθε τυραννικής δημοκρατίας, αντιπαραθέτουμε μια καθημερινότητα Πολιτισμού κι ευημερίας της δικής μας κοινότητος της οποίας η καθημερινότητα κυλά γαλήνια, δημιουργώντας Πολιτισμό με επίκεντρο τον Ίππο και το Τόξο! Και η δική μας, σημερινή "ειδησεογραφία", αθέατη από τα πρωτοσέλιδα των "βεβήλων" γραικύλων, μιλά για καλπασμούς και τοξεύσεις με ΚΛΕΙΣΤΑ ΜΑΤΙΑ, αναγορεύοντας τον Άνθρωπο υπεράνω ακόμη και του φυσικού προ-απαιτουμένου της οράσεως για μία τόσο απαιτητική διαδικασία ισορροπίας και, κυρίως, στοχαστικής δράσεως, εδώ, όπου καταφέρνουμε να υπερυψώσουμε τον Άνθρωπο πάνω κι από τους φυσικούς περιορισμούς! 

     Και είναι διπλή η χαρά μας που, επί δέκα εννέα χρόνια ανελίσσουμε τον Άνθρωπο εν μέσω μιας "χωματερής" όπως η σημερινή γραικία στην οποία αποδομούνται οι Αξίες, ενώ οι επήλυδες έποικοί της αναφέρονται σε ..."βαρβάρους" προς συμψηφισμό της αθλιότητος που τους χαρακτηρίζει! Κι έτσι κι εμείς, σήμερα, ήμασταν υπερήφανοι διότι με το ασκησιολόγιό μας πλησιάσαμε το κατά πολύ πιο προηγμένο και πολιτισμένο Τουρκμενιστάν του οποίου ο ιππικός Πολιτισμός επισκιάζει την πραγματική βαρβαρότητα της "χωματερής" των γραικύλων!

     Αποχωρώντας από το Ιππευτήριο, ο Μάνος οδηγώντας το αυτοκίνητό του παρετήρησε: "Βλέπω πολλά βίντεο στο YouTube για την Έφιππη Τοξοβολία, αλλά κανείς δεν κάνει αυτά που κάνουμε εμείς!" και η απάντηση ήταν "Όταν ανακαλύψεις το πλατύσκαλο έχεις ανακαλύψει και την σκάλα που θα σε οδηγήσει στο κεφαλόσκαλο!" Και οι "Έλληνες Κένταυροι" έχουμε ανακαλύψει και το "πλατύσκαλο" και την ..."σκάλα"! Kαι όχι, απλώς, στην Έφιππη Τοξοβολία και μόνον...