Εκπαίδευση, λοιπόν κι όπως η υπέρβαση είναι για κάθε γνώση και δεξιότητα το “σημείο αναφοράς προόδου”, έτσι και στην Ιππασία αυτό το “σημείο” ορίζει κάθε διστακτικό βήμα ή και θαρραλέο διασκελισμό προς τα εμπρός, ασχέτως αν αυτή η εμπροσθοπορεία δεν παράγει εντυπωσιακές “εικόνες” στα μάτια ενός απλού παρατηρητή.
Όμως, ο Εκπαιδευτής, ακόμη και μέσα στην απλότητα ή και στην ασημαντότητα της “εικόνος” θα δει την πρόοδο και θα ανα-οιακοστρέψει το προπονητικό πηδάλιο ώστε να ωφελήσει τον εκπαιδευόμενο. Και, γι’ αυτό σε κάθε σοβαρή προσπάθεια (πολεμικής τέχνης ή βαρύνουσας γνώσεως…) είναι απαραίτητος ο Δάσκαλος ή κι ο περιστασιακός Εκπαιδευτής ώστε να μπορεί να υλοποιηθεί αυτή η οιακοστροφή που θα κεφαλαιοποιήσει επί τα βελτίω την προσπάθεια του μαθησιακώς “θαλασσοπορούντος”.
Έτσι, ας το …χωνέψουν όλοι όσοι θέλουν να ασχοληθούν σοβαρά με την γνώση και την δεξιότητα ότι ο Δάσκαλος, ή, ο Εκπαιδευτής πλάι τους είναι ό,τι πιο απαραίτητο, ένα στήριγμα άνευ του οποίου, αργά ή γρήγορα, θα καταρρεύσουν και θα τους απομείνει ένα "ξερολισμός" και η συνοδεύουσα πίκρα για ...όλους και για ...όλα π λ η ν της “στρεβλής” κεφαλής τους! Kι, ευτυχώς, στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων" όλα τούτα είναι οίκοθεν νοούμενα!
Βλέπουμε, ας πούμε, τους “εφήμερους” να επιλέγουν, π.χ., το υπέροχο Βαυαρικό Μόναχο για την φανταχτερή αγορά του με τις ατελείωτες δυνατότητες διασκεδάσεως και τους “αιώνιους μαθητές” για την Πανεπιστημιακή Κτηνιατρική Σχολή του στους υπέροχους Αγγλικούς Κήπους, όπου παρέχεται η δυνατότητα παρακολουθήσεως ειδικών ιππογνωστικών σεμιναρίων αλλά και, ταυτόχρονης, ιππικής εκπαιδεύσεως.
Κι όταν κι οι δυο αναχωρήσουν θα πάρουν στις αποσκευές τους, ο μεν πρώτος, εντυπωσιακά ρούχα και υλικά αγαθά με ημερομηνία λήξεως, ενώ ο δεύτερος … θαλπωρή ψυχής με ισόβια άυλη και άφθαρτη μορφή γνώσεως που ποτέ δεν θα “ξεθωριάσει”.
Διότι η προσφορά του Δασκάλου και του Εκπαιδευτή δεν υπόκειται σε …απομειώσεις χρόνου και η μαθησιακή αναστήλωση της ψυχής και του πνεύματος είναι αυτό που κρατά ορθό τον Άνθρωπο ακόμη και μετά …θάνατον κι αυτό που ο, στοιχειωδώς ευφυής, αντιλαμβάνεται ως αντίδοτο του κατακρημνιστικού “ξερολισμού” αποζητώντας τον Δάσκαλο ή τον Εκπαιδευτή!
Kαι όσο πιο ευφυής είσαι τόσο πιο αδιάφορο
σου φαίνεται αν ο Δάσκαλος ή ο Εκπαιδευτής που διάλεξες σε δίδαξε να ιππεύεις σ ω σ τ ά ένα καθαρόαιμο Trakehner στο φυσικό περιβάλλον των βορειο-πολωνικών δασών ή να σκουπίζεις σ ω σ τ ά τον Σταύλο του διότι η Ιππική είναι και Ιππασία
και Ιπποκομία και πολλά άλλα ε ξ ί σ ο υ.
Κι έτσι εκτιμάς πάντοτε το ίδιο, τον Δάσκαλο, ή τον Εκπαιδευτή, για τη γνώση
και την εμπειρία του που καταδέχθηκε να μοιραστεί μαζύ σου κάνοντάς σε “κοινωνό” προόδου, ώστε
στο τέλος να κατέχεις δυο εξίσου σημαντικές γνώσεις και δεξιότητες: Ιππασία και
Σταυλισμό! Διότι και οι δύο είναι ε ξ ί σ
ο υ σημαντικές για έναν αλογατάρη όπως θέλεις
να είσαι, λόγος για τον οποίο πάντα θα εκτιμάς αυτόν που σ΄ έκανε! Εκτός κι αν
είσαι “ξερόλας” οπότε, ποτέ δεν θα γίνεις αυτό που νομίζεις ότι ...είσαι! Διάλεξε!...
Καθένας με τις επιλογές και τις μεθόδους του κι ο χρόνος έδειξε τι αξίζει! Και σήμερα το drone μας (μ.ε.α.) με τους λεπτούς χειρισμούς του Αντώνη μας κατέβηκε ακόμη πιο χαμηλά, προς το κεφάλι του Μπάλιου χωρίς να του προκαλέσει καμιάν ανησυχία. Και έπεται συνέχια, πάντα σε βάθος χρόνου.
Καλοκαίρι λοιπόν στο καταχείμωνο, αλλά για όσους μπορούμε και χαιρόμαστε όλες τις εποχές σε μια ισορροπία χώρου και χρόνου κάτι ανέφικτο για τους φύσει και / ή θέσει ανισορρόπους... Εκεί όπου υπάρχει διάθεση για αληθινή εργασία εκεί η ισορροπία είναι το ...αντίδωρο! Άλλως...