ΟΤΑΝ Ο "ΠΙΝΑΚΑΣ" ΕΙΝΑΙ "ΓΡΑΜΜΕΝΟΣ"!

     Ο νεαρός Χάρης εκπροσωπεί την 4η γενιά μιας οικογενείας αλογατάρηδων πρωταθλητών κι εκπαιδευτών και, όντας μόλις έντεκα ετών, ιππεύει επί...έντεκα χρόνια, αφότου, ενός μηνός ίππευσε για πρώτη φορά στην αγκαλιά του πατέρα του, συνεχίζοντας ως σήμερα να παραμένει στη ράχη του Ίππου. Και, ο εντεκάχρονος Χάρης ιππεύει καθημερινώς, ενώ, ταυτοχρόνως παρακολουθεί και ανταποκρίνεται στα σχολικά μαθήματά του καθώς και στις ατομικές υποχρεώσεις του.

     Σήμερα ενώ εξετέλεσε άψογα το πρόγραμμά του στην Έφιππη Τοξοβολία με τον Sepp ίππευσε και δεύτερον Ίππο ώστε να εκτελέσει και το καθημερινό του πρόγραμμα στην υπερπήδηση υψηλών εμποδίων!

     Τρεις συνεχείς ώρες ιππικής εργασίας ενός εντεκάχρονου παιδιού με ιδιαιτέρως δύσκολο πρόγραμμα δύο διαφορετικών απαιτητικότατων ειδών Ιππασίας χωρίς να ακούσουμε ούτε μία συλλαβή από το παιδικό του στόμα, όταν ...ενήλικες που ιππεύουν πολύ λιγότερο για αναψυχή "πολυβολούν" με ακατάληπτη λογοδιάρροια και προσπαθούν συνεχώς να ...δικαιολογήσουν δάνεια χρόνου...

     Και η πρόσφατη ανάθεση της εκπαιδεύσεως αυτού του πολλά υποσχόμενου υπερπηδητή, στην Έφιππη Τοξοβολία από τον Προπονητή Ιππασίας πατέρα του στη Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων", πέραν της αναγνωρίσεως της Σχολής μας η οποία μας γεννά αίσθημα υπερηφανείας, μας θέτει και ενώπιον τεραστίων ευθυνών τις οποίες αναγνωρίζει και αναλαμβάνει ο Εκπαιδευτής του.

     Πολλοί θα μπορούσαν να σκεφθούν ότι η είσοδος ενός τέτοιου χαρισματικού πλάσματος στην Ομάδα των "Ελλήνων Κενταύρων" της προσδίδει ένα τάχιστο πλεονέκτημα ενός "φτασμένου" Ιππέως ο οποίος σε ελάχιστα μαθήματα θα μπορούσε α αναδειχθεί σε πρωταθλητή Εφιπποτοξότη. όμως, η υπευθυνότητα που χαρακτηρίζει το έργο των "Ελλήνων Κενταύρων" κάθε άλλο παρά εκλαμβάνει την περίπτωση του Χάρη, όπως και όλων των μαθητών της, τόσον "επιδερμικά" αλλά με απόλυτο σεβασμό προς τις προσωπικότητές τους και το μέλλον τους.

     Για τον Εκπαιδευτή του, ο Χάρης, παρά την ηλικία του αποτελεί μια συγκροτημένη προσωπικότητα επί της οποίας ο πατέρας του έχει επενδύσει ένα μακροχρόνιο έργο προορίζοντάς τον ως υπερπηδητή εμποδίων και αυτή την επένδυση προσπαθείας, χρόνου και αποτελέσματος ο Εκπαιδευτής του είναι υποχρεωμένος, πρωτίστως, να σεβασθεί ενώ, παραλλήλως, αναλαμβάνει με επίγνωση των ευθυνών του και την, παράλληλη, εκπαίδευσή του στην Έφιππη Τοξοβολία.  

     Ο συνδυασμός των δύο διαφορετικών εκπαιδεύσεων, υπό τις εντελώς διαφορετικές προϋποθέσεις κάθε μιας εκπαιδεύσεως, απλώς, δυσκολότατος! Όμως, αν τα δυσκολότατα δεν τα καλοδεχόμαστε με επίγνωση αλλά και με χαμόγελο, ουδεμία πρόοδος στη ζωή μας μπορεί να υπάρξει!

     Στην περίπτωση του Χάρη δεν έχουμε "tabula rasa", δηλαδή, έναν "άγραφο πίνακα" πάνω στον οποίο μπορούμε άνετα να εγγράψουμε κάτι και, εν προκειμένω την "Έφιππη Τοξοβολία". Ο Χάρης είναι ένας "πίνακας γραμμένος", χαραγμένος θα λέγαμε με την διδασκαλία του ιππικού δόγματος της Υπερπηδήσεως Εμποδίων κι αυτή την "εγχάραξη" όχι μόνον δεν πρέπει, διδάσκοντάς τον Έφιππη Τοξοβολία, να "θαμπώσουμε" αλλά θα πρέπει να την υποστηρίξουμε ενώ τον εκπαιδεύουμε στη πολεμική μας τέχνη!

     Αυτό το οριακό σημείο διασυνδέσεως του νεαρού υπερπηδητή με την Έφιππη Τοξοβολία, ο Εκπαιδευτής του αντιμετωπίζει τώρα με βαθειά περίσκεψη προκειμένου να τον ανατάξει από "μνήμες" κατεστημένων "καθισμάτων", συνδυαστικής εφαρμογής βοηθημάτων, διευθυντικών τακτικών και, κυρίως, ισορροπίας, χωρίς τίποτε από τα "κεκτημένα" να χαθεί ή να αλλοιωθεί! Και η εκπαιδευτική πρόκληση είναι τιτάνια για όποιον υποψιάζεται από Ιππική!

     Κι ο, εσαεί, εκπαιδευόμενος ...Εκπαιδευτής είναι ευτυχής για την νέα πρόκληση που καλοδέχεται στο Ιππευτήριο με τον νέο, μοναδικό, μαθητή του! Διότι, αυτή είναι η προνομία της Σχολής των "Ελλήνων Κενταύρων", να έχει ως πρώτο μαθητή της τον ίδιο τον εκπαιδεύοντα!

     Ο Εκπαιδευτής του Χάρη αναλαμβάνει τον νεαρό Ιππέα με επίγνωση ότι τον καθιστούν υπεύθυνο για την πρόοδό του στην Ιππική Τέχνη οι τέσσερις γενιές διακεκριμένων αλογατάρηδων που εκπροσωπεί τούτος εδώ ο νεαρός, απόγονος, αλογατάρης! Κι έτσι, ο Χάρης ανεβάζει τον πήχη της Ομάδος των "Ελλήνων Κενταύρων" και τον πήχη εμπειριών του Εκπαιδευτή του, λόγος για τον οποίο του είμαστε ευγνώμονες!

ΙΠΠΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ..."ΨΥΧΗ"!

     Τα μεγαλειώδη "πράγματα", οι ιδέες και κοσμοθεωρίες, ενώ παραμένουν "κατευθυντήριοι φάροι" για τους νουνεχείς ελαχίστους, συχνά, για τους πλείστους ολιγόνοες, λειτουργούν ως μικρές πυγολαμπίδες ("κωλοφωτιές") στο σκοτάδι, προσελκύοντας πίσω τους ...κουνούπια! Κατ΄ ευθείαν αναλογία τούτου, στο παγκόσμιο plateau της Έφιππης Τοξοβολίας ως ακρογωνιαίας μαχητικής δραστηριότητος του Ανθρώπου, συναντούμε την ίδια σχέση πληθύος νουνεχών και μη, όμως, κατά κανόνα διακρίνουμε την υπερίσχυση της βασικής παραμέτρου της γενναιοψυχίας σε όσους καταγίνονται με αυτήν! Ενδεικτικό τεκμήριο αυτού του κανόνος και ο Βασίλης μας, το νέο Μέλος της Ομάδος των "Ελλήνων Κενταύρων" και της Σχολής Ιππικού Θεάτρου που σήμερα ίππευσε για πρώτη φορά μαζύ μας!

     "Γήινος", οξυδερκέστατος και γενναίος, θέλησε να παίξει στις τελευταίες εκλογές και χωρίς κανένα μέσο, κανέναν υποστηρικτή, καμία δημοσιότητα, με μόνο "όπλο" την σκέψη του κατέκτησε ...3% (!) μοιράζοντας τα φυλλάδιά του από ένα πεζούλι μην έχοντας χρήματα για "περίπτερα" και άλλα διαφημιστικά κόλπα, βρέθηκε κοντά μας με την απλότητα του πραγματικά σημαντικού για να υποστηρίξει τη θεατρική μας προσπάθεια και μας έδωσε βάσιμες ελπίδες για την ύπαρξη πραγματικών ποιοτικών Ανθρώπων σε μία κοινωνία ποιοτικής "γύμνιας"!

     Ο Βασίλης, επιλεγμένος από την Ιππική, κατάφερε να κατανοήσει και να αγαπήσει τον Ίππο και, αυτοδίδακτος, να τον ιππεύει. Η σχέση του με τον Ίππο αξιοπρόσεκτη: σε όλη την διάρκεια του μαθήματός του πολλές φορές είπε "Σε ευχαριστώ!"  στον Ίππο του και αυτός έδειξε ότι κατάλαβε πολύ καλά αυτό που άκουσε! Μοναδική εμπειρία για όσους ήμασταν παρόντες! Και μπορεί αυτό που μόνος του έμαθε να μην συνιστά το ακριβέστερο αποτέλεσμα, μπορεί, για την ασφάλεια του Ιππέως να χρήζει διορθώσεων, αλλά σε καμία περίπτωση δεν μπορούμε παρά να υποκλιθούμε σε ό,τι ο νεαρός Βασίλης κατάφερε ιππεύοντας διάφορους Ίππους.

     Το σημερινό μάθημα του Βασίλη μαζύ μας ήταν περισσότερο "διερευνητικό" ώστε να μπορέσουμε να σταθμίσουμε το ιππευτικό του επίπεδο και, πραγματικά, παρά τις όποιες ατέλειες, μας ικανοποίησε! 

     Ικανότατος στην εφίππευση δι εφάλσεως, όχι μόνον δεν αντιμετώπισε καμία δυσκολία αλλά τα κατάφερε εφαρμόζοντας και ιδιαίτερη "στρατηγική" ώστε να αποφύγει επιβαρύνσεις και οχλήσεις  του Ίππου 

     Στο εναρκτήριο εισαγωγικό μέρος και στις κλασικές ασκήσεις ενσυναισθήσεως ισορροπίας κατά την εγκατάλειψη του Ίππου, ο Βασίλης "βαθμολογήθηκε" με άριστα!

     Αξιοπρόσεκτη η επικοινωνία του με τον Ίππο ο οποίος τις περισσότερες φορές ήταν συντονισμένος με την προετοιμασία αφιππεύσεως του αναβάτη του, μειώνοντας την ταχύτητά του και βραχύνοντας τον τελευταίο διασκελισμό του μέχρι πλήρους ακινητοποιήσεως.

     Αν και στο Ιππευτήριό μας δεν επιτρέπεται η εισαγωγή ιδιωτικών οικοσίτων, ο σταθερός τετράποδος συνοδός του Βασίλη όχι μόνον υπήρξε καλοδεχούμενος αλλά και αφέθηκε ελεύθερος να παρακολουθεί από κοντά το μάθημα του Βασίλη για να διαπιστώσουμε ακόμα βαθύτερα την σχέση του Βασίλη με τον φυσικό κόσμο ο οποίος τον περιβάλλει και δεν λαθέψαμε! Ο τετράποδος...Στέλιος,από την πρώτη στιγμή ένιωσε τόσο οικείος προς το όλο ζωντανό και μη περιβάλλον ώστε αμέσως τον αποδέχθηκε ο Ίππος μας ο οποίος δεν είναι διόλου συνηθισμένος να εργάζεται και να καλπάζει περιτρεχάμενος από άλλα άγνωστα ζώα! Παρά ταύτα, Ίππος και, άγνωστος, τετράποδος ...Στέλιος λειτούργησαν σε αγαστή, ασφαλέστατη, συνύπαρξη με τον Βασίλη να τεκμηριώνει και πάλι τον σπάνιο φυσιοκεντρισμό που τον χαρακτηρίζει, διαπαιδαγωγώντας τόσον επαρκώς τον σκύλο του!  

     Αποκορύφωμα του σημερινού του πρώτου μαθήματος του Βασίλη ήταν η "δίψα" του να ...υπερπηδήσει για πρώτη φορά  εμπόδια, κάτι που δεν είχε κάνει ποτέ πριν! Μόλις ο Βασίλης είδε το τεράστιο Ιππευτήριο με έτοιμα τα εμπόδια στο μεγαλύτερο τμήμα του να τον προκαλούν, δειλά-δειλά μας ζήτησε να τα ιππεύσει σε αυτό το μεγάλο μέρος χωρίς εξ αρχής να θέλει να "καρφωθεί" ότι στόχος του ήταν η υπερπήδηση... κι εμείς τον αφήσαμε αναμένοντας αυτό που είχαμε ...μυριστεί. Μετ΄ ου πολύ, δειλά-δειλά και πάλι,άρχισε να ...ζαχαρώνει τα εμπόδια εκτελώντας το επίπεδο πρόγραμμά του, αλλά το εξασκημένο "μάτι" του Εκπαιδευτή είχε αντιληφθεί το "τι έπαιζε" στον ψυχισμό του μαθητή, οπότε τον ρώτησε διακριτικά, όχι εάν ήξερε να υπερπηδά εμπόδια (διότι ήταν φανερό πως δεν ήξερε!) αλλά εάν θέλει να υπερπηδήσει και ο Βασίλης ακαριαία απήντησε "ναι", οπότε ο Εκπαιδευτής του έδωσε το "πράσινο φως", αναλαμβάνοντας το μεγάλο ρίσκο και έτοιμος να προλάβει κάθε δυσάρεστο απρόοπτο. Και, όπως συμβαίνει πάντα στην Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων", μετά από κάποιες αρνήσεις κλπ,ο Βασίλης κατάφερε να υπερπηδήσει για πρώτη φορά, όχι μεσοβέζικα "χ", αλλά κατευθείαν κάθετο 0.50m με ασφαλέστατο κάθισμα!

     Ιππεύοντας με "ψυχή", όπως ο Βασίλης, η Ιππασία κορυφώνεται και αυτός είναι ο κανόνας στην Σχολή των "Ελλήνων Κενταύρων". "Ψυχή" για την απόφαση, "ψυχή" για τον τρόπο, "ψυχή" για την ανάληψη ευθύνης! Με μια λέξη "ΨΥΧΗ"!

     Εξαιρετικός σε αυτή την εκπαιδευτικήν ημερίδα και ο Παντελής ο οποίος, κατ΄ αρχήν, εξετέλεσε άνετες εφιππεύσεις δι΄ εφάλσεως πριν επιδοθεί σε, επίσης άνετους, καλπασμούς. 

     Βελτιωμένος κατά πολύ και έτοιμος για εξετάσεις διαπιστεύσεως σε Εφιπποτοξότη, ο Παντελής και σήμερα επιβεβαίωσε την εφιπποτοξοτική ικανότητά του όντας, βεβαίως κι αυτός ένας φυσικότατος Άνθρωπος!

     Υπέροχες εμπειρίες σ'  ετούτη την Ομάδα όπου μακράν ομφαλοσκοπήσεων και μεμψιμοιριών που ενθαρρύνει η περιβάλλουσα παρακμιακή πραγματικότητα, ο μόχθος μιας δημιουργικής, πολυσχιδούς, συνεισφοράς στον Πολιτισμό δικαιώνει την ανθρώπινη ιδιότητα!

ΜΑΚΑΡΙ...!

     Ο Ιδρυτής της Ομάδος των "Ελλήνων Κενταύρων" είχε πολλά χρόνια να νιώσει την έντονη δυναμική αυτής της εκπαιδευτικής ημερίδος, ίσως, από τα χρόνια των εκπαιδεύσεών του στη Κοιλάδα του Οργανισμού "KASSAI"!

     Δύο Ίπποι με πέντε εκπαιδευόμενους με ταυτόχρονη εξάσκηση σε διαφορετικά αντικείμενα και με την παραγωγή ενός αιθεριου "στροβιλισμού" διαρκούς προόδου που έφθασε στην απίστευτη κορύφωση, μέσα σε λίγα λεπτά, να "φέρει" δύο εκπαιδευόμενους σε άριστο υπερπηδητικό κάθισμα, παρά το ότι και οι δύο ίππευαν μόλις στο δεύτερο μάθημα Υπερπηδήσεως Εμποδίων, άνευ αναβολέων, με το ένα χέρι επί των ηνιών και το άλλο σε προσομοίωση σπαθηφορίας!

     Μπορεί οι δύο Ίπποι να αντενδείκνυται να συνευρεθούν στον ίδιο χώρο (επιβήτορας και φοράδα) μπορεί οι δύο μαθητές να είναι προχωρημένοι ενώ οι τρείς αρχάριοι, μπορεί ο Εκπαιδευτής να είναι ένας και ο χρόνος περιορισμένος προϋποθέτοντας την ταυτόχρονη και συνεχή εργασία όλων, εν τούτοις, η σχεδίαση αυτής της ημερίδος έγινε με γνώμονα την πρόοδο όλων τόσο προσεκτικά ώστε, στο τέλος της όλοι, εκπαιδευόμενοι, Ίπποι και Εκπαιδευτής ένιωσαν ότι αυτή η ημερίδα άξιζε πολλά!

     Έτσι, ενώ ο ένας εκ των προχωρημένων με την φοράδα ξεκίνησε το δεύτερο μάθημα Υπερπηδήσεως Εμποδίων στο κλειστό Ιππευτήριο, ο έτερος των προχωρημένων ανέλαβε τους αρχαρίους στο κυκλοτερές για να τους μυήσει στην συραγώγηση

     Κι ενώ στο κλειστό Ιππευτήριο η υπερπήδηση έβαινε άριστα, στο κυκλοτερές, ομοίως άριστα έβαινε και η συραγώγηση!

     Ακολούθως, ο μέχρι τώρα προχωρημένος που μυούσε τους αρχαρίους στη συραγώγηση, εφίππευσε την φοράδα για το δικό του μάθημα Υπερπηδήσεως Εμποδίων στο κλειστό Ιππευτήριο, ενώ οι υπόλοιποι εξακολουθούσαν να συραγωγούν στο κυκλοτερές.

     "Ορχήστρα" σήμερα η Σχολή μας, εργώδης και σιωπηλή με ορατή την πρόοδο στον καθένα μας.

     Οι δύο Γεώργιοι, πραγματικά, απρόσμενα αποτελεσματικοί και "αέρες" πάνω από το εμπόδιο το οποίο, σήμερα, ήταν κάθετο και, στο τέλος, ύψους εξήντα εκατοστομέτρων. 

     Παρά το ότι ήταν μόλις το δεύτερο μάθημά τους στην Υπερπήδηση Εμποδίων, η διδασκαλία έφερε τα προσδοκώμενα αποτελέσματα και η στάση του κορμού καθ΄ όλη την υπερπηδητική τροχιά ήταν έως και ιδανική!

     Πολύ καλή και η ανταπόκριση των αρχαρίων μας στην συραγώγηση με σωστές προσεγγίσεις οι οποίες μπορεί να χρειάζονται βελτίωση αλλά, ως πρωτόλειες, ήσαν ...αξιοπρεπείς!

     Σήμερα προχώρησε και σε εξιδανίκευση του "καθίσματός" του στον τροχασμό και ο Ιωάννης.

     Ο Ιωάννης, σήμερα τρόχασε και ποιοτικότερα και επιμηκέστερα με άνεση διευθύνσεως και ελέγχου του Ίππου του. Γνωστόν, άλλοτε το ρηθέν υπό του Kassai Lajos" "Practice, and practice, and practice...!".

     Παρά την απασχόλησή τους με την βασική διασύνδεση Ίππου και Ιππέως, την συραγώγηση, τόσο ο Δημήτρης όσο και ο Ανδρέας μας, στο τέλος, εφίππευσαν και αυτοί ώστε να φύγουν από το Ιππευτήριο με μία μικρή "προίκα" μυικής μνήμης, διαφορετική για τον καθένα.

     Ο Δημήτρης μας πέρασε βαλβίδες με τα χέρια στην έκταση ώστε να βελτιωθεί ακόμη περισσότερο το "καθισμά" του.

     Έτσι, τον χαρήκαμε στον στίβο να βελτιώνει την "σχέση" του με τον Ίππο του, ενώ ο τελευταίος, πλέον, τον αποδέχεται ως λίαν ...καλοδεχούμενο!

     Το ίδιο ...καλοδεχούμενο ο Ίππος της Σχολής μας θεωρεί και τον Ανδρέα τον οποίο σήμερα υποβάλαμε στην εναρκτήρια διαδικασία της ασφαλούς αφιππεύσεως εν κινήσει με την διατήρηση των ηνιών ανά χείρας.

     Μακάρι κάθε εκπαιδευτική ημερίδα στο Ιππευτήριο να εμφανίζει τέτοια δυναμική προόδου για τους μαθητές του, δηλαδή, για όλους μας! Μακάρι...!

ΔΙΕΓΕΙΡΟΝΤΑΣ 

ΤΗΝ ΥΠΕΡΠΗΔΗΤΙΚΗ "ΜΝΗΜΗ" 

ΤΟΥ ΙΠΠΟΥ

     Σε όλους τους "παροικούντες" την ...Ιππική, είναι γνωστή η συνδυαστική μνήμη του Ίππου την οποίοα, οι ιππεύοντες, αξιοποιούμε ή και εκμεταλλευόμαστε προκειμένου να επιτύχουμε βελτίωση της ιππικής εκπαιδεύσεώς μας και των ιππικών επιδόσεών μας. Και η παραπάνω φωτογραφία η οποία αναρτήθηκε σε προηγούμενο δημοσίευμά μας συνδέεται με την κατάδειξη της σημασίας της συνδυαστικής μνήμης του Ίππου στην επιτυχή διεξαγωγή της υπερπηδητικής διδασκαλίας σε ένα μάθημα Υπερπηδήσεως Εμποδίων σε αρχάριο μαθητή όπου η υπερπηδητική ικανότητα του Ίππου προηγείται ως αναγκαιότητα.

     Ο συγκεκριμένος Ίππος ο οποίος, ήδη, είναι καλώς εκπαιδευμένος στην Υπερπήδηση Εμποδίου επιλέγεται και στο συγκεκριμένο μάθημα αρχαρίου  α λ λ ά, ο Εκπαιδευτής, θα φροντίσει εξ αρχής να διεγείρει την υπερπηδητική "μνήμη" του Ίππου ώστε με ασφάλεια και γονιμότητα να διεκπεραιώσει με ωφέλεια το μάθημά του προς τον εκπαιδευόμενο.

     Ο "υπαινιγμός εμποδίου", δηλαδή, οι ορθοστάτες με την βαλβίδα ριγμένη καταγής, τοποθετείται επί τμήματος στίβου ο οποίος χρησιμοποιείται ως υπερπηδητική "διαδρομή" και παρά το ότι η βαλβίδα παραμένει καταγής άνευ αναπτύξεως ύψους, ο Ίππος την εκλαμβάνει ως πραγματικό εμπόδιο μέσα στο πλαίσιο της συνδυαστικής του μνήμης.

     Έτσι, παρά το ότι η βαλβίδα παραμένει καταγής, όταν ο Ίππος διευθύνεται από τον εκπαιδευόμενο προς τον "υπαινιγμό εμποδίου" σε τροχασμό, ο Ίππος ενστικτωδώς δεν διέρχεται ομαλώς υπεράνω της βαλβίδος, όπως άνετα θα μπορούσε, αλλά την ...υπερπηδά, έστω και χαμηλά, αλλά, πάντως, την  υ π ε ρ π η δ ά διότι αυτό του επιτάσσει η συνδυαστική μνήμη του.

     Αυτή την, φαινομενικώς, άσκοπη και έστω χαμηλήν, υπερπήδηση την προκαλεί ο Εκπαιδευτής δια καταλλήλων εντολών προς τον εκπαιδευόμενο ζητώντας του να δώσει ώθηση με τα πόδια του στον Ίππο ολίγον προ της βαλβίδος, προκειμένου να εισαγάγει τον Ίππο στην υπερπηδητική "μνήμη" προετοιμάζοντάς τον για το μάθημα που θα ακολουθήσει κατόπιν.

     Μια μικρή λεπτομέρεια για όσους Εκπαιδευτές επιδιώκουν να επισπεύσουν ένα υπερπηδητικό μάθημα ώστε να μη κουράσουν ασκόπως Ίππο και εκπαιδευόμενο, μία πτυχή ευφυούς διδασκαλίας Υπερπηδήσεως Εμποδίων.

"AΛΜΑΤΑ" ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΙΠΠΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

     Ποιος λέει ότι μετά από δυο χρόνια αποχής από την Υπερπήδηση Εμποδίων, με ό,τι συνεπάγεται μια οποιαδήποτε σωματοδομή, ένας πρόσκαιρος τραυματισμός στο ένα χέρι και αρκετή  βάρυνση λόγω ...εορταστικής πολυφαγίας, μπορεί να σε εμποδίσει από το να ξαναβρείς την φόρμα σου επάνω από τα εμπόδια;

     Οι ανάγκες του Ιππικού Θεάτρου απαιτούν από τον έφιππο ηθοποιό να είναι έτοιμος να υπερπηδήσει, ανά πάσα στιγμή και ο Παντελής ως μαθητής της Σχολής Ιππικού Θεάτρου, σήμερα, μετά από δύο χρόνια αποχής από τα εμπόδια, ξαναβρέθηκε πάνω από αυτά και, μάλιστα, σε προσομοίωση σπαθηφορίας!

     Μπορεί να δυσκολεύτηκε να ξαναβρεί τον εαυτό του αλλά με αρκετά προπονητικά τεχνάσματα όχι μόνον τον βρήκε αλλά και μόνος του ζήτησε να καλπάσει πάνω από το "κάθετο" των 40 εκατοστομέτρων που θεωρείται η βάση για τους μαθητές του Ιππικού Θεάτρου.

     Σήμερα στο Ιππευτήριο των "Ελλήνων Κενταύρων" το μάθημα ήταν εντελώς διαφορετικό και πάντα τα εκπαιδευτικά συμπεράσματα σπουδαία.

     Αυτή τη φορά κατανοήσαμε βαθύτερα ότι τα μεν "εύκολα" πολύ συχνά καταντούν αδύνατα, τα δε "δύσκολα" ...ευκόλως πραγματοποιήσιμα και, εν προκειμένω, η χρήση των εισαγωγικών απολύτως σκόπιμη!

     Κάπως έτσι ο Παντελής μας, χωρίς να πολυ-ιδρώσει ο Ίππος μας ολοκλήρωσε την σημερινή ίππευσή του υπερπηδώντας με προσομοίωση σπαθηφορίας ενώ, σύντομα, θα τα καταφέρει και με πραγματική Σπάθη.