ΚΑΘΕ ΡΑΒΔΙ ΕΧΕΙ ..."ΔΥΟ ΑΚΡΕΣ"

     Χειροδικούντες, μαχαιροβγάλτες αλλά και ροπαλοφόροι, είναι μέσα στους πιθανούς εγκληματίες με τους μπορεί να διασταυρωθεί στην επισφαλή καθημερινότητά του ακόμη και ο πλέον φιλήσυχος, σημερινός, Πολίτης μιας κοινωνίας η οποία μαστίζεται από ανικανότητα επιβολής της Τάξεως, με το έγκλημα να βασιλεύει. Έτσι, η υποχρέωση αποτελεσματικής αυτοάμυνας ακόμη και απέναντι σε ροπαλοφόρους βαραίνει όλους μας και αυτό διδάχθηκε στο σημερινό μάθημά μας από τον Δάσκαλο Νίκο Καπλατζή.

     Σε ένα μάθημα το οποίο ήταν περισσότερο σωμασκία, οι μετασχόντες εισαχθήκαμε στη λογική της δραστικής αντιμετωπίσεως ενός επιτιθέμενου ροπαλοφόρου «γυμνάζοντας» νου και σώμα.

     Πάντοτε, ο Δάσκαλος Νίκος Καπλατζής ξέρει να κρατά το ενδιαφέρον μας ζωηρό σε κάθε μάθημά του με την ποικιλία της θεματολογίας του αλλά, κυρίως, με την εμφύσηση της ικανοποιήσεως ότι εδώ δε θεωρητικολογούμε αλλά, μετά το μάθημα, όλοι αποχωρούμε με δεδομένη την μία ικανότητα παραπάνω.

     Η αντιμετώπιση του επιτιθέμενου ροπαλοφόρου προϋποθέτει την γνώση του χειρισμού του ροπάλου και την πρόγνωση των κινήσεων του χειριστή του και αυτό, με πολύ παραστατικότητα και αμεσότητα διδαχθήκαμε σήμερα.

     Και πάλι, τα πολλά σενάρια μιας εναντίον μας επιθέσεως από έναν κακόβουλο ροπαλοφόρο ανελύθησαν διαξοδικώς από τον δάσκαλο Νίκο Καπλατζή ο οποίος επέβλεψε και διόρθωσε τους μαθητές του.

     Η αντιμετώπιση ενός επιτιθεμενου ροπαλοφόρου, τελικώς, είδαμε ότι δεν είναι κάτι το δύσκολο ακόμη και εάν είσαι σε κατάσταση αμύνης και αυτό είναι ακόμη ένα πολύ ενδιαφέρον κεφάλαιο αυτοαμύνης μιας και είναι γνωστό ότι κάθε ραβδί έχει ..."δύο άκρες"! 

     Κατά γενικήν ομολογία, το περιεχόμενο του συγκεκριμένου μαθήματος ήταν τόσο δυναμικό αλλά και χρησιμότατο, ώστε να κρίνεται απαραίτητη η επανάληψή του και στο επόμενο.

     Μετά το πρακτικό μάθημα ήρθε η σειρά και του ...θεωρητικού όπου ακούσαμε "σκέψεις" τις οποίες οι συμμετέχοντες μαθητές επεξεργάσθηκαν "κατ'  οίκον" επάνω σε θέμα το οποίο ο Δάσκαλος έθεσε προς συζήτηση.

     Οι "ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΕΝΤΑΥΡΟΙ" έχοντας το προνόμιο να αναβιώνουν την ηρωικήν εποχή των Ελλήνων Στρατιωτών της Αναγεννήσεως, έχουν καθήκον συστηματικής ασκήσεως σε όλους τους τομείς του πολεμικού αντικειμένου και, πολύ σύντομα, ακόμη ένας νέος τομέας εκγυμνάσεως περί αυτό θα ανακοινωθεί ώστε τα Μέλη αυτής της επί δεκαετία λειτουργούσης Ομάδος να μπορέσουν να επαυξήσουν την Πολεμική Αρετή τους δια της οποίας προσδοκάται η διατήρηση νοός και σώματος υγιών.

ΜΕ ΔΡΑΣΗ ...ΑΠΝΕΥΣΤΙ

     Η γοργή συνέχεια και η αδιάκοπη δράση χαρεκτήρισαν αυτό το μάθημα του Δασκάλου Νίκου Καπλατζή.

     Με λιγότερη συμμετοχή μαθητών (διότι η ανάθεση μιας θεωρητικής εργασίας και η προφανής μη διεκπεραίωσή της από κάποιους προκάλεσε ...κοπανατζήδες!) αλλά με ζωηρότερη ένταση, αυτό το μάθημα έδειξε νέες τεχνικές αφοπλισμού των "κακών"!

     Συνεχείς οι επιδείξεις τεχνικών και συνεχές το κέφι όλων των μαθητών κράτησαν ένα αδιάπτωτο ενδιαφέρον και η μόνη γυναικεία συμμετοχή έδειξε να το απολαμβάνει ιδιαιτέρως.

     Η πολλαπλή αξιοποίηση του αγχεμάχου τόνισε την ανάγκη σπουδής διαφόρων τεχνικών αντιμετωπίσεως και η "αρένα" φάνηκε να ανταποκρίνεται κατά τον καλύτερο τρόπο.

     Κι όποιος πει ότι η γυναίκα αποτελεί ασθενές φύλο ...φίδι κολοβό που τον έφαγε!

     Ο Δάσκαλος Νίκος Καπλατζής γι άλλη μια φορά υπήρξε αιφνιδιαστικός με τη πολυπρισματική διδασκαλία του και τη ποικιλία τρόπων αντιμετωπίσεως κρισίμων καταστάσεων.

     Μαζύ μας, τη φορά αυτή, ασκήθηκε και ο επικεφαλής του αδελφού Οπλιτικού Αγήματος "Λεωνίδας" δίνοντάς μας τη χαρά της παρουσίας του.

     Ακόμη ένα ωφέλιμο και όμορφο απόγευμα στη καταπράσινη "αρένα" μας σε μια φθινοπωρινή Αθήνα!

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΣ ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΜΕ ΑΓΧΕΜΑΧΑ

     Με ολοένα και πιο ενδιαφέρον περιεχόμενο συνεχίζονται για έκτη εβδομάδα τα μαθήματα Αυτοάμυνας του Νίκου Καπλατζή, ειδικώς για τους "ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΕΝΤΑΥΡΟΥΣ".

     Με τον καιρό να γίνεται συνεχώς και πιο φθινοπωρινός αναγκάζοντας τον αναπληρωτή Αρχηγό Ομάδος να θυμάται τη ...κουκούλα του, τα μαθήματά μας γίνονται πραγματική απόλαυση στο καταπράσινο τοπίο, στη καρδιά της Αθήνας.

     Το ιδανικό σημείο της ασκήσεώς μας όχι μόνον ευνοεί την απαιτούμενη αυτοσυγκέντρωση αλλά και αναπτύσσει έναν ομαδικό δυναμισμό ο οποίος δεν καταλήγει απλώς στην άσκηση στην Αυτοάμυνα αλλά και σε μία γυμναστική που όλοι έχουμε ανάγκη, μέσα σε ένα οξυγονωμένο περιβάλλον, μακράν κακοαερισμένων αιθουσών κλειστών γυμναστηρίων.

     Και όπως δείχνουν όλοι οι συμμετέχοντες η διδασκαλία του Νίκου Καπλατζή "πιάνει τόπο" με μία διαρκή ομαδική βελτίωση.

     Στο τελευταίο μάθημα διδαχθήκαμε πως να αντιμετωπίζουμε μία επίθεση με αγχέμαχο και η παραστατικότητα της διδασκαλίας και πάλι βοήθησε όλους να ολοκληρώσουν το μάθημα με μία μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση επιτυχούς αντιμετωπίσεως των ...δυσαρέστων.

     Ακόμη ένα απόγευμα για το οποίο οφείλουμε ευγνωμοσύνη στο Δάσκαλό μας Νίκο Καπλατζή αλλά και στο ομαδικό πνεύμα των "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ" που βοηθά στη πρόοδο όλων με αρκετό παιγνίδι και πάρα πολύ απόλαυση!

"ΚΟΛΠΑ" ...ΠΟΛΛΑ "ΚΟΛΠΑ"

     Mάθημα απλών αλλά λίαν αποτελεσματικών "τεχνασμάτων" το σημερινό του Προγράμματος "ΠΟΛΕΜΩΝ".

     Ο Νίκος Καπλατζής κερδίζει ολοένα και περισσότερο θαυμασμό από όλους μας για την επεξηγηματική αλλά και άμεσα αποτελεσματική διδασκαλία του.

     Και σήμερα, οι ασκήσεις του μαθήματός μας ήταν πραγματικά ακόμη πιο εντυπωσιακές αλλά και αποτελεσματικές από όλα τα προηγούμενα μαθήματα, βασισμένες στην ευκολία με την οποία ο καθένας μπορεί να τις εφαρμόσει και να εξουδετερώσει έναν επιτιθέμενο.

     Σ'  αυτό το μάθημα, όντως, όλοι πόνεσαν και πόνεσαν όσο έπρεπε για να αντιληφθούν τις διδασκόμενες "εφαρμογές"

      Για όποιον παρακολουθούσε αυτό το μάθημα δε μπορεί παρά να ξαφνιάστηκε με το πόσο απλό είναι να εφαρμοσθούν λύσεις-"αυγό του Κολόμβου" με το δραματικότερο δυνατό αποτέλεσμα κατά του αντιπάλου.

     Η σημερινή Προπόνηση ήταν τόσο διδακτική και παράλληλα διασκεδαστική που έκανε όλους τους συμμετέχοντες να νοιώθουν σαν σε ...παιδική χαρά!

     Πάντως, ο αναπληρωτής Αρχηγός Ομάδος, ο Μηνάς μας, έκανε και Προπόνηση στα μέλλοντα ...πατρικά του καθήκοντα και έδειξε ότι και σ'  αυτά σύντομα θα τα καταφέρει και, μάλιστα, με πολύ χαμόγελο!

ΑΠΟΚΡΟΥΣΕΙΣ ΑΟΠΛΩΝ ΠΡΟΣΒΟΛΩΝ

"ΠΟΛΕΜΩΝ": 4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ

     Mετά από διδασκαλία τριών εβδομάδων στην αντιμετώπιση προσβολών αγχεμάχων, ο Νίκος Καπλατζής άρχισε να εισάγει τους Συνασκουμένους μας στην αντιμετώπιση αόπλων προσβολών.

     Το σύστημα του Δασκάλου μας O.M.A.C.S. (Οne Man Army Combat Science) δεν αφήνει τίποτε ...απρόβλεπτο.

     Έτσι, σήμερα, ο Νίκος Καπλατζής ξεκίνησε από το απλό ...χαστούκι και πως να γίνεται αποτελεσματικό όπλο εναντίον ενός επιτιθέμενου.

     Ανεκτίμητα μαθήματα για όλους μας οι αναλύσεις του Νίκου Καπλατζή και η απλότητα της διδασκαλίας τις κάνει αμέσως αφομοιώσιμες από όλους.

     Πολλά κι ενδιαφέροντα πράγματα για τα φυσικά αμυντικά "όπλα" που διαθέτει ο άνθρωπος και πως να χρησιμοποιούνται αποτελσματικά, μάθαμε  σε αυτό το μάθημα.

     Ο συνδυασμός αυτών των φυσικών αμυντικών "όπλων" με τις κατάλληλες καθηλωτικές λαβές επί του επιτιθεμένου, στο σύστημα O.M.A.C.S. αποδεικνύονται σωτήριες σε στιγμές ...δυσκολίας.

     Η παραστατικότητα του Νίκου Καπλατζή είναι πράγματι αξιοθαύμαστη και επιτρέπει την επίδειξη περισσοτέρων παραδειγμάτων σε κάθε μάθημα αφού όλοι οι Συνασκούμενοι αντιλαμβάνονται αμέσως το δέον γενέσθαι.

     Και η επακόλουθη ακριβής μίμηση από τους μαθητές της κάθε ασκήσεως την κάνει πρακτικώς εφαρμόσιμη με τη πρόοδο ρέουσα σε κάθε μάθημα.

     Εκείνο που εντυπωσιάζει ακόμη περισσότερο είναι η αποτελεσματικότητα των "προσεγγίσεων" που προτείνει το σύστημα O.M.A.C.S. ώστε να μπορεί να τις ακολουθήσει εύκολα ακόμη και μία γυναίκα.

     Κι απ΄ ό,τι δείχνουν οι Αμαζόνες της Ομάδος μας, δεν ...αστειεύονται καθόλου όταν ...σηκώνουν το χέρι τους!

     Κι εδώ που τα λέμε, αυτός ο δυναμισμός όλων ανεξαιρέτως των "ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΕΝΤΑΥΡΩΝ" ανεξαρτήτως φύλου και ηλικίας θέλουμε να είναι το χαρακτηριστικό της Ομάδος μας.

     Το μεγάλο πλεονέκτημα του Νίκου Καπλατζή είναι ότι αποτελεί κοινωνό του πνεύματος της Ομάδος μας επιμένοντας σε διδασκαλία ουσίας και όχι "αθλητικών φορμών" που συνηθίζονται σε ...εμπορικά συνοικιακά γυμναστήρια Αθηνών, Πειραιώς και ...περιχώρων!

     Επεξηγηματικός και διευκρινιστικός για τις διαβαθμίσεις αποτελεσματικότητος κάθε ασκήσεως, ο Νίκος Καπλατζής προλαμβάνει τις εφαρμογές ακραίων "λύσεων" χωρίς να τις αποκρύπτει αλλά και επιμένοντας στο να γίνεται κατανοητή από τους μαθητές του η ορθή επιλογή κατά περίπτωση.

     Και για όσους μελετήσαμε εκείνα τα σπουδαία εγχειρίδια γνωστού αμερικανικού εκδοτικού οίκου πριν κάποιες δεκαετίες, ξαναζωντανεύουμε σήμερα εκείνη τη γνώση μέσα από τη διδασκαλία του Νίκου Καπλατζή.

     Με κυρίαρχο στοιχείο τον αιφνιδιασμό του επιτιθεμένου αντιπάλου, οι διδαχθείσες αποκρούσεις χαρακτηρίζονταν από το απρόσμενο και λίαν ...αποτελεσματικό και όχι μόνον...

     Αυτές οι αποκρούσεις χαρακτηρίζονταν και από την υπεραπλούστευση των "προαπαιτουμένων", ώστε ένα απλό δάκτυλο να μπορεί να "καθησυχάσει" τον επιτιθέμενο αντίπαλο.

     Και όπου χρειάζονταν ο Νίκος Καπλατζής επενέβαινε ακούραστα και διδακτικά, ώστε να γίνει κατανοητή η ακρίβεια εκτελέσεως κάθε αποκρούσεως.

     Το πολύ ενδιαφέρον κεφάλαιο της αποκρούσεως αόπλων προσβολών θα συνεχισθεί και τις επόμενες εβδομάδες έχοντας ήδη κινήσει το ζωηρό ενδιαφέρον όσων συμμετέχουν σε αυτά τα "ζουμερότατα" μαθήματα τα οποία, με την αναπτυσσόμενη δυναμική τους δεν παραμένουν απλά μαθήματα αυτοάμυνας αλλά αναδεικνύονται και σε μία πολύ καλή σωμασκία μέσα στο φυσικό περιβάλλον που διεξάγονται.

     Και είναι χαρακτηριστικό το ότι, στο τέλος, όλοι συμφωνούν όχι απλώς για τις αμυντικές δεξιότητες που απέκτησαν αλλά και για την σωματικήν ευεξία που νοιώθουν.

     Ήδη, εκτός των τακτικών μαθητών, τη διδασκαλία του Νίκου Καπλατζή παρακολουθεί ως ..."ακροατής" και ο τετράποδος "γιος" του Θοδωρή μας, ο οποίος έχει κερδίσει την αγάπη όλων μας.

     "Μασκώτ" αλλά και πρότυπο ...εργασίας, ο νεαρός επιβλητικός "ακροατής" αποτελεί το ανακουφιστικό ενδιάμεσο των ασκήσεων διάλειμμα για όλους μας και ειδικώς για "κάποιους" επιρρεπείς σε ...φυλετικές αδυναμίες!

     Γι αυτό και μεις εμπνευσθήκαμε τον ωραίο τετράποδο ως άξιο εκπρόσωπο του μαθήματός μας κάνοντάς τον το κυρίως θέμα μιας ...αφισέτας! Υπέροχος, δεν είναι?...